一年級語文上冊《畫》教學設計
一二班劉江豔
教學目標：
知識與技能目標：
學會本課4個生字，認識11個字，3個部首，理解文中反義詞。
過程與方法目標：
能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
情感、態度與價值觀目標：
通過觀察圖畫與學習課文，理解詩句的意思，受到美的薰陶。
教學重、難點：
重點：理解詩句意思。
難點：背誦課文
教學方法：合作、交流
教學時間：2課時
教學過程：
第一課時
一、組織教學：師生問好！
二、情趣匯入：同學們，老師帶來一樣東西，請大家閉上眼睛，等我數三下再睜開眼睛。（山水畫）
指導學生按由遠及近的順序觀察圖畫，說說圖上畫了什麼。由山水畫匯入本課內容，板書：1 畫
三、初學質疑：
出示問題，引導思考：
1、 如果從遠處看，山上的景色能看清嗎?
2、 水從山上往下流，走近時，我們可以聽到什麼？
3、 各種花過了開花的季節就會怎樣？
4、 人來到鳥跟前，鳥會怎樣？
四、合作交流：
1、組內交流問題答案，系統答案。
2、小組派代表回答，班內系統。
3、我們日常生活中看到的山、水、花、鳥是這樣的，那麼畫上的又是怎樣的？作者又是怎樣寫的呢？
4、讀課文，讀準字音，讀通詩句。
（1）、自由讀課文，借助拼音多讀幾遍。
（2）找出生字並畫上線，多讀幾遍，記住字音。
(3)組內互讀生字卡，正音。組與組派代表比賽。
（4）指名讀詩句，其他同學評論。
（5）指導朗讀，讀出古詩韻味。
5、齊讀詩文，指導背誦
（1）各種形式讀詩句。
（2）指導背誦（線索：山、水、花、鳥）
五、鞏固提公升：
1、指名有感情讀古詩。
2、指名背誦古詩。
3、讀生字卡片，口頭組詞、造句。
六、拓展：
1、收集山水畫。
2、收集謎語，準備謎語競猜。
第一學期教學總結
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第一學期教學教研計畫
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