和：雙手直立，五指微曲，掌心相對，由兩側向中間合攏，表示連詞「和」、「與」、「同」。
聯絡：雙手拇、食指捏成小圓圈，互相連環，同時左右微動。
6、 祝你春節快樂
祝：雙手抱拳，前後微動幾下。
春：左手握拳，手背向上，右手伸食指在左拳食指骨節處點一下，表示春季。依次類推：「夏」、「秋」、「冬」分別為在中指、無名指、小指骨節處點一下。
節：一手打手指字母「j」的指式，置於前額。
7、 再見！明天見！等會兒見！
再見：一手上舉，五指微曲，向前揮動兩下。
明天：一手食指指於太陽穴處，頭微偏；後食指向外移動，頭部轉正；表睡覺過了一天。
見：雙手食、中指微曲，指尖相對，從兩側向中間移動，表示雙方目光相接。
等：一手背貼於頦下，表示等候之意。
會兒：一手拇、食指相捏，在眼前迅速劃過，如流星劃過天空狀。
8、 祝你一路平安！
一：一手指直立（或橫伸）
路：雙手側立，掌心相對，相距月20厘公尺，向前伸出。
平：雙手平伸，掌心向下，由中間向兩側移動一下。
安：一手橫伸，掌心向下，自胸部向下一按。
順利：右手直立，掌心向內，邊向左轉腕邊伸出拇指。
成功：左手橫伸；右手掌先拍一下左手掌，再伸出拇指。
幸福：一手打手指字母「x」的指式，並貼於胸部繞一圈。
健康：雙手貼於胸部，邊向下移動，邊伸出拇指，並向下一頓。
二、 介紹
1、 你叫什麼名字？
叫：一手五指微曲，虎口貼於口部。
什麼：雙手平伸，掌心向下，然後翻轉為掌心向上。
名字：左手中、無名、小指橫伸；右手食指指尖自左手中指指尖向下身划動（中指表示姓，無名指、小指表示名。）
2、 你幾歲？我十八歲。
幾：一手直立，掌心向內，五指分開，手指微微抖動幾下。
歲（年）：左手握拳，手背向外，右手伸食指從左手食指骨節處向下劃。
十八：（一）：一手食、中指相疊直立；（二）一手伸拇、食指，手背向內（或向外）。
3、 你是**人？
**（哪兒、哪）：一手伸食指，指尖朝前，下方隨意指點幾下。
人：雙手食指搭成「人」字形。
4、 你家有幾口人？
家：雙手搭成「∧」形。
有：一手伸拇、食指，掌心向上，然後食指彎動兩下。
口：一手食指指尖沿口部轉一圈。
5、 三口人，有爸爸、媽媽和我。
三：一手中、無名、小指直立（或橫伸）
爸爸：右手伸拇指，指尖左側部貼在嘴唇上。
媽媽：右手伸食指，指尖左側部貼在嘴唇上。
6、 這是我的妻子。
妻子：（一）雙生伸拇指，虎口朝上，指尖相對，彎曲一下；（二）同「女士」（—）。
丈夫：（一）同「妻子」（—）；（二）一手直立，五指併攏，在頭的一側前後移動幾下。
兒子：（一）同「丈夫」（二）；（二）一手平伸，掌心向下，在胸前向下微按。
女兒：（一）右手拇、食指捏一下耳垂。（二）同「兒子」手勢（二）。
哥哥：一手先伸中指，指尖內側部貼於嘴唇上；一手直立，在頭的一側前後移動幾下。
弟弟：一手先伸小指，指尖內側部貼於嘴唇上；一手直立，在頭的一側前後移動幾下。
姐姐：一手先伸中指，指尖內側部貼於嘴唇上；然後以拇、食指捏耳垂。
妹妹：一手先伸小指，指尖內側部貼於嘴唇上；然後以拇、食指捏耳垂。
親戚：（一）雙手橫立，左手在前不動，右手向前貼向左手，表示親近之意。（二）一手打手指字母「q」的指式。
老師：（一）雙手五指撮合，指尖相對，手背向外，在胸前前後晃動幾下，表示傳授之意。（二）右手伸拇指置於胸部。
學生：（—）雙手斜伸，掌心向內，置於胸前，如讀書狀。（二）同「兒子」手勢（二）。
領導：左手伸拇指，在前；右手五指分開，掌心向下，在後；雙手同時向前移動。
同事：（—）一手食、中指分開，指尖朝左，手背向上，在胸前平行移動一下。（二）雙手握拳，一上一下，右拳向下砸一下左拳。
