2013--2014學年度第二學期
育才小學符文鑫
時間過的真快，不知不覺一學期又結束了，回顧這乙個學期的教學工作，可以說每天對我來說都是全新的也都是充實的！
本學期我擔任五年級數學教學工作，我還是對自己充滿信心:我對自己嚴格要求，認真學習新課標並按照課標要求認真備課和教學,使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展，在工作中我積極主動的和同事**教法研究教材，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。結果一學期下來，鍛鍊了自己，也提高了能力。
現對本學期的工作情況作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，在教學上能有更大的進步！
一、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神
1、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。後及時對該課作出總結，寫好教學後記。
2、教學工作中，我立足於課堂，努力將新課標的精神體現於每節課中。
（1）在平時的教學過程中，以啟發式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，針對不同的數學內容和孩子的年齡特點，靈活設計教法，積極引導學生在主動**、合作交流數學知識的過程中，領悟和掌握數學思想方法，注重對學生數學能力的培養。
2）創設生活情境，激發**慾望 。教學中始終圍繞學生的日常生活，創設大家熟悉的情境，這樣消除了學生對知識的陌生感，讓他們感到數學就在我們的身邊，激起他們學數學的慾望。
（3）以課堂教學為載體，進行課題研究。在搞好教學的同時，我還積極參加學校的教學課題。認真學習相關的理論知識，積極參加課題組的研討，
二、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍。良好的課堂氛圍是提高教學質量的前提條件。為此，本人結合數學學科的特點，針對學生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。
課堂上，提倡動靜相宜，動時，積極熱烈，敢於動手操作、樂於參與實踐活動，暢所欲言。靜時，暝思苦想，勤於思考。作為教師，我必須尊重學生的人格，維護學生的自尊，平等地與學生交流，蹲下來跟學生說話，傾聽學生的心聲。
活躍的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。
三、精心設計作業，認真及時批改
布置作業做到精讀精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢、
四、做好課後輔導工作，注意分層教學。
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。從而自覺的把身心投放到學習中去。
在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。
五、虛心請教其他老師。
在教學上，我有疑必問，積極主動的和同事**教法研究教材，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊記，學習別人的優點，克服自己的不足，改進自己的教學工作
總之，本學期我教學態度認真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環節的規定，努力向課堂要質量。當然也有不足之處：個別同學知識掌握不夠紮實，學習習慣有待於培養，改進與提高；整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待培養提高；須加強全面培養與個別輔導。
在以後的教育教學工作中，需再接再厲，不斷努力。
小學五年級數學教學工作總結
二 教研教改方面。能虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。他經常給我講教學方法 教學設計。如何抓差生如何抓不愛完成作業的學生。在一學期的合作中使我體會到她是名副其實的優秀教師。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足...
小學五年級數學教學工作總結
2013 2014學年度第二學期 七江小學王東權 時間過的真快，不知不覺一學期又結束了，回顧這乙個學期的教學工作，可以說每天對我來說都是全新的也都是充實的！本學期我繼續擔任五年級二班的數學教學工作，我還是對自己充滿信心 我對自己嚴格要求，認真學習新課標並按照課標要求認真備課和教學,使教學工作有計畫，...
小學五年級數學教學工作總結
本學期，我從各方面嚴格要求自己，積極向同事請教，結合學生的實際情況，扎扎實實 有計畫，有組織，有步驟地開展教學工作。為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能揚長避短，使教學工作更上一層樓。一 加強師德休養，提高自身素質 本學期，我嚴於律己，全身心投入教育事業。對自己嚴格要求，...