2．本學期我們加強了教師理論和業務學習的力度，通過參加上級競賽等方式，逐步轉化教學觀念，盡快適應資訊化時代與新課程標準對現代教師提出的需求，促進全體教師教育教學水平的提公升，使教科研活動成為廣大教師的自覺行為。同時加大對集體備課組的督察力度，將教育科研中的「團隊合作思想」、「和諧概念」等思想注入課堂教學中，為課堂教學服務。在教科研工作的開展過程中，各教研組長、備課組長均能積極組織活動、發揮示範與引領作用，尤其是顏廷雷、範義如、顏廷好、顏士池、邵亞林、陳娟、張志偉、程紅豔、胥立武、張加付、王桂粉等表現尤為突出。
三、加強課題研究，努力為教學服務。
在校長室的指引下，教科室本著求真務實的原則，本學期繼續引導並組織了全體教師進行課題研究，努力使課題研究與培養教師相結合，注重為課堂教學服務。由於學校全心全力抓教學，教師的日常工作異常繁重，因此，多數教師認為課題研究費時費力，很難出成果，在初期，思想上不夠重視。但是，我們還是克服種種困難，認真開展課題研究和管理。
要求各課題組針對研究的課題，制定好學習計畫，有選擇性地收集資料，做好學習筆記。及時了解教育動態，接觸課改最前沿的資訊。力求通過以點帶面，分層推進，使教師們掌握課題研究的基本方法，增強科研意識，善於在教學中發現問題，並用科學的方法去解決實際問題。
老師們以課題為抓手，結合自己的教育教學實踐，把新課程理念轉化為教學行為，進一步推動了我校的教育改革。
本學期，陳學忠、霍永娥的兩項市級立項課題已申請結題。陳廣軍、張培彥、苗學貴等十六位老師申報了市「六模組」課題，其中有十二項課題被推薦參加市教研室評審，另有李發中、譚桂吉、徐峰、**等四十多位老師參加了省市「十二五」規劃課題的選題與申報，結果將與近期揭曉。這些老師的參與，起到了很好的帶頭與推動作用。
四、發揮服務職能，建立展示才華的舞台，推廣研究成果。
一學期來，學校教科室注重建立教師展示研究成果的舞台，多次組織老師參加各級**評比，並且取得了突出的成績。
在**與教學設計評比方面，共有68人次在省市縣獲獎，有8人次獲省及以上獎項。其中馬兆首、唐玉娟獲市「五四杯」二等獎，唐玉娟、錢明獲省師陶杯二等獎，王華洋、顏廷雷、徐峰、劉為民、陳娟、陳克紅、錢明、張顯老師的**獲省教育學會優秀**
二、三等獎，劉曉麗、胡源明、**獲市優秀教學案例一二等獎。
在**發表方面，我校本學期又有多篇**在各種主流期刊上公開發表，其中陳學忠校長本學期在國家核心期刊上發表了四篇**，在市縣取得了較大的影響，並且獲得了市優秀教科研成果獎。
在教學業務評比方面，本學期共有六十多位老師在市縣優質課評比、基本功比賽、解題比賽、命題大賽中獲獎，其中房成玉、馬兆首等老師獲縣優質課評比一等獎，王康、任祥梅、楊敏獲縣新教師上課比賽
一、二等獎，劉曉麗、白卓、莊妍、王華洋、**、秦玲等老師在縣現場備課比賽中獲一等獎，蔣朝菊、李華平、唐玉娟、張永銀、蔣超、曹登峰、孫寧、胥立武、陳娟、**、胡源明、周用紅、苗學貴、劉曉麗等老師在縣中考模擬試題評比中獲一等獎。
本學期，我校選派九名選手參加了縣初「語數英」 團隊比賽，取得了優異成績：三個教研組均獲縣團隊一等獎，另外範義如、李梅、陳娟、劉曉麗、徐峰等老師獲得單項一等獎。
這些成績的取得，極大地調動了老師投身教科研工作，進一步提高了學校的教學質量，在提公升我校的辦學品位和知名度方面產生了較好的影響。
五、以兩項建立為契機，進一步提公升、規範我校的教科研工作。
本學期，教科室在校長室的領導下、在學校其它處室、年級和全體教師的支援與配合下，教科室受校長室委託，申請建立市級合格教科室和市級語言文字規範化示範校，其中語言文字工作已接受了市語委的驗收檢查。在建立過程中，得到了各年級和部門的大力支援，有效地促進和提公升了學校教科研工作的開展。
六、教科研工作的反思與前瞻。
本學期，我們雖然取得了一定的成績，但工作中還仍然存在許多不足之處，具體表現在：
1．課題研究的過程落實還不充分，針對教育教學的實際研究不足，缺乏對教育教學的有效指導。
2．領導和教師雖已形成科研興校的共識，但由於科研經費投入少、教科研經驗不足、缺少專家引領等原因，使得老師們在開展教科研工作時心有餘而力不足，只能在摸索中前進，不可忽避免地走了許多彎路，致使研究成果停留在較低水平。另外，由於教師不能站在教育科研的理論前沿，獨創性不夠，也導致了好多研究工作不能正常開展的狀況。
3．教學管理工作仍需進一步強化，在督促年級做好常規檢查方面缺乏長效的機制。
4．對備課組、教研組長的工作還需進一步加大支援力度。下學期將繼續貫徹「走出去、帶回來」的思想，力爭使我校的各學科組都能成為教研風氣正、教研力量強的組，以此推動學校教育教學質量提公升。
針對以上問題，教科室將在以後的工作中想辦法，逐步克服不利因素，加強對老師的引導，定期印發有關科研或教改前沿的文章，從理論上對教師的教科研水平提高給予實際的幫助；強化課題的全面、全程管理，把課題研究落實到教學中去，發揮教科研的實效；積極籌措科研經費，為教科研工作的順利開展提供物質保證。盡可能多地組織教師參加各種學術交流活動，開闊教師的眼界。
總之，我們將進一步加強教師的教科研理論素養的提高，激發教師的教科研熱情，把教科室的管理和服務工作提高到乙個新的台階。
灌雲高階中學城西分校
教科室2023年1月10日
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