7、 你在哪兒工作？
在：左手橫伸；右手伸出拇、小指，由上而下移至左手掌心上。
工作：（一）左手食、中指與右手食指搭成「工」字形；（二）同「同事」（二）。
居住：（一）雙手搭成「∧」形，向下移動一下。（二）一手掌心貼於頭側，頭微傾，閉眼如睡覺狀。
學習：（一）同「學生」（—）；（二）一手五指撮合，按於額前。
8、你的工作如何？
如何：（—）雙手直立，掌心相對，五指微曲，交替左右轉動一下；（二）一手打手指字母「h」的指式。
家人：（一）雙手搭成「∧「形。（二）雙手食指搭成「人」字形。
身體：雙手掌心向內，貼於胸部，想下微移，表示身體。
第二課中國地理
北京：右手伸食、中指。自左肩部斜劃向右腰部（為當地手勢）
上海：雙手握拳，小指一上一下勾住（上海當地手勢）
天津：一手食、中指直立併攏，在太陽穴處向上指（當地手勢）
重慶：右手橫伸，手指向上拱起；右手食、中、無名、小指分開，指間朝前，在左手背上碰幾下（此為當地手勢）
河北：（一）雙手側立，掌心相對，相距約20cm，向前做曲線型移動 （二）右手直立，掌心向左，置於胸前正中。
河南：（一）同「河北」手勢（一）；（二）右手五指併攏，掌心向左，指間朝下，置於腹前。
山西：（一）一手拇、食、小指直立，手背向外，仿「山」字型；（二）右手橫立，指尖朝左。
山東：（一）同「山西」手勢（一）；（二）右手橫立，指尖朝右。
內蒙古：（一）左手橫立，手背向外；右手食指指尖朝上，在左手掌內向下移動；
（二）一手虛握，指尖朝下，繞頭部一圈，並放開五指，如蒙古族人以頭巾纏頭狀。
寧夏：（一）一手打手指字母「n」的指式 ；
（二）左手握拳，手背向上；右手伸食指在左拳中指骨節處點一下。
新疆：雙手上拳，五指微曲。拇指和中指互捻。同時手腕靈活轉動。模仿新疆舞的動作。
**：（一）同「山西」手勢（二）；
（二）左手橫伸，手背拱起，掌心向下；右手平伸。掌心向下，插入左手掌內。
廣西：（一）雙手平伸，掌心向上，在腰部西側碰幾下（當地習慣打法）；
（二）同「山西」手勢（二）。
廣東：（一）同「廣西」手勢（一）；（二）同「山東」手勢（二）。
黑龍江：（一）一手打手指字母「h」的指式，並摸一下頭髮
（二）雙手拇、食指相捏，從鼻下兩側向外移動，象徵龍鬚
（三）雙手側立，掌心相對，相距約30cm，向前作曲線運動
吉林：（一）一手打手指字母「j」的指式；（二）雙手拇、食指搭成圓形，向上移動兩次。
遼寧：（—）雙手伸食指；左手食指橫伸，右手食指垂直於左手食指，仿「遼」；
（二）一手打手指字母「n」的指式。
江蘇：（一）同「黑龍江」手勢（三）；（二）一手平伸，五指相捏成圓球形，指尖朝上。
安徽：（—）一手橫伸，掌心向下，自胸部向下一按；
（二）左手橫伸，右手拇指、食指、中指相捏，指尖朝下，在左手掌心上順時針轉動兩下，如研磨動作。
浙江：（—）一手打「zh」指式； （二）同「黑龍江」手勢（三）。
江西：（—）同「黑龍江」手勢（三）； （二）同「山西」手勢（二）。
福建：（—）一手貼於胸部轉一圈；
（二）雙手直立，掌心相對，然後同時向上移動，指尖成「∧」形。
海南：（—）雙手橫伸，掌心向下，同時向兩側做波浪形移動；
（二）同「河南」手勢（二）。
湖北：（—）雙手拇指、食指彎曲成乙個大圓形，然後左手不動，右手橫伸，掌心向下，向左側做波紋狀移動； （二）同「河北」手勢（二）。
陝西：（—）雙手伸拇指、食指、小指，手背向上疊在一起，左手在下不動，右手向上移動，象徵西安大雁塔； （二）同「山西」手勢（二）。
甘肅：一手食指直立，貼於嘴部並向上前方移動，如用嘴剝甘蔗皮動作（此為當地手勢）
