2.開展有效課堂交流研究。
為了進一步推動有效課堂交流的開展，我們借鑑和學習杭州北苑中學有效課堂教學先進經驗，通過課堂交流改變教師的教學理念與行為，促進「有效課堂」的形成。本學期各學科教研組老師圍繞有效課堂，積極探索,進行有效課堂的研究，一共開展研討課共16節。更主要的是老師們通過課堂觀察，加強了自我反思，反思自己的課堂，不斷改進自己的教學行為，努力提高自己的課堂效益。
三、規範制度，加強研究過程管理
課題研究是教育科研的重要方式。為了更好地規範學校課題研究過程管理，學校教科室努力做好指導工作，召開課題組成員會，落實子課題的研究工作。
1.完善課題組考核機制，舉辦課題研究活動。
學校教科室制定了主課題管理制度，完善了課題組考核機制，按照要求對課題組實行任務劃塊，責任到人。組織課題組人員認真學習，落實課題研究，課題組成員圍繞課題，舉行研討活動。本學期我校共有三個課題正在開展實施，分別由徐梨梨、李小華、王國梁三位負責人組織開展實施。
2.認真做好課題的申報、立項工作。
為了使我們的教師走上專業化發展之路，成為科研型的老師，學校積極發動和宣傳好教師個人學年課題的申報工作，本學期，按照桐廬縣教研室的課題申報要求，動員全校教師，按級部、分學科，根據自己在課堂教學中的問題、困惑、感悟，積極撰寫課題申報表，其中兩項申報縣級課題。
四、加強教育科研的陣地建設， 做好成果的總結與推廣工作。
著力組織教師積極參加各級各類的徵文、**、成果評比。
本學期為全校教師進行了**撰寫邀請了縣里的專家進行悉心輔導，教科室擔負起收集、反饋資訊的任務，及時把市級以上有關徵文、**、成果評比等資訊傳達到每個教師，由教科室對教師的**、成果進行篩選，把好質量關，教科室積極向報刊投稿。
本學期有5篇非學科**獲獎，其中李小華老師的文章獲得縣級一等獎，陸靜老師的文章獲得縣級二等獎，陳玲、肖登高、汪泉江獲縣級三等獎。
同時，在本學期的學科**參評中全校共有18篇文章參評，教師參與教科研的熱情提高了很多。
在新的學期裡，學校教科室將以人為本，求真務實，一如既往為教師、學校服務，積極推動我校教育科研的發展與創新，更好地打造學校教育科研的品牌。
2012.1
2019上學期教科室工作總結
長沙市十九中學教科室工作總結 2010年上學期 本學期我校教研工作在校長室 教務處的領導下，重點圍繞三考 課改的指導思想，關注課程改革背景下教師學習方式 工作方式 研究方式的變革，特別關注湖南省新的高考模式下教學與備考的對策研究，堅持 教學科研化，科研課堂化 教育科研工作思想，積極推動新課標的實施 ...
2023年學年上學期教科室工作總結
3 加大推進力度，全面迎接新課改。我們通過建立培訓激勵機制加強管理，學校行政深入聽課調研 每學期不少於20節 教研組長和骨幹教師具體指導，積極推進和提高了課程改革實施的質量。同時，在各類會議中加強了新課改宣傳工作，深入學習和研究新課改精神，組織教師參加各級各類培訓，在教研組內進行討論並對自己的教學方...
2019教科室工作總結
三 加強隊伍建設，錘煉 師資的 兩大工程 本學期，我們進一步修訂完善了我校的 名師工程 和 青藍工程 加大了骨幹教師的教養，考核和激勵機制，鼓勵教師由 經驗型 向 科研型 轉軌，由骨幹教師向名師發展，以科研來提公升教學業務，逐步形成自身鮮明的教學特色。我們加大了 青藍工程 的實施力度，開展了師徒結對...