龍湖區南僑小學文明禮儀專題教育月工作總結
中華民族歷來以「禮儀之邦」著稱於世，她有五千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統，講文明、懂禮貌是中國人的傳統美德。對小學生進行「文明禮儀的養成教育」至關重要。一貫以來，我校認真貫徹執行龍湖區教育局相關檔案精神，紮實開展小學生文明禮儀教育，使我校學生的養成更好的文明禮貌習慣，引導學生從文明禮貌開始，從禮節規範入手，從實際出發，從我做起，從現在做起，切實提公升講文明、講禮貌、知禮節、守禮儀的自覺性。
三月份活動初期，我校首先對學生進行文明禮儀教育，針對學校的實際，舉辦一次關於禮儀教育的專題講座動員會，打好基礎、形成氛圍。對學生提出明確要求，本學期具體、詳細的把《龍湖區中小學生禮儀常規》出版成宣傳欄，使每個學生心中有數。然後重視第一次文明禮儀訓練。
向同學們講授文明、禮儀的含義，講授名人禮儀小故事，組織同學們學習《龍湖區中小學生禮儀常規》、《小學生日常行為規範》等。對學生進行禮儀教育，使學生知道怎樣去做，讓學生形成正確的動作定勢，逐漸養成良好的習慣。
一、充實內容、紮實開展
1、我校結合新學期開學教育、三月份全國「學雷鋒月」、「三·八婦女節」、3.21日「世界兒歌日」等活動，將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規範教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合。
2、開展各種教育活動。三月初各班出一期文明禮儀教育專題黑板報、各班召開一次主題班會、讓每位學生做一件講文明講禮貌的實事。通過開展豐富多彩的課內、外教育活動，不斷提高學生的思想道德水平。
3、大力開展各項活動。a、在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的「小幫手」；b、在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的「小標兵」；c、在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善於合作的「小夥伴」；d、在社群和公共場所**護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的「小衛士」；e、在獨處時，做胸懷開闊、心理健康、勤奮自主、勇於創新的「小主人」。通過宣傳、教育、活動的方式，促進學生良好行為習慣的養成。
4、充分挖掘學校與課堂的教育主導作用，把文明禮儀教育融入到學「守則」、「規範」教育活動之中。通過公升旗儀式、主題班隊會、講故事等形式組織學生學習領會《龍湖區中小學生禮儀常規》、《小學生日常行為規範》，並在宣傳教育過程中引導廣大學生共同來制定文明禮儀常規，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學生的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大師生的自覺行動。
第4周開展「學雷鋒、講文明禮儀」傳統美德教育，故事「我為媽媽做家務」感恩活動。教育學生在實踐中體會勞動的含義及雷鋒精神的真正意義，通過「布置家務體驗」活動，讓學生加深對父母養育之恩的感受，使學生知道感恩回報在自己成長過程中負出辛勤勞動與關愛的人，為建立和諧校園貢獻自己的力量。
第5周開展「知禮重儀，傳遞文明」的活動。圍繞「重禮儀、守秩序」、「告別不文明行為」、「孝親敬老」、「尊敬師長」、「關愛生命、文明出行」等主題，學生任選乙個主題，撰寫《給爸爸媽媽的一封信》，向父母、親人宣傳、倡導文明禮儀知識。把文明禮儀教育延續到家庭、社群和社會。
第6周開展「文明禮儀踐行」活動。學生走出校園、走進家庭、走入社群，自發組成小組在社群宣傳文明禮儀知識、發現身邊的禮儀故事、踐行文明禮儀行為。
第7周抵制灰色童謠、純淨兒童心靈，傳唱綠色童謠的活動。讓學生了解「世界兒歌日」的由來，通過欣賞歌曲、集體傳唱的形式，教育我們學生抵制灰色童謠，選擇健康向上的歌曲傳唱。本次活動通過讓學生唱優秀歌曲、寫書法作品，繪圖，做手抄報等活動，有機滲透對學生進行文明禮儀教育。
二、方法多樣、做活工作
根據兒童心理，做活學生文明禮儀的養成教育訓練工作。
1、榜樣示範法
榜樣的力量是無窮的。小學生在行為實踐中的榜樣影響，除教師外還有同學，學生也希望自己能成為別人學習的榜樣。根據他們愛表揚，具有向上心理這一心理特點，在進行文明禮儀養成教育規範訓練時，堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染學生，為其他同學起帶頭和示範作用。
2﹑制約訓練法
制約訓練法是指用行為規範﹑常規等手段去約束學生，使其按正確的要求去做，逐步養成良好的行為習慣的方法。比如公升國旗時要站直，立正時五指併攏，中指指向褲縫，千萬不能和別人講話，凝視著國旗，以表達自己對祖國的熱愛之情。如做得不好，在本週內班主任再利用課外時間反覆訓練同學站的姿勢，並且行隊禮望著教室黑板上面的國旗，每天堅持訓練。
一直到下周一公升國旗禮儀行為規範標準為止，否則還要繼續練習。學生在不知不覺中接受了禮儀的養成教育，提高了講文明、懂禮儀的自覺性和主動性。
3、集體教育法
集體是孩子們成長的溫床。孩子們樂意在集體中表現。於是在文明禮儀養成教育訓練中，我校極大限度的運用了兒童對集體的向心力，把個人與集體拴在一起進行教育。
比如4月1日學校進行拔河比賽，每個同學都有一股講文明、懂禮貌的向心力，都有為班集體爭榮譽的一顆心，同時老師要求「友誼第一，比賽第二」，要講究文明禮貌。現在使用文明禮貌用語的人多了。見到老師或客人不主動問好的人少了。
集體的榮譽，集體**，集體的活動，教育了同學，規範了言行。
三、持之以恆，一抓到底
文明禮儀教育，是一種養成教育。通過教育訓練，持之以恆，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。對學生出現反覆的現象，老師始終對學生充滿信心，抓反覆、反覆抓、扎扎實實，堅持不懈。
堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響、帶動他們。平時老師注意跟蹤，隨時發現禮貌突出的同學，進行及時的肯定、表揚。
總之一直以來，我校通過禮儀養成教育，對學生身心健康的發展、樹立自信心、建立良好的人際關係及提高學習主動性、自覺性等都產生積極的影響，形成了良性迴圈。通過禮儀專題教育，促進我校形成了更好的校風，同時也促進了教育教學質量全面提高。我校將為之不懈的努力，嘗試更好的教育策略，促進文明禮儀的養成教育再上乙個新台階。
龍湖區南僑小學
2023年5月
文明禮儀教育專題總結
k三 6 中國自古就以文明禮儀之邦流溢世界。中華民族歷史悠久，文化源源流長，為人類文明發展作出了非凡的貢獻。民族的優良傳統美德一直激勵著中華兒女不畏艱難困苦，自強不息，使中華民族歷盡滄桑而不衰。中華民族良好的精神風貌，文明的良好禮儀是優良傳統的結晶。要在高中學生中貫徹文明禮儀教育，我們班級主要從以下...
小學文明禮儀教育月工作總結
我校在3月開展了 文明禮儀行為習慣養成教育月 主題教育活動，現將如下 一 提高認識，加強領導 學校成立了 文明禮儀行為習慣養成教育月 工作小組，由校長任組長，全體班主任為成員。具體由少先隊負責組織活動。二 活動目的 本次主題教育活動的目的，是讓學生知道中國是具有悠久歷史的文明古國 禮儀之邦，禮儀文化...
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