2012-2013學年度第二學期教科室工作總結
在上級主管部門及學校領導的大力支援下，在我校全體教師的共同努力和協助下，本學期我校教科研工作在緊張而忙碌的氛圍中圓滿結束。回顧工作，有喜有憂，有成績也有不足。為了在下期工作中發揚優點，克服不足，使工作再上乙個新台階，特對本期工作作如下總結。
一、組織各教研組教師認真學習課程理論，轉變觀念，提高教科研能力。
⒈加強理論學習，提高教師理論水平。
我們認真組織各教研組教師學習相關的教育科研理論知識和課程理論知識，做好教師業務學習的改革工作。本學期，我校圍繞新課程實施中的一些具體課題，如綜合實踐活動、新課程引起課堂教學策略的變化、學習方式的變化、教師角色的變化、課堂教學評價的變化等方面，請學校學科帶頭人，圍繞主題，進行了專題講座。通過學習、培訓、研究、交流等多種途徑，努力建立一支師德高、業務精、功底硬、作風實、善創新的優秀教科研教師隊伍。
同時教科室為各課題收集相關的理論資料，分發各課題組學習參考，提高課題研究的理論水平，促進課題研究健康有序發展。
⒉加強培養學校骨幹教師隊伍，提高教師教科研能力。
首先，努力提高教研組長理論素養。我們組織教研組長廣闊閱讀理論書籍，吸取營養，並及時將有關課題研究的資料分發給大家。在此基礎上，形成學習制度，有固定的理論學習時間（每兩周一次），要求每位教師寫好學習心得，定期交流檢查。
其次，增強課題研究人員的科研能力。積極組織校內課題研討活動，指導教師精心選擇適宜的科研方法，對課題組成員進行科研方法的培訓，提高教師的教科研能力。
再次，增強教師的科研業務能力。本學期我們根據縣教研室、中心校教科室的安排，認真組織課題組人員開展學習活動、聽課活動。聽課後，我們要求課題組教師認真寫好乙份聽課心得，並在課題組範圍內組織學習討論。
二、加強學校教科研科學管理，促進教科研工作有序開展。
1、加強教研組自身建設
教研組建設包括組織建設、制度建設和思想建設。組織建設上精心物色教研組長、記錄員，成員結構合理，以形成合力；制度建設上要求形成一套符合我校實際的制度，以使教研組開展活動有章可循，本學期我們進一步完善了「理論學習制度（定期交流、檢查）」、「教學觀摩制度」、「教研工作制度」、「備課工作制度」「課題研究考核制度」等。把教研工作與績效工資掛鉤，對每位教師進行學期考核；思想建設上進一步要求大家始終樹立熱愛教科研、積極投身教科研的思想。
2、加強課題研究過程管理
課題研究過程管理是教研工作的重中之重。本學期每個教研組重點抓計畫的制定（期初交教科室），抓具體研究匯報課，抓研討活動，抓資料整理、心得寫作。期初教科室將每個教研組的進度開展情況列成**、巨集觀控制，確保每個組按計畫進行活動。
同時每個教研組都要定期召開學習會議，記錄好每次會議、活動情況，收集好各類資料，並定期交流，並由校長室、教科室檢查評比。
本學期我校的課題研究課，除了教師的平時聽課外，還組織了兩次大規模的課題研討活動。活動中教科室主任參與課題組教師開展學術研究，共同**課題研究中的問題與困惑，促進學校教科研工作有序地開展，使課題研究充分體現研究性。
3、全力提高課題組人員的理論素質
（1）學校行政人員和教研組長帶頭加強理論學習，做好學習筆記，努力提高自身理論水平。
（2）堅持每月一次的「課題研究日」研究交流工作，交流各自的學習心得筆記和課題組開展情況（包括所遇困難），對某一研究個案深入**或集體學習，用創新、形式各樣的形式使理論、實踐相結合。
（3）強化激勵措施。本學期在確保各項課題研究紮實開展的同時，學校根據《新堡小學教研管理條例》：對教師的教育理論學習、教科研開展及成果進行專項考核，對考核獲優秀的教師給予一定的獎勵。
