本節內容是教學畫垂線，我先讓學生隨意畫一條直線，經過直線上任意點畫一條或多條垂線，他們畫出了不同方位直線的不同側的垂線，初步體會用作圖工具三角尺畫出的垂線比較規範；然後由課件演示過直線上的一點畫已知直線的垂線的畫法，同步介紹作圖步驟，然後放手讓學生畫過直線外的一點畫已知直線的垂線。通過學生的動**流、動手操作、合作學習，使學生積極主動地投人到垂線畫法的探索過程中去，有利於學生操作技能的形成和實踐能力的培養。因此在此次的教學中我做了靈活的處理。
一、注重合作學習和練習形式多樣化。
在教學中我盡可能地讓學生多一些合作學習，練習形式也努力做到多樣化。如學生在學習過直線上一點和過直線外一點畫垂線時，允許同桌兩個人可以互相看、互相說、互相指導。在學生學會畫垂線後，可以引導學生在對方的本子上畫一條直線，在直線上、直線外點一點，讓其練習做垂線。
做完之後，量給同桌看，讓同桌明白是怎樣操作的及是否正確，讓自己的操作過程也更熟練。這樣安排，目的是有意識的通過學習，培養學生合作、分享精神。
二、重視操作的規範性。
在本節課的教學中，無論是教師的示範畫圖，還是學生動手操作，我都要求規範操作，歸納如下：一放（把三角板的一條直角邊和直線放在一起），二推（推到規定的點的位置），三畫（畫出所給直線的垂線），四標（最後標上直角的符號）。
三、靈活運用彩色粉筆。直線上一點和直線外一點用彩色粉筆作點綴，讓學生看得很清晰。
四、練習時增加了判斷、檢驗兩條直線是否互相垂直等內容，讓學生體會垂線在生活中的應用，培養學生觀察能力、動手操作能力和學以致用的習慣。
通過本課的教學，是我更深刻地認識到，讓學生動手操作，經歷只是形成過程的重要性。在今後的教學中一定要充分發揮學生的主體作用。讓學生真正成為學習的主人。
小公升初數學模擬試卷
一、選擇題
1．含鹽30％的鹽水100克，再加入5克鹽和15克水，這時鹽水的含鹽率( )。
a．小於30％ b．大於30％ c．等於30％ d．無法確定
2．在72的後面添上%，原數就
a．擴大100倍 b．縮小100倍 c．大小不變 d．無法確定
3．要使3□15能被3整除，□裡最小能填（ ）
a．9 b．6 c．0 d．3
4．有乙個圓的周長是16πcm，那麼這個圓的面積的一半是（ ） ．
a．16π b．32π c．64π d．128π
5．下面中各圖形的面積相比較單位: cm)
a.全相等 b.全不相等
c.有兩個相等 d.有三個相等
6．甲、乙兩車間原有人數的比為4：3，甲車間調12人到乙車間後，甲、乙兩車間的人數變為2：3，甲車間原有人數是（ ）。
a．18人 b．35人 c．40人 d．144人
7．在等式（a+b）c=ac+bc中應用了乘法的（ ）
a．結合律 b．分配律 c．交換律
8．學校買了56張白紙，買的紅紙比白紙多18張．紅紙買了多少張？正確的解答是 （ ）
a．38＋18=56(張b．56－18=38(張) c．56＋18=74(張) d．56－38=18(張)
9．已知甲數大於乙數，它們的最大公約數是6，最小公倍數是36，則甲數最小應為（ ）
a．6 b．12 c．18
10．乙個圓錐體和乙個圓柱體的高相等，它的底面積比是5:3，那麼圓錐體與圓柱體的體積比是( ).
