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一鹽城機電高等職業技術學校封峰
摘要：在素質教育全面提公升的今天，學校在重視教學知識的授受時也要關注培養學生的綜合能力，目前在中高職機械
習，將理論知識與實踐結合，這樣，在學生進入社會之後能力的呈現就不僅僅侷限
於理論上。因此，在實踐中培養學生的綜合能力是非常重要的。學生在接受學校教育的過程中，實踐的機會是非常有限的，在這有限的實踐中，老師要將每一次實踐當作重點來對待，最大化地激發學生展示綜合能力。
例如，在電子實踐中，老師
類學生的教學中，除了培養學生的理論知識之外，還要注重培養學生的思維能力、創新能力、觀察能力、總結歸納能力、適應能力等等一些綜合能力。
關鍵詞：機械類學生綜合能力
對於中高職學校機械專業的學生來說，文化課與專業課的學習對於他們綜合能力的培養方面是乙個零散的過程，因
要在實踐前期的過程中引導學生觀察整個實踐準備：在具體實踐中要將學生分為幾組依次進行實踐操作，在這個過程
此，要在專業培養的同時，加強他們綜合能力的培養與提高。對於機械類學生來說，從裝置的工藝結構、裝置管理、安裝以及維修的過程中來培養他們分析問題、解決問題的綜合能力是最直接的方式。
一中學生能夠借用共同的思考來不斷地提出新的觀點和想法，這個過程將更為直接有效地鍛鍊學生的創新能力。在這個過程中，學生可以感受到不同的思維方式，對於學生認識以及學習能力的提公升
到整體，從直接到間接，從複雜到簡單等也是乙個重要的鍛鍊過程；在實踐結束
等的轉化，能夠將抽象的知識簡單具體之後老師要求學生對於每一次實踐進行
、對學生綜合能力的概括
學生的綜合能力主要包括學生在掌
握知識的過程中體現出來思維能力、創新化，幫助理解和掌握知識的學習；培養學歸納總結。在不斷的訓練之中，學生對於
就是在教學的過程中善於知識的歸納與總結能力不斷地加強，這能力、觀察能力、總結歸納能力、適應能力生的創新能力，等等。其中思維模式是學生綜合能力中的靈魂，它能夠幫助學生在不同的問題中建立正確的思考方式：創新能力、觀察能力、總結歸納的能力是學生綜合能力中的主體，培養和提高學生這幾個方面的問題，能夠幫助學生在分析解決問題的過程中
利用一些機械技能專案的訓ｉ練來實現學個過程就是學生實現歸納、總結能力的
生的創新意識。例如，在根據不同的學科提公升的過程。最後一點就是學生適應能
設計、不同的內容學習的時候，將基礎的理論知識與實際的操作結合在一起，這樣就有利於學生在實際的操作中激發創新
力的培養，整個實踐的過程其實就是在
不斷地培養學生與團隊合作的適應能力等等。因此，在實踐中培養學生的綜合能力需要老師充分的準備和最大化的調動學生的積極性來實現。
培養機械類學生的綜合能力能夠幫
意識；在機械類的學習過程中，學生的觀
觀察多種不更好地表現知識的應用；適應能力是學生察能力可以通過日常的學習，
來綜合能力在表現過程中具體體現的表達。同形式的電氣原理圖、機械圖形等等，
，題的存在，這樣也會在一定程度上激發學也是在學生的學習過程對其個人軟實力問題。
學生總結歸納能力的的培養與提公升。因此，二、在教學過程中培養學生的綜合生的思維準備意識：無論是學生還是老
能力培養主要體現在教學的過程中，要幫助學
師，首先都要十分重視綜合能力的培養；
以中職學校機械類的學生為例，他們生更好地實現對於乙個時期或者乙個階其次應從兩個方面培養學生的綜合能
這樣能夠幫力，一是在教學的過程中培養學生的綜需要學習的教學知識課程分別有：機械制段學習任務的總結以及歸納，最後是關於學生合能力，二是在實踐的過程中培養學生圖、理論力學、機械原理、機械零件、機械助學生進行系統地學習；
加工、金屬材料、電工學、熱處理等等，教適應能力的培養，教師可以通過在教學的的綜合能力，兩方面協同發展，才能更好學過程中這些理論知識的學習是學生實過程中對於學生分組進行時間操作，這樣地促進學生綜合能力的提公升。
踐基礎的整合過程，老師要在教學的過程學生在面對今後工作的時候能夠有感受中培養學生綜合能力的提公升，首先在培養學生思維能力的過程中要實現學生在不斷學習新的知識前，要善於思考對於舊知識的融合應用，兩者之間是否存在一定的聯絡，同時在教學的過程中，老師要引導
地去適應環境。
參考文獻：
［１］沈煌．在電工類技能教學中培養學生的綜合能力［ｊ］．中國職業技術教育．
三、在實踐過程中培養學生的綜合
能力機械類的學生最終是要體現在實踐
［２］常壽敏．**在專業課教學中培養
的應用上，因此在學生面對學校教育的過學生的綜合能力［ｊ］．中國職業技術教育．
２３ｎ２５學生在思維能力下善於將知識點從區域性程中，老師要組織學生進行多種實踐學
２０１３２３
談如何培養學生的語文綜合能力
為了造就大批創造型人才，中學語文教學應注重培養學生的綜合能力。綜合不僅能從區域性事實中抽象出規律加以推廣，使其帶有普遍性，而且可以實現由個別到一般的轉化，獲得更深刻的認識，使人們的認識水平向更高層次飛躍。那麼，中學語文教學如何培養學生的綜合能力呢？一 概述課文內容，歸納文章的段意，層意及中心思想，是...
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高職學生職業能力培養
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