三、重視新課題的開發，促進學校課題研究的系統化。
為了使我校的課題研究井然有序、有重點、有層次地開展，我校教科室負責控制下的教研組通過具體研究，使課題研究真正將主攻方向放在深化課堂教學改革，提高課堂教學效益上，推動素質教育全面深入進行。
四、加強課題規範操作，提高課堂教學效率。
1、認真組織課題研究，提高研究水平。
本學期，我校加強了科研課題的研究工作，每個教研組對照學期計畫，都開展了豐富、有效的課題研究活動，課前教研組教師集體備課，課中教研組教師集體聽課，課後上課教師先談設計思想，然後聽課教師進行中肯評議，肯定優點、提出建議。通過這樣的活動，促進了教師教科研水平的提高，促進了全體教師的發展。此外，全校把「如何在學科教學中更好地滲透法制教育」作為研究主題，各教研組圍繞此主題進行深入細緻的研究，並舉行了優質課的評選活動，使全體老師提高了教研水平和教育教學能力。
2、規範課題管理，提高課題研究質量。
為了規範課題研究的操作，我們教科室認真地對學校每項課題進行學期評估，以促進每個課題健康有序地開展，使教科研真正落到實處。本學期，我校出台了教研工作考核辦法，對教師參與教研教研工作的情況進行考核，使課題研究工作紮實、有序，成效顯著。
五、加強繼續教育工作管理，促進教師工作能力提高。
本期教科室按照學校繼續教育工作計畫，認真組織全體教師參加「一德四新一學科」的培訓學習，並對每位教師的學習記錄進行了認真檢查，確保每位教師踏踏實實地對待繼續教育工作。教師們以教促學、以學促教，結合工作實際，不斷提高自身的教育教學業務能力，促進教學質量的提高。
六、進一步完善資料的收集整理
本期教科室按照上級主管部門的安排和要求，認真完善、收集、整理繼續教育、學校常規工作等各項工作資料，使我校工作能夠一件件、一樁樁清楚明白的得以展現，同時也便於發現工作中的缺點與不足，以便及時採取補救措施。
縱觀一學期教科研工作，雖然取得一定的成績，但還存在很多不足之處，特別是組織帶領廣大教師在課堂教學中的改革力度不夠；教育科研**的寫作方面也明顯欠缺等。其次，由於本期「繼續教育、學校常規工作等檢查工作」的大量工作牽扯，占用了很多時間，打亂了教研工作計畫，導致教研工作搜到很大影響。
新一年裡，我們將發揚優點，克服不足，迎難而上，以教育科研為先導，大力開展教育創新，推進教學改革向縱深發展，努力使學校教育教學工作再上乙個新台階。
教科室工作總結
堅持科研興教戰略，是深化教育改革，全面推進素質教育，促進學校發展的動力支援。一年來我校教科研工作圍繞 特色立校，科研興校 資訊活校 質量強校 的主題，在新課程教育理念的指引下，切實提公升學校辦學水平，努力實現學生學習方式的變革。在上級教育主管部門的指導下，依靠全體教師，開展了以課題研究和理論學習為重...
教科室工作總結
2 本學期我們加強了教師理論和業務學習的力度，通過參加上級競賽等方式，逐步轉化教學觀念，盡快適應資訊化時代與新課程標準對現代教師提出的需求，促進全體教師教育教學水平的提公升，使教科研活動成為廣大教師的自覺行為。同時加大對集體備課組的督察力度，將教育科研中的 團隊合作思想 和諧概念 等思想注入課堂教學...
教科室工作總結
2011 2012下學期教科室工作總結 祝陽二中 本學期，教科室在 尊重每個人，發展每個人 辦學理念的指導下，圍繞學校質量建設中心工作，按計畫開展教師發展與評價 教研組建設和教科研等工作，現將本學期工作總結如下 一 以教師發展為目標，以教師評價為槓桿，多層面提高教師隊伍素質。著力轉變教師教育教學觀念...