青海：（—）一手打手指字母「ｑ」，從胸側向下一劃；
（二）同「海南」手勢（—）
四川：（—）一手食指、中指、無名指、小指直立，手指分開；
（二）一手中指、無名指、小指分開，指尖朝下，仿「川」字形。
貴州：（—）左手拇指、食指捏成圓形，右手食指在圓形中劃一豎線，再在底部劃一橫線，仿「貴」字的上半部；
（二）左手中指、無名指、小指分開，指尖朝下：右手食指橫於左手三指間，仿「卅」。
雲南：（—）右手五指微曲成「コ」形，在頭部上方轉一圈，表示天上有云；
（二）同「河南」手勢（二）。
香港：（—）一手五指彎曲，指尖對著鼻部張合幾次（此為「香港」國際手語）
（二）右手食指、中指分開，指尖朝上，由胸部移至鼻部（此為「香港」當地手語）
澳門：（—）右手伸拇指、食指、小指，食指指尖抵於面頰，手腕轉動幾下（此為國際手語）
（二）右手成「コ」形，虎口朝內，從臉頰外側向下做弧形微移（此為當地手語）
台灣：右手握拳，手背向上置於嘴前，然後手腕前後轉動幾下（此為當地手語）
第三課通訊
１． 告訴我你的位址和郵編
告訴：一手五指撮合；指尖朝內，從嘴部邊移動邊張開五指。（可視場合而定，如「告訴他人」則從嘴向外移動並張開五指）
位址：（—）一手食指朝下一指；（二）左手中指、無名指、小指橫伸；右手食指指尖向下划動。
郵編：（—）左手橫伸；右手食指、中指併攏，在左手掌心上輕點一下，然後向左手指尖方向劃出。（二）左手拇指、食指成「ㄈ」形，右手手背向外，五指直立分開，在「ㄈ」形內從左向右連續抖動手指，表示一串數碼。
電子郵箱：（—）一手食指做閃電樣的揮動「ㄣ」；（二）一首食指空書「子」；（三）同「郵編」（—）；（四）雙手平伸，掌心向下，從中間向左右平移，再折而向下。
**號：（—）一手打「q」，連續兩次；（二）一手直立，五指微曲，虎口貼於嘴邊。
手機號：（—）左手伸拇指，其他四指握拳，右手食指在左手上隨意點幾下，如在手機上撥號；（二）同「**號」（二）。
**號：（—）一手伸拇指、小指，拇指置於耳邊，小指置於口邊，如打**狀；（二）同「**號」（二）。
２． 晚上給你發簡訊
給：一手五指虛捏，掌心向上，邊向內移動邊張開手，還有「送」、「還」的意思。
發：一手五指撮合，手背向下，從內向外張開五指。
簡訊：（—）雙手食指直立，指面相對，由兩側向中間移動；（二）左手成「ㄈ」形，虎口朝上；右手五指併攏插入虎口內。
第一學期教學總結
2011 2012學年第一學期六年級數學教學工作總結 本學期,我從各方面嚴格要求自己,結合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計畫 有組織 有步驟地開展,未能更好的提高教育教學質量,完成教學任務。先將本學期的工作總結如下 一 思想政治方面 平時認真學習學校下達的上級檔案,關心國內外大...
第一學期教學設計
一年級語文上冊 畫 教學設計 一二班劉江豔 教學目標 知識與技能目標 學會本課4個生字，認識11個字，3個部首，理解文中反義詞。過程與方法目標 能正確 流利地朗讀課文，背誦課文。情感 態度與價值觀目標 通過觀察圖畫與學習課文，理解詩句的意思，受到美的薰陶。教學重 難點 重點 理解詩句意思。難點 背誦...
第一學期教學教研計畫
2 強力推行以校為本教研制度的建設。每週三進行教研活動，每週四舉行業務學習活動。確定活動過程的 五落實 即時間落實，地點落實，人員落實，內容落實，目標落實。最終達到 五統一 即統一教學進度，統一目的要求，統一重點難點，統一作業檢測考試。從而提公升整體教學水平。3 深入開展 導學互動 課堂改革，認真開...