一學期來，在以陳校長為中心的領導班子的悉心指導下，在全校老師的鼎力支援下，教科室緊緊圍繞學校工作目標，以課堂教學為核心，以課題研究為主線，狠抓教科研與教育實踐相結合，積極完成「十一五」課題研究；確立問題即課題，成果即成長的意識，倡導「教師即研究者」的理念，不斷壯大「科研型教師」隊伍。
一學期來，教科室著重從制度管理、過程管理入手，注重教育教學的細節，不斷強化教科研工作，不斷提高學校的教育科研水平，並取得了一定的成績。現將具體做法總結如下：
1、組織開展了南陽市十二中青年教師培養活動
在校領導的支援、全體教師的積極配合下，我們組織開展了兩屆青年教師拜師活動，學校為每一位青年教師建立成長檔案。活動初期，先由老教師進行示範課展示，以發揮他們在課堂教學中的引領、輻射作用。然後以學科組為單位，在備課組長及骨幹教師積極協作、指導下，青年教師進行匯報課展示。
並對優秀青年教師進行了頒獎。並推選優秀青年教師參加區級青年教師技能大賽，有兩們教師獲得了區級青年教師技能大賽一等獎。之後，我們對整個匯報課從①整體情況，②不足與遺憾，③對青年教師的進一步的要求三方面作了詳細的總結。
並對該項活動的全部檔案材料進行了收集、整理。這一活動的開展，帶動了全校教師對課堂教學的研究，推動了教研組、備課組研討文化的建設，加強了青年教師之間的相互交流，為促進青年教師快速成長提供了良好的交流、研討平台。
2、組織開展校內公開課
為了更好讓青年教師發展，春期我們組織了洋思模式為載體，秋期我們組織了雙分教學為載體的校內公開課。公開課人人過關，通過這些活動，為大家提供了交流學習的平台，現在我們的課堂效率大大提高。
3、.倡導教師積極撰寫教學案例、教學反思、教學**
本學年教科室注重宣傳、積極鼓勵教師參加上教學**級舉辦的各種競賽活動,讓教師把握機會鍛鍊自己、展示自己、體現自身的價值。本學年有三十多們老師參加省、市區級**評比。學期末，**教學案例、教學反思各70多篇，並將一部分刊登在十二中校報上，大部分教師做得很好。
提高了教師教科研意識和能力，也為下學期參加省市**評比、校本教研、校本課題的開展做好了充分的準備。
4、制定分層教案、分層作業的方案
針對我們的大班教學，班級裡學生的水平參差不齊，在充分研究了解課堂教學的前提下，我們制定了分層教案，分層作業布置的方案，在此方案的指導下教師們編寫分層教案、導學案， 不同層次的學生布置不同的作業，針對性更強，由此教學效率大大提高。
5、城鄉一幫一，對英莊二中的託管工作也在有條不紊的進行中，其間我幾次派校內骨幹教師下鄉送課，並安排二中教師數十人次到我校參觀學習，我們一起聽課，一起教研相互學習，共同進步。大家都有不少收穫
6、開展了兩次複習專題研究活動，建立了複習課模式
本學年開展了「怎樣上好複習課」為主題的研討、觀摩學習活動，骨幹老師展示了專題課。複習研究課分了五個步驟進行。第一步，講課前一周，學校對複習課研究提出了具體要求，推出上課骨幹教師；第二步，講課教師在組內進行了說課、不試講，教研組內進行研討、完善；第三步，講課、聽課、評課；第四步，骨幹教師就自己所上覆習課的型別、特點、結構進行總結，並在骨幹教師交流會上發言；第五步，經過學校評選出兩位講的最好的骨幹教師向全校教師作複習課專題培訓。
通過幾次研究，形成了複習專題課的一般課堂模式為：知識自主總結—典型例題講解——方法歸納應用——變式訓練鞏固——總結提高。
7、舉辦了教師專題講座，推廣優秀教育教學經驗，實現校本資源共享。
每週的例會陳校長都要親自帶領大家進行課堂研究的學習，並成立課改論壇，每週一例會推選一名課改先鋒進行課程改的經驗交流。一年來，我校已基本形成慣例，每週三教研活動上，年級組對學生學習情況、教師教學情況進行交流、總結、匯報，利用周四年級會時間，及時反饋糾正教育教學中存在的問題。
8、組織召開了大型課題研究活動，找準了「十一五」課題研究的生長點。
我校作為省級「十一五」課題《打造幸福課堂的行動研究》課題的牽頭學校，於本年組織全區初級中小學校長、教科室主任召開了隆重的開題儀式。在教研室的組織下，各校就本校課堂現狀進行了交流。 2023年我們成功結題並獲獎的有13個市級課題，並又著手組織審報了13個新課題。
9、承接並圓滿完成了指導師院實習生任務。
10、重視教師基本功建設，印發普通朗讀材料，在全校對每位教師進行普通話水平測試，並遞交普通話先進單位審請，努力爭取市級普通話先進單位。
11、在教師培訓方面，我們堅持做為一名教師要就要終身學習的理念，不錯過一次區市組織的外出培訓機會，並積極參加上級組織的網路培訓，高質量的完成培訓任務，全校教師受益非淺。校本培訓方面，我們通過每週一例會、週三年級會、周四例會等機會對全體老師進行教學理論方面的培訓，通過拜師活動、校內公開課等對青年教師進行教學實踐方面的培訓。一年來我們的青年教師通過培訓已經有一大批成長為校內骨幹教師。
一年來在校領導的大力支援和全體教師的大力配合下，教科的工作取得了一定的成績，被評為2012教科研先進單位，和2012教師技能大賽優秀組織單位。
2019教科室工作總結
三 加強隊伍建設，錘煉 師資的 兩大工程 本學期，我們進一步修訂完善了我校的 名師工程 和 青藍工程 加大了骨幹教師的教養，考核和激勵機制，鼓勵教師由 經驗型 向 科研型 轉軌，由骨幹教師向名師發展，以科研來提公升教學業務，逐步形成自身鮮明的教學特色。我們加大了 青藍工程 的實施力度，開展了師徒結對...
2019教科室工作總結
2008學年度教科室工作總結 學校領導對教科研活動的重視程度已成為檢驗乙個學校辦學方向 管理水平 師資力量和教育質量的試金石，可以說教育科研決定著辦學水平。現代教育的特徵之一就是教育實踐對教育科研的依賴性。在我校校長室的領導下，我校教科研工作有序地進行著，現總結如下 一 領導重視 我校領導非常重視教...
2019教科室工作總結
其次，抓實集體備課，要求每個教研組著重落實集體備課的一次備課和集體備課過程中討論的質量。經過乙個學期的努力，我校的集體備課已經形成一種制度 一種氛圍長期堅持下來了。四 校級課題申報 根據縣教科所要求，結合我校實際情況，我校語文 數學 英語 理化生 政史教研組各自確定並申報了校級教研課題。五 經驗 的...