《採松果》教學反思
《採松果》這節課，我以學生喜聞樂見的故事匯入新課，穿插擬人化的動物語言，激發學生的學習興趣，活躍課堂的學習氣氛。結合主題圖，引導學生觀察、思考、討論、**，用自己的語言表達兩位數加減一位數的演算法。用充滿民主氛圍的課堂，給學生提供乙個寬鬆的學習環境，讓學生自主學習，自主探索，自己去領悟。
在教學中，既鼓勵學生獨立思考、積極競爭，又讓學生互相合作，採用小組合作交流的形式，培養學生的合作意識，並注意開闊學生的思維，培養學生的發散思維，從而更好地培養學生提出問題，解決問題的能力。這節課總體來說學生學習興趣濃厚，學得積極主動。反思整個教學過程，這節課比較滿意的是以下幾點。
1．學生學習興趣濃厚，思維活躍，課堂氣氛和諧。
本節課以學生喜歡的童話故事為具體情境，引導學生發現其中的數學資訊，自己提出問題，解決問題。學生不再是被動地接受，而是積極主動地去思考、去**、去交流，教師不用刻意地去牽引學生的注意力，學生也不用刻意地去調整自己的注意力，在自然平和的氣氛中學會了知識，真正成為學習的主人。
2.放手讓學生主動探索，體驗學習樂趣。
本節課在學生自由提問後，讓學生小組自由討論演算法，尊重學生的自主選擇，讓學生用自己喜歡的演算法進行計算，讓學生根據自己的特點自我選擇口算、擺小棒或是撥計數器，使學生自己經歷、自己體驗知識的形成過程，自己去探索計算方法，自己去解決問題。並在這一過程中體會學習數學的樂趣，體驗成功的愉悅。
3.組織合作交流，促進發展。
在討論演算法這個過程，需要學生互相學習，互相交流，學生才能體驗出計算方法的多樣性。同時通過小組合作，培養了學生的合作能力，促進學生的發展。
不足之處：
在教授算理時，講解的不夠細緻，只請個別同學進行了展示，缺乏對算理的梳理。以至於學困生的學習不能達到預期效果。
課堂就是留有遺憾的地方，遺憾過後才是精彩。在今後的課堂教學中，加強備課，駕馭好課堂，達到短時、高效的教學效果。
北師大版小學數學一年級下冊知識要點
生活中的數 1 數鉛筆 100以內數的認識 2 數豆子 100以內數的讀寫 3 動物餐廳 100以內數的比較 4 小小養殖場 在具體情境中描述數的相對大小關係 加減法 一 1 小兔請客 整十數加減法計算 2 採松果 兩位數加一位數不進製加法和兩位數減一位數不退位減法。3 青蛙吃害蟲 兩位數加整十數。...
北師大版小學數學一年級下冊知識點
一生活中的數 數鉛筆 100以內數的認識 1 讓學生從生活中認識數 學會數數不但會乙個乙個數，還會兩個兩個 五個五個 十個十個數 並能正確地數出100以內物體的個數。2 通過引導學生觀察，使學生初步從數學的角度去觀察事物，體會數字 數中各個數字所佔的特定位置 基數 用數可以表示物體集合中元素的個數 ...
北師大版小學數學一年級下冊教學計畫
一 學生情況分析 學生通過乙個學期的新教材學習，已經初步的適應了新課程的教材特點，並能有一定個性的去完成學習任務。總的來說，基礎是差不多的，學習習慣好的好教，所以，這個學期的教學重點還是要放在良好學習習慣的養成上。二 教學內容和教學目標 一 數與代數 1 第一單元 生活中的數 通過數鉛筆等活動，經歷...