四年級數學上冊教材包括下面一些內容：大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，複式條形統計圖，數學廣角和數學實踐活動等。其中大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內容。
教學反思是教師進步的階梯，是教師進步的重要途徑。數學教師通過四年級數學反思能夠不斷地，逐漸地提高教師自我的教學監控能力，提公升教師的專業素質，綜合水平。同時，也能及時的了解學生們對特定階段的學習成果。
就比如在講解角的度量時，數學概念多，如中心點、零刻度線、內刻度線、外刻度線都是一些抽象的純數學語言，同時知識盲點也比較多，幾乎沒有舊知識作鋪墊，操作程式複雜。為了突破重點與難點, 我們**教程中的講師把教學過程設計成以下二個層次來進行。第一層是課題的引進。
她先出示兩個角，讓學生去比較兩個角哪個角大?肯定有人認為角1大，有人認為角2大。當他們在爭論不休時，引入課題，這就是我們今天要學習的「角的度量」從而產生學習需求。
第二層是讓學生認識量角器，採用的方法是「讓學生仔細觀察自己的量角器，認真地研究研究，看看你有什麼發現」這種自主**的方法。然後留出一段時間給學生觀察，讓學生自己得出答案。
總之，通過四年級數學教學反思，我能不斷地剖析自己在課堂教學中的優缺點，細緻地、冷靜地加以推理總結，具體地對於某乙個問題的對策、某一教學環節中學生的質疑，甚至某乙個辯論回合展開思考。在反思中，已有的經驗得以積累，成為下一步教學的能力，日積月累，這種駕馭課堂教學的能力將日益形成，才會對後續的教學行為產生積極的影響。
聶其建2023年12月28日
四年級數學上冊教學反思
中心小學 孟凡祥 萬以上數的讀法 教後反思 萬以上數的讀法中級開頭 中間,末尾有零的數的讀寫法是本節課的難點，教學時我注意利用教學活動突破難點，我一方面強調寫數時先 想想數的最高位是什麼位?是幾位數?再寫幾位數，寫完必須先分級後讀一遍。因為讀的時候，有時寫著的0不讀出來，有時又要全部讀出來，有時有寫...
四年級數學上冊教學總結
渡馬小學2014 2015學年度第一學期 渡馬小學 楊月燕 本學期，我努力適應新時期教學工作的要求，認真備課 上課 聽課 評課，及時批改作業 講評作業，做好課後輔導工作，從各方面嚴格要求自己，積極向其他教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟...
四年級數學上冊教學心得
天下大事，必作於細 四年級數學上冊 大數的認識 教學心得 大數的認識 是四年級數學人教版第一單元的教學內容，這一單元學生認識的數都是一些較大的數，學生在生活中接觸比較少，但現在的學生聰明活潑，課外知識豐富，雖然這些大數更抽象，對學生而言有一定難度，但我相信他們非常樂於接受挑戰。新課的第一節，讀數，我...