a．25:9 b．5:3 c．5:9
二、填空題
11．乙個九位數的最高位是整數的最小計數單位，千萬位上是最大的一位數，十萬位上是最小的質數，千位上是最小的合數，其餘數字上都是0，這個數寫作________，改寫成以億為單位的數是________，省略萬位後面的尾數約是________。
12．找一找規律，再在問號處填上合適的數。
________
13．a×= b×= c×（a、b、c都不為零），那麼a、b、c從大到小排列（______）。
14．小玲和小紅做摸球遊戲．口袋裡有白球、紅球各1個．(球的大小相同)
(1)小玲前3次都是摸到紅球、第4次一定摸到紅球嗎填一定或不一定)
(2)小紅連摸10次，一定是5次紅球、5次白球嗎填一定或不一定)
15．甲乙兩數的和是28，甲與乙的比是3：4，乙數是（___），甲乙兩數的差是（___）。
16．如果a＝b，則a：b＝_____，a與b成_____比例．
17．做乙個下面規格的抽屜，至少需要________平方公尺的木板。(圖中單位：厘公尺)
18．楊樹的棵數是柳樹的,楊樹的棵數是楊樹和柳樹總棵樹的，楊樹比柳樹少。
19．小明家在學校的東偏南30°方向上，我們也可以說學校在小明家的（_____）偏方向上。
20．做一根圓柱形通風管，長2公尺，管口半徑5厘公尺，至少需要_____平方公尺鐵皮．
三、判斷題
21．如果3a＝4b，那麼a:b＝3：4。 （ ）
22．長方形、正方形、平行四邊形都是軸對稱圖形。 （_____）
23．用2cm,9cm,7cm這三樣條線段可以圍成乙個鈍角三角形
24．下圖中的陰影部分面積佔長方形的 。
25．甲、乙兩校女生人數都佔該校總人數的55%，那麼甲、乙兩校女生人數一定相等
四、作圖題
26．以虛線為對稱軸，畫出三角形a的軸對稱圖形。
五、解答題
27．浩翔公司新建一棟公寓樓，原計畫給客廳鋪邊長45cm的方磚共需160塊，現更改設計使用邊長為60cm的方磚，問需要多少塊邊長60cm的方磚？（用比例解）
28．求下面圖中陰影部分的周長.(單位：dm)
29．乙個圓柱形容器中裝有水，先把乙個稜長為6cm的正方體鐵塊浸沒在水中，水面上公升了5cm．再把乙個圓錐形鉛錘浸沒在水中，水面又上公升了3cm．這個鉛錘的體積是多少？（浸沒過程中水均沒有溢位）
30．解比例或方程。
（1）4.2×(x-5)=63
（2）16:x=0.75:
31．某小學開展「心繫災區獻愛心「捐贈活動．六年級捐贈7200元，五年級捐贈的是六年級的 ，兩個年級捐蹭的正好是全校師生捐贈總數的36%．全校師生一共捐贈多少元？
32．施工隊有一批水泥，當用去這批水泥的30%後，又運來160袋，這時的水泥比原來多。那麼原來有水泥多少袋？
33．李穎看一本科技書，看了3天，剩下120頁，如果用這樣的速度看3天，就剩下全書的。這本書一共有多少頁？
六、計算題
34．簡便計算（要求寫出簡算過程）
++0.25﹣
27××0.75+÷4
35．看圖列式計算．
【參***】***
一、選擇題
二、填空題
11．1.90204億 19020萬
12．5
13．c、b、a
14．不一定不一定
15．4
16．27:32 正
17．26
18．；
19．西北 30°
20．628
三、判斷題
21．×
22．×
23．×
24．√
25．×
四、作圖題
26．五、解答題
27．90塊
28．12dm
29．6立方厘公尺
30．（1）20 （2）40
31．37500元
32．400袋
33．200頁
六、計算題
34．1；25；
35．×（1- ）=48（公尺）
小公升初數學模擬試卷
一、選擇題
