港頭臧小學2010——2011學年度第一學期
學校課程——禮儀教育教學工作總結
王曉蕾 為了進一步提高學生的文明素養，培養學生良好的行為習慣，淨化學生的心靈，增強學生的文明禮儀修養，提高學生的思想道德素質，讓學生學會做人，學會做事，學會相處，學會求知。學校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程，開發了禮儀教育這門學校課程。現將本學期開展工作情況總結如下：
一、宣講禮儀，提公升認識
積極開展學習禮儀讀書活動，禮儀的養成需要學習，沒有學習，便無從談起禮儀規範。為此，創設了「人人講文明，人人重禮儀」的濃厚氛圍，在校裡大力宣講禮儀，學習禮儀，利用班會時間多次組織學生學習了《中小學生日常行為規範》及相關禮儀知識，利用板報、漫畫、文明禮儀知識競賽等途徑，讓學生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識深深地扎根於學生的心靈。
二、開展活動，循序漸進
（一）開展「我身邊的不文明行為」班級調查和認識活動。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識，我們開展了文明禮儀的自查活動，要求全體學生從校園、家裡、公共活動場所搜尋身邊的不文明行為，然後再結合主題班會開展批評和自我批評。
談一談這些現象的危害性，讓學生明白「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」的道理，然後向學生普及文明禮儀常識。這一活動開展以來，班級裡的不文明行為明顯減少，學生的自律性得到了加強，文明素質得到了提高。
（二）開展「文明禮儀伴我行」主題班會重在實踐
為讓學生真正實踐禮儀，我班開展了「文明禮儀伴我行」主題教育系列活動，如，「與文明並肩同行」作文比賽， 「文明禮儀伴我行」手抄報設計比賽，「校園中美的尋訪」調查活動、「文明遊戲在課間」活動以及「文明禮儀」的主題班會等。從文明禮儀習慣到衛生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴於律己到愛班，循序漸進，由點及面地開展行為養成教育。通過這些形式多樣、內容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養了同學們的自主性、自覺性，進一步規範了同學們的文明言行。
全班同學對文明禮儀知識已有了乙個全面而深刻的認識，並能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。
三、師德表率，感染學生
教師文明禮儀最重要的是體現在教師的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中。平日裡所有教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助；不在班上、校園內亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學們從老師的行為中受到深刻教育。
在老師們的帶動下，同學們的主人意識、團結意識、樂於助人的精神……更加強烈了。許多同學都像老師們一樣，用自己的行動踐行著文明禮儀。
四、樹立典型，鞏固成果
在整個文明禮儀活動中， "爭當文明衛士" 一直貫穿始終。"文明衛士"的爭當，必須是通過自薦、同學核實二個程式。通過這二個程式，當選"文明衛士"，同時也自然成為一名「文明衛士監督員」，監督其他同學在學習、生活中的表現，教育不文明行為，讓不文明行為在班內無處藏身。
維護文明的班級環境。通過一系列文明禮儀教育活動的開展，班級內興起了文明之風，同學們互相關心，監督，集體榮譽感普遍增強。
本學期我們圍繞文明禮儀教育主題，通過開展文明禮儀班會活動，使得學生的行為習慣得到了一定程度的好轉和規範。但是小學生文明禮儀教育是一項長期的工作，這不是結束，而是開始。我班一定認真總結經驗，改正不足，努力將文明禮儀教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐班級。
文明禮儀教育活動總結
淮安市老張集鄉 我校以遵守校編德育教材 小學生禮儀 和 中小學生守則 小學生日常行為規範 和文明禮儀養成教育為突破口，著眼於全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，並結合學生的年齡特點和身心發展規律，把培養 文明行為習慣 作為學生德育工作的重要內容，通過學生 在校學習禮儀 走向社會實踐禮儀 帶動百...
文明禮儀教育活動總結
學禮以立弘德以行 北京鋼鐵學院附屬中學文明禮儀教育活動總結 為了落實教育部印發的 中小學文明禮儀教育指導綱要 我校在上學期開展文明禮儀教育的基礎上，在市教委指導下於9月份集中開展 校園文明禮儀 主題教育活動。對這項工作我校高度重視，就工作思路 工作目標 教育內容 活動要求等制定了詳盡的實施方案。文明...
文明禮儀教育活動總結
活動總結 中華民族歷來以 禮儀之邦 著稱於世，講文明 懂禮貌是中國人的傳統美德。對小學生進行 文明禮儀 的養成教育至關重要。兩周來，我班根據學校安排,紮實開展了小學生文明禮儀教育，使我班學生養成更好的文明禮貌習慣,引導學生從文明禮貌開始，從禮節規範入手，從實際出發，從我做起，從現在做起，切實提公升講...