3.做實課各科前三分鐘訓練，提高了學生的表達能力。根據學科的不同，各學科在開學初制定、安排課前三分鐘訓練內容及分工，各學科、各班、各組要根據學段、教材內容、當前時事或積累內容，於學期初安排課前三分鐘說話內容，內容要豐富、適合學生年齡特點、安排專門學生負責，讓學生提前準備，人人登台，訓練學生表達能力。
有助於學生綜合素養的提公升，孩子有了自信，也就有了學習的資訊。
4.以「專案推進」為手段，本學期我們的專案組有：美好課程、美好課堂、課題研究、專業閱讀、專業寫作、園藝修剪、科學**等諸多專案組，針對各學科專案組制定具體實施方案，以此推進我校美好課程建設。
借助重大節日、學期中和學期末積極組織各專案組進行展示匯報，既進一步完善了我校的美好課程課程建設，又豐富、陶冶了師生的情操，讓學生在樂中學，感受學中樂。
5.在圖書管理中努力擴大師生借閱的時間和空間，提高圖書的使用率。為使圖書管理、學生的借閱更加方便、省時、高效，圖書室為各班下發了一張班級學生圖書借閱卡，學生憑卡隨時隨刻可以到圖書室進行借閱，學校投入大筆經費，為各學科購置了適合孩子們閱讀的書籍，讓孩子在閱讀中學習知識、豐富經驗、陶冶情操。
6.數學按年級進行聯動教研和閱讀課展示、研討，在活動中不僅讓老師們整體把握教材，熟悉各學段的教學內容和要求，進一步明確自己在教學中要達到的目標和實施建議。本學期在進一步研磨的基礎上，數學組編寫、印製了數學閱讀校本課程，形成教材，為今後的閱讀教學奠定了基礎。
7.每學期放假前各學科的教材分析，為老師們的集體備課、假期備課領航掌舵，指明了路標和航向。開學初的集體研磨、備課檢查為新學期的教學紮實了常規、基礎。
二、問題的思考
1.本學期通過「美好課題、美好課堂」質量推進月活動的研磨，更加紮實了老師們的課題研究、課堂探索的意識和方法，提公升了老師們的課堂教學水平和課題研究能力。語文晨誦課程，數學閱讀、綜合實踐課程逐步形成常態，構建基本的教學模式。
「美好課堂」在主題教學、學生預學、助學單研製、互文應用、讀寫互促、小組合作、教學策略的開發和使用上，形成一定的實踐操作和應用經驗。但是如何將我們的深入研究形成常態，在老師們心目中形成課題即研究，課堂要高效的研磨互促動力，整體推進我校課題研究和課堂教學。
改進措施：
繼續夯實美好課題、美好課堂質量推進月的具體做法，形成常態固化下來，成為常規檢查的重中之重。檢查後要及時反饋，提出值得他人學習、借鑑的地方、存在問題及改進、提高策略，讓我們在研磨、**中不斷前行。
2.常規工作檢查、測查、聽課落實雖然很到到位，但是檢查、測查後的反饋、跟進有時不及時。
改進措施：
將各項檢查、測查、聽課後的反饋隨時、隨地瞅準機會及時、現場完成，提高反饋的時效性，不安排統一時間、地點，更不占用集體備課、研磨的時間。
3. 各學科組和備課組在教學、教研中發展不夠均衡，教科室對其的指導功能與作用發揮有待進一步提高。尤其是對於**、體育、美術、科學、資訊科技等學科的跟進、指導不夠到位，致使個別教師對於所存在的問題改進不及時到位，提高速度較慢。
改進措施：
今後要加大對這些學科的檢查指導，在現有專人負責的基礎上，增加檢查指導的人員和次數，提高老師們的認識。採取聯合檢查與反饋的形式，針對存在的問題，明確具體要求與標準。
回顧一學期的工作，有得也有失。總結經驗認真思考，我們的工作總是在思考與總結中前進。教科室將在學校領導與全體教師的共同努力下實踐萬佳教育人的教育理想，努力實現萬佳人「美好教育」的辦學目標，向「美好萬佳」奮進。
並不斷努力提公升本部門的管理水平與業務能力更好地服務於每位教師。
2019學年度第二學期教科室工作總結
4 以老帶新 以新促老 新老教師教學相生相長 加快青年教師教學的成長速度，開展課堂教學師徒結對活動，發揮學校骨幹 三壇 高階教師的教學示範作用，促進年輕教師的不斷成長。骨幹教師多開展示課，年輕教師多學習揣摩，新老教師在教學活動中多逼一逼自己，多磨一磨自己，多量一量自己，多疑一疑自己，學校創設課堂教學...
學年度第二學期教科室工作計畫
2007 2008學年度第二學期 工作計畫 一 工作思路 以提高課堂教學效果為突破口，圍繞學校二次創業的目標，通過紮實開展教科研活動，提高全校教師的教科研水平和課題研究的質量，從而推動教學效果的提高，進而促進學校教育教學質量的提高。二 具體事項 1 抓好以評課 說課 講課為主要形式的常規教研活動 2...
學年度教科室工作總結
2013 2014學年度工作 總結 中學教科室 2013 2014學年度 教科室工作總結 本學年，學校教科室工作繼續高舉教育科研發展與創新的旗幟，輔助學校以提高教師的業務水平為宗旨，深化有效教學，提高教學質量，不斷提高教育科研在有效課堂教學中的 實戰能力 追求教育科研形態的 多元化 倡導教育科研的 ...