（冀教版）四年級數學上冊教學反思統計表
教學反思
在學生已有的基礎上讓學生思考，怎樣才能清楚地看出乙個統計表中有關數量間的百分比關係。通過讓學生課前蒐集資料進行整理以此引入新課,使學生感受到數學知識的計算就**於自己的生活實際。通過從生活實際引入「統計表」,並應用所學知識解決了一些簡單的實際問題,使學生真切地感受到數學知識和生活實際的緊密聯絡,數學**於生活,並能解決實際問題,充分體現了學習「統計表」的應用性。
數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗、生活經驗基礎之上，教師應激發學生的學習積極性。向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能，數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者。
通過讓學生動手操作製作「統計表」計算有關的問題，同桌合作交流等有趣的實踐活動，使學生的智慧型得到了發揮，個性得到了張揚，成績得到了肯定，從而體驗到了成功的喜悅。這節課有趣獲取知識的過程之後，學生充分認識到知識**於生活，與生活密切聯絡。反饋的資訊可以看出，我在教學和引導過程中還存在著問題，比如在製作「統計表」時有些學生沒有標明統計表的「標題」和製作「時間」，這樣給我在以後的教學中提了個醒，在細節上也不能忽略。
為了更好的使學生學有所得，學有所樂，在以後的教學工作中，我會努力為學生們創造趣學、愛學、能學、會學、善學的氛圍。充分挖掘實踐活動這一學好數學的最好資源。把學生推向學習的前台，從而更好的培養學生學習的能力，有效提高教學效率。
冀教版 四年級數學上冊教學反思除法
教學反思 除法的學習是在學生已經學習了乘法 加法和減法的基礎上進行的，對除法的知識學生在生活中到底有沒有了解和知道呢？這是我上課時最想知道的。在教學設計時也考慮到學生缺乏生活經驗，學習除法會感到困難，所以整個教學過程要努力使學生參與到學習中，讓學生親自去感受知識的形成過程。所以在在新課伊始，教師就出...
四年級數學上冊教學反思
四年級數學上冊教材包括下面一些內容 大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，複式條形統計圖，數學廣角和數學實踐活動等。其中大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內容。教學反思是教師進步的階梯，...
四年級數學上冊教學反思
中心小學 孟凡祥 萬以上數的讀法 教後反思 萬以上數的讀法中級開頭 中間,末尾有零的數的讀寫法是本節課的難點，教學時我注意利用教學活動突破難點，我一方面強調寫數時先 想想數的最高位是什麼位?是幾位數?再寫幾位數，寫完必須先分級後讀一遍。因為讀的時候，有時寫著的0不讀出來，有時又要全部讀出來，有時有寫...