2016學年第二學期學校教科研訓是以根據學校制定的打造「美麗學校」為主導思想，根據教科室特點，圍繞著打造「美麗課堂」和「優化命題研究和作業設計」兩大重點開展工作。「美麗課堂」是以常態課堂為抓手，培養學生主動的學為重點，以「優化命題研究和作業設計」建設為載體，提高課堂教學的有效性，進一步提公升課堂教學質量。下面將從課堂改革和教師發展兩大方面總結本學期教科室工作。
一．以教學節為契機，繼續深化課堂改革
我校每學年定期舉行教學節,是我校展示課改成果,深化課改內容的絕佳時期。為此,校領導高度重視,在開學初做好部署,將教學節作為重要抓手,以引領廣大教師。為此，我們做了以下幾個方面的事項：
1.專家引領，淺入深出
在第12周的教學節開幕式上，我校邀請了州溫市十大閱讀推廣人物，州溫市第八中學的鄭怡老師為我校全體教師做了一場學本課堂的講座。此處講座，鄭怡老師從作業設計作為切入口，闡述了學本課堂的本質。在作業設計方面，如何撬動課堂的改革，尤其是如何做到「學生動腦，老師少說」。
為我校廣大教師提供了乙個良好的示範。
2.青藍結對，新人輩出
我校老師在教學節上開展了形式多樣的課堂，尤其值得一提的是科學組的兩位新老師，洪夢思和張晨凱。在科學組前輩的帶領下，開出了較為優質的展示課。兩位新人在一年不到的時間裡，上了十來次公開課，而且教學效果都廣受好評。
這體諒了我校良好的教研氛圍裡，新人正在迅速成長。
3．砥礪精研，**撰寫：
（1）在本學期裡，我校多位老師積極參加**撰寫評比，形成了良好的教研氛圍。英語組張燕老師善於材料的積累，就英語學本課堂撰寫了自己的教學**，榮獲區一等獎。此外，還有語文組楊建曉老師，數學組金榮平老師，體育組鄭巨平老師等人，都在各自的學科領域裡撰寫了高質量的**，對自己一整個學期以來的思考進行梳理總結。
二．結合我校實際，緩步推進教學改革
（1）隨著我校教師年齡的逐步增加，教師個人因身體和家庭的原因，教研氛圍有所淡化。因此我校結合實際情況，對教科研活動進行了大膽的改革，尤其在校領導的協助下，對諸如期末教學檢查，骨幹教師年度考核等進行大刀闊斧的改革。簡化不必要的考核流程和要求，做到「紮實、有效、簡潔」。
比如對教師學期閱讀，以原來的整篇代之以一段話，但要求是有感而發。教學檢查形式和內容的改變，讓老師們更樂於接受，也更為紮實有效。
（2）教師工作目標考核中設立「教學金點子」，每人參與課改要有小主題，哪怕是小事，雖然切點小，但只要挖掘的足夠深，同樣會成就「一件事」。要求每人自主完成「我的教改之旅----做成一件事」的個人總結。
（3）以教研組總「專案」，帶動備課組分「專案」實施
本學期主要繼續以「專案」為抓手，推進學本課堂建設。即每個教研組圍繞學本課堂建設，選擇乙個嘗試的「專案」。所選擇的「專案」可以是已經在做的，也可以是選擇乙個新的專案。
備課組則根據教研組的」專案」，來制定本組內具體的專案。本組老師也可以有自己感興趣的其他專案。在教研組和備課組制定計畫時要特別體現對所選「專案」的計畫、如何實施、中期小結、期末總結要達到的目標。
在期中和期末教研例會時請各位教研組長介紹自己組的做法、預期成果、困難等，在期末以「精品教案」的形式來呈現。在學期中間，我校舉行教學節活動，展現在這一階段中，我校教師的課堂變革成果。比如本學期語文組定的「讀寫結合」，英語組定的「英語abc階梯式上公升」。
以「專案」為抓手推進學本課堂建設實現教師教法的轉變。如語文組的主問題設計，科學組的「趣味科學」，社會思品組的「小組合作」等。
正是基於這樣的「專案」實施，我校在龍灣區教學**評比中斬獲佳績，在我校共有5位老師參加，並全部獲獎；其中我校楊建曉和張燕老師榮獲一等獎。
三．以塑造「美麗教師」為目標，促進教師專業成長
為了打造高質量的「美麗課堂」，教師的專業素養是關鍵。必須要塑造一支高水平的「美麗教師」隊伍。而這一目標的的實現過程亦會促進教師專業成長。
本學期在為這一目標的實現，主要進行了以下事項：
1.以教師培訓為主要抓手，提高教師的整體素養
本學期學校一線老師已經全部完成90學時的培訓，其餘16學時、骨幹教師等培訓在教師發展中心的安排下，順利組織老師進行省平台專案的申報和審批，期末組織老師進行了評價。
除了浙江省教師培訓管理平台上的申報，我校音體美社會思品等老師組織參加了資訊提公升工程，並且所有老師都獲得了通過，順利完成任務。在此次培訓中，我校老師獲得了極大的提公升。尤其是在資訊化時代的到來，對教師資訊應用能力提出了嚴峻的考驗。
經過此次學習，很多老師表示獲得了極大的成長，尤其是翻轉課堂，微課的製作都開啟了老師的視野。
