我校在3月開展了「文明禮儀行為習慣養成教育月」主題教育活動，現將如下：
一、提高認識，加強領導
學校成立了「文明禮儀行為習慣養成教育月」工作小組，由校長任組長，全體班主任為成員。具體由少先隊負責組織活動。
二、活動目的
本次主題教育活動的目的，是讓學生知道中國是具有悠久歷史的文明古國、禮儀之邦，禮儀文化源遠流長；讓學生懂得文明禮儀是當代公民必備的基本素質，是做人的基本要求；讓學生了解文明禮儀的基本內容，懂得文明禮儀是個人文化、藝術、道德、思想等修養的表現形式，是人們完善自我、與人交往的行為規範與準則；讓學生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領域的交往禮儀，養成文明禮貌的行為習慣，做優雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的合格公民。
三、活動形式
我校認真組織學習了教育部頻發的《中小學文明禮儀教育指導綱要》。對不同年級學生提出了不同要求，為中小學文明禮儀教育指明了方向。學校認真組織了班主任學習《綱要》，統一思想，提高認識，加大宣傳，讓《綱要》精神深入人心。
學校充分運用了公升旗儀式、團會、隊會、班會、板報等形式，加大了宣傳，營造了氛圍，推動活動深入地開展。特別是要求學生學習《中小學生日常行為規範》和《中小學生守則》，並對學生提出一些新的要求，樹立正確的人生觀和是非觀。其次，召開了《文明禮儀伴我行》主題班會和黑板報，對學生進行文明禮儀教育。
學校還充分運用了典型人物的引領作用，開展向典型人物學習活動，增強活動實效。結合我校實際，開展了「文明禮儀標兵」、「文明禮儀之星」、「小道德模範」等評選活動，樹立學生公認的典型，開展「向身邊文明禮儀標兵學習，向身邊道德模範人物」學習活動。班主任更是隨時加強對學生的教育和管理，細化要求和措施，著重培養學生遵守公共秩序、遵守紀律、尊敬師長、團結同學、舉止文明、注重儀表、衣著大方、語言得體等文明禮儀習慣。
四、活動結果
經過乙個月的文明禮儀教育，我校學生在文明禮儀方面表現有了很大進步，在校園裡常常會見到同學們禮貌待人的一面，再也見不到學生隨手扔垃圾，在牆壁上亂塗亂畫的不文明行為。從學生在學校的表現看，我們敢自信的說：「我校學生很有禮貌，也很文明」。
總之，學生的文明禮儀教育是很複雜的，關係到家庭、社會多方面。要說做的最好，那是很難的，但通過文明禮儀活動，我校學生的表現是芝麻開花節節高。無論是班風，還是學風都比以前有了很大的轉變。
不交作業的學生人數少了，班級學風比以前濃了，學生也很有自信心。雖說收穫不小，但中小學生的反常性是很大的，我們還會對這項工作常抓不懈的。
小學文明禮儀教育工作總結
董英傑2010.6 中華民族歷來以 禮儀之邦 著稱於世，講文明 懂禮貌是中國人的傳統美德。對小學生進行 文明禮儀的養成教育 至關重要。一學期來,我紮實開展小學生文明禮儀教育,使學生養成了更好的文明禮貌習慣,並引導學生從文明禮貌開始，從禮節規範入手，從實際出發，從我做起，從現在做起，切實提公升講文明 ...
小學文明禮儀教育初探
摘要 我校結合本地實際情況提出 實施禮雅教育，為學生的幸福和發展奠基 辦學理念，並堅持以 禮儀 教育為主線，通過實施 禮雅教育 校本課程 開展 禮儀教育 文明禮儀伴我行 以及 校園禮儀之星 評選等活動開展，大力提公升了學生的文明禮儀素養，也為學生的健康成長，奠定了堅實的基礎。關鍵詞 小學文明禮儀 教...
文明禮儀專題教育月工作總結
龍湖區南僑小學文明禮儀專題教育月工作總結 中華民族歷來以 禮儀之邦 著稱於世，她有五千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統，講文明 懂禮貌是中國人的傳統美德。對小學生進行 文明禮儀的養成教育 至關重要。一貫以來，我校認真貫徹執行龍湖區教育局相關檔案精神，紮實開展小學生文明禮...