教科室工作總結

中學教科室課堂教學改革達成目標及措施

一、指導思想

教科室以學校課堂教學改革精神為指導，結合本室工作實際，進一步深化課程改革，具體落實讓每一位教師參與，提公升教師素質，強化教學環節管理，提高課堂效率，優化教育方法，立足課堂爭效，努力提公升學校品牌。

教學教研，本著精誠合作、分工明確的原則，保持整體精神，特色教學。進一步改進工作作風，細緻地做好集體備課、教學設計工作，全力以赴地為學校教學服務。

二、具體目標

1、一年內讓教師有10篇以上**發表。

2、教學設計能達到要求，實現學校教學設計全州一流水平。

3、課堂教學結構符合課改要求，用課堂形式打造學校課堂教學改革的樣榜課。

4、組織領導各級備課組，打造本年級學科示範課堂，以實現課堂教學結構全州一流水平目標。

5、實現課題研究的突破，填補課題研究的空白。

三、工作及措施

1、成立學校學術委員會，負責學校聽課評課評價和教學設計的驗收工作。

2、做實、做亮「示範課」、「比賽課」、「公開課」

為提高學校的教育教學質量，組織好學校名師開展「教學示範課」、新教師開展「公開課」活動，每學期在全校範圍內組織課堂教學比賽，不斷提公升學校教師自身的能力與素養。

3、堅持不懈開展集體備課活動

以各種形式開展集體備課活動，集體備課可以討論：⑴ 修改教學設計、教學課件（2）進行公開課、示範課，並進行評課；（3）題庫的完善；

4、「優秀備課組」的評比。

為了鼓勵集體備課紮實、有效的進行，每學期期末均可以對各學科備課組進行「優秀備課組」的評比。由學校學術委員會評比驗收並評選出紮實、創新、有效的「優秀備課組」給予經濟上的獎勵。教師個性備課，也作為督查內容。

關於備課的改進。除集體備課外，要求教師進行二次備課。

查閱教師的備課，聽教師的上課，看是否落實了集體備課清單中提出的階段目標、課文目標、課時目標及與課時目標對應的課堂檢測題。備課組由根據教師個人所做工作的質和量進行評價。

5、加強課堂的督查力度。

教務處查課只是起到教師是否缺席，要進一步檢查教師是否認真備課、認真組織課堂教學，達到規範的課堂，還需要組織有校級領導參加的聽課領導小組，走進課堂進行聽課、評課，這樣既達到督查的目的，又能提高學校的教育教學質量。

6、紮實、有效地開展「師徒結對子」活動

目前「師徒結隊」活動流於形式，為改善這一活動，要求徒弟主要跟師傅聽課，師傅也不定時的去聽徒弟的課，並給以點評，這才能到達教學相長，才有利於新教師的快速成長。

7、加強聽課評課制度建設，用學校學術委員會組織進行聽課評課，對嚴格按照學校課堂教學改革要求環節進行授課的，樹立標兵、楷模。對不足的限期整改。

8、開展課題研討課研究

教科室督促完成現有的課題研究工作和結題準備，同時開展新課題的申請工作。

9、加強教學經驗**的撰寫。