2.加強備課規範化，強化教學常規管理
我校本學期也是按區教師發展中心的要求進行備課。把課堂的核心學習問題、核心的課堂檢測反饋作業和核心的板書設計作為備課工作的重之中重，切實抓緊抓好。每位教師結合本學期的內容，按照期初
集體備課時分配的課時任務精備4個課時的精品課，期中時檢查2課時，期末時檢查2課時。這將作為期中和期末教學檢查的重點內容。
同時，我校為了突出命題研究和作業設計的重要性。在期中教學檢查中特別要求教研組舉行相關的評比，同時推薦優秀的作業設計和命題比賽參加區里評比。其中，張春慧等多位老師獲得區命題比賽二等獎。
教學檢查按照以前的專案檢查。但今年備課檢查方面更加多元，優秀的、語文書本上的備課都可以作為備課的形式。學案電子稿同步上傳數位化系統，紙質稿子手寫待查；電子稿的教學設計同步上傳數位化系統；手寫教案統一寫在學校統一印製的備課本上每學期的期中、期末固定兩次，平時不定期。
有調研就有反饋、交流和跟進，提高常態備課質量。
4.以校本活動、青藍工程為主要載體，促進教師的相互學習
為認真貫徹學校「陽光育人，和諧興校」的辦學理念，充分發揮中老年骨幹教師傳、幫、帶作用，加快青年教師的成長，提高青年教師的思想素質和業務水平。結合我校教育教學實踐的具體情況,我們在各個學科組中組建青藍工程暨學習共同體這一組織形式。本學期我校尤其注重對青年教師的培訓，比如王小琴校長和洪夢思結對，張麗娟和張晨凱老師結對，為我校青年教師的發展提供了良好的平台。
5.以競賽評比為契機，為教師發展提供舞台
這一學年裡，我校教師兢兢業業，教學科研取得了累累碩果，在各模擬賽中頻頻獲獎,截止到2023年6月，本學年全校教師參加市區級的各類評比並獲得好成績，總共有20人次獲獎，其中**獲獎5人次，學習案例獲獎3人次，優質課評比2人次。
在三小培養方面，取得優異的成績。本學期，我校黃思翔榮獲區小數學家，曾華欽榮獲區小科學家稱號，張彬彬榮獲小文學家稱號。
6.規範教育教學行為，提高師德業務水平。
我校注重對教師的師德培訓，在每個學期開學初，即進行師德培訓，做到人人參與，人人認真。同時，我校蔣志毅校長在每週週前會議上，都會一再強調師德問題，使得師德問題，周周講，月月講，切實強化了我校教師隊伍的師德水平。
此外，學期結束以先進備課組、教研組評選為載體，以評促建，發揮集體力量，促進教師專業化發展。加強期中期末教學常規檢查制度，公平公正的評價教師，保護好教師的積極性，規範要求，監控教學質量。
四．反思過往，展望下學期
回顧本學期的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、充實，在今後的工作中，我們要進一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞台，提供資訊交流的場所，使教科研工作穩步前進。
1.如何更好的調動骨幹和高階教師的積極性，帶領其他老師更積極的進行「學本課堂「改革實驗。利用已有的高階和骨幹教師評價機制，調動骨幹教師工作的積極性，發揮在學本課堂建設和校本研訓中傳、幫、帶的作用。
2.加強教研組的校本研訓管理，促進校本研訓的實效性，為下一步的建設校本研訓網路平台作好準備，促進教科研工作更有效的開展，為教師專業發展提供機會。
教科室2019學年第二學期工作總結
本學期，教科室以 和第三次全教會精神為指標，以市教科所工作計畫和學校工作意見為指導，全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行教育法規，堅持以教育教學改革為中心，以培養學生的創新精神和實踐能力為目標，大力深化素質教育，積極開展教科研工作。1 健全教科研組織，加強教科研骨幹隊伍建設。要使教科研工作持久深入地開展下...
第二學期教科室工作總結
2012 2013第二學期 2013年6月15日 2012 2013第二學期教科室工作總結 本學期教科室工作繼續以科學發展觀為指標，以區教育局工作意見和學校工作計畫為指導，緊緊圍繞學校中心工作，貫徹執行我校的 國學傳承 文化獨特 教育平等 思想多元 十六字方針，取得了一些成績。一 加強師德修養，提公...
第二學期教科室工作總結
2013 2014學年度第二學期 本學期，教科室在立足學校實際的前提下，堅持把教育科研作為提公升學校教育水平的推進器，把開展教育科研活動與教師專業發展相結合，與改變傳統教育觀念 教學理念 教學方法相結合，與提高教育質量和注重教師的發展相結合，努力發揮好教育科研的先導性 基礎性和全域性性作用，大力推行...