2012—2023年四年級數學上冊教學計畫
常河鎮中心小學馬軍鋒
一、學情分析
本班有學生70名，其中男生31名，女生39名。接手本班後我發現這個班存在一定的問題：沒有養成良好的學習習慣，上課不會認真聽講，不敢大聲回答問題；不能按時完成作業等等。
在成績方面，班集學生成績普遍較差；尖子生鳳毛麟角；數學計算能力差，馬虎，不愛懂腦筋思考分析問題。
二、教材分析及教學目標
本冊教材共安排了八個單元：「公升與毫公升」、「除法」、「線和角」、「計算器」、「認識更大的數」、「垂線和平行線」、「倍數和因數」、「統計」。共涉及到「數與代數」、「空間與圖形」、「統計與概率」、「實踐活動」等四個領域，安排和主要內容如下：
（一）數與代數
數的認識
1、在具體的情景中，認、讀、寫億以內的數，了解十進位制計數法，會用「萬」「億」為單位表示大數。
2、結合現實情景感受大數的意義，並能估算。
3、進一步體會數在日常生活中的作用，會用數表示事物，並能交流。
4、在1-100的自然數中，能找出10以內某個數的所有倍數，並指導2、3、5的倍數的特徵。
5、在1-100的自然數中，能找出某個數的所有因數。
6、指導奇數、偶數、質數、合數。
數的運算
7、會口算百以內兩位數乘（或除以）一位數。
8、能筆算三位數除以兩位數的除法。
9、能借助計算器進行較複雜的運算，解決簡單的實際問題，探索運算中簡單的數學規律。
（二）空間與圖形
圖形的認識
1、 了解兩點確定一條直線和兩條相交直線確定一點。
2、能區分直線、線段和射線。
3、體會兩點間所有連線中線段最短，直到兩點間的距離。
4、 知道周角、平角的概念及周角、平角、鈍角、直角、銳角之間的大小關係。
5、結合生活情景，了解平面上兩條直線的平行和相交（包括垂直）關係。
測量6、會用量角器量指定的角度，會畫指定度數的角，會用三角板畫30°、45°、60°、90°的角。
7、了解容積單位「公升」和「毫公升」，知道1公升=1000毫公升。
（三）統計與概率
簡單資料統計過程
1、經歷簡單資料的收集、整理、分析和描述資料過程（必要時可使用計算器）。 冀教網，好冀教網
2、通過例項，進一步認識條形統計圖（一格表示多個單位）。
3、能用條形統計圖直觀、有效地表示資料。
4、能從報刊雜誌、電視等**中，有意識地獲得一些資料資訊，並能讀懂條形統計圖。
（四）綜合應用
1、有綜合運用相關知識解決一些簡單實際問題的成功體驗，初步樹立運用數學解決問題的自信心。
2、獲得綜合運用所學知識解決簡單實際問題的活動經驗和方法。
3、初步感受數學知識間的相互聯絡，體會數學的作用。
三、主要教學措施
1、重視教學情景的創設，關注學生的生活經驗，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結合生活實際幫助學生建立有關的數學概念。
2、培養學生估測、估算的意識，重視培養學生的估測、估算能力。
3、讓學生通過解決實際問題來學習計算，提高教學的實效性，
4、運用「遷移」法進行教學，培養學生舉一反三的能力。
5、引導學生獨立思考、合作交流，讓學生體驗**的樂趣。恰當、適時地運用小組合作學習方式，重視培養學生的應用意識和解決實際問題的能力。
6、重視直觀教學，充分發揮教具、學具的作用。
7、注重學生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學生打下紮實的知識基礎。
8、讓學生充分經歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構數學知識。
教學進度：
總之，在新的學期，我將緊緊圍繞課堂教學改革這一中心，以推進新課程為動力，以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進的東風，沿著我們既定的目標，勇敢攀登，再創教學改革新輝煌。
2012.9.11
冀教版四年級數學上冊教學計畫
學生 解恩澤年級 小四教師 牛曉明 一 學情分析 通過平時與孩子接觸的幾次來看，處在這個年級的解澤倫，沒有養成良好的學習習慣，容易放鬆自己。在成績方面，數學計算能力差，馬虎，不愛動腦筋思考分析問題。而這個階段的學習，已經慢慢地跟初中知識接軌。需要在整個過程中，提高孩子的計算能力與分析數學問題的能力。...
冀教版四年級科學上冊教學計畫
四年級科學上冊教學計畫 2012 2013第一學期 一 指導思想 以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以 為主的學習活動，培養他們的好奇心和 欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會 解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。二 學生情況分析 學生經歷了一年的科學學習，對科學課的...
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2014 2015學年度第一學期 一 學生情況分析 學生經歷了一年的科學學習，對科學課的學習已經有了一定的基礎。比如，對周邊的事物有了一定的科學認識 初步掌握了科學學習的方法，尤其是觀察的方法 學生的求知慾和參與科學活動的願望明顯增強。因此，這一學年是培養學生科學素養的至關重要的時期。四年級學生整體...