1．下圖是乙個長3厘公尺、寬與高都是2厘公尺的長方體。將它挖掉乙個稜長1厘公尺的小正方體，它的表面積是（ ）平方厘公尺。
a．32 b．35 c．31 d．34
2．下圖中，以直線為軸旋轉一周，可以形成圓柱的是（ ）
a． b． c． d．
3．兩件進價一樣的商品，一件降價10%後**，另一件提價10%後**，這兩件商品賣出後結果是（ ）
a．賺了 b．賠了 c．不賺不賠
4．兩個圓的周長之比是2：5，那麼它們的面積之比是（ ）
a．2：5 b．5：2 c．4：25 d．25：4
5．如圖a、b分別是長方形長和寬的中點，陰影部分面積是長方形的（ ）
a． b． c． d．
6．鐘面上的時針指向6時，那麼分針指向（ ）。
a．3 b．6 c．12
7．下面圖形中不可以密鋪的是（ ）
a．正五邊形 b．正六邊形 c．正三角形
8．下面說法正確的有（ ）個．
（1）兩個奇數的和是奇數；
（2）兩個偶數的和是偶數；
（3）兩個質數的和是質數
（4）兩個合數的和是合數．
a．1 b．2 c．3 d．4
9．正方形的面積和邊長（ ）
a．成正比例 b．成反比例 c．不成比例
10．下面四個數都是六位數，n是比10小的自然數，s是0，一定能被3和5整除的數是（ ）
a．nnnsnn b．nsnsns c．nssnss d．nssnsn
二、填空題
11．把1.6：化成最簡整數比是______，這個比的比值是_____．
12．根據全國人口普查的最新資料顯示，我國2023年全國人口數量為***人，這個數讀作（____）人，四捨五入到億位是（____）億人．
13．兩個連續自然數的乘積是756，求這兩個數．________
14．為美化校園，學校在哈佛路的一邊每隔2公尺擺一盆花，共擺了31盆，現在調整為每隔3公尺擺一盆花，其中有_______盆花不需要移動。
15．由數字0,1,2,3,4,5,6可以組成____個各位數字互不相同的能被5整除的五位數.
16．有三個自然數,它們相加或相乘都得到相同的結果,這三個自然數中最大的是_____.
17．一輛貨車從甲城到乙城需8小時,一輛客車從乙城到甲城需6小時,貨車開了兩小時後,客車出發,客車出發後____小時兩車相遇.
18．公園在學校南偏西30°的方向上，距離600公尺處，也可以說________。
19．：15＝＝＝ ÷40填小數）
20．一張正方形的彩紙周長是24cm，現用1cm2的小正方形白紙鋪滿這張彩紙，需要（______）張。
垂線 平行線的畫法 二 教學設計
一課時垂線 平行線的畫法 二 教材第60 63頁 1.掌握平行線的畫法,並能用畫平行線的方法檢驗兩條直線是否互相平行。2.能運用畫平行線的方法畫長方形和正方形。3.通過動手畫一畫,知道兩條平行線間的垂線的特點。重點 正確畫出平行線,正確畫出長方形和正方形。難點 正確運用直尺和三角尺畫平行線。課件 直...
角的認識》教學反思 含試卷
一 敢於改造 給孩子的學習提供了依靠。本節課我沒有完全按照教材內容的呈現方式來照本宣科，而是在準確把握教材知識點的前提下，從學生的生活實際和現有知識水平出發，對教材進行恰到好處的 改造 這樣的改造與學生的生活實際更貼近，更容易吸引學生的學習興趣，學生更容易接受，這也是課程標準基本理論的體現。二 敢於...
10的認識》教學反思 含試卷
10是乙個特殊的數，由於我們採用的計數法是十進位制計數法，滿十要向前一位進1，因此10的組成十分重要，也是今後學習20以內進製加法和進一步認識100以內 萬以內以及多位數的基礎。這節課我力圖通過愉快的情景啟發學生初步來認識10。在上課時的匯入部分，我選用了故事引入，讓學生幫0和1想出辦法對付橫行霸道...