英語試卷分析

這次英語試題符合學生實際,著重從聽說兩方面對學生進行測試，以提高學生的素質為目的,注重學生知識的應用,現結合學生實際,對試卷分析如下：

一、試題的特點

1、注重了基礎知識的考查。試卷中能充分體現考查學生基礎知識為主要目標的命題原則，堅持依據於課本，但又避免教材中機械的知識，對於一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內容，因此這些語言知識的掌握能更好的為今後的學習打下堅實的基礎。

2、突出語言的交際能力。英語作為語言，是一種交際工具，而小學英語教學的根據是學生的年齡特點和語言學習規律，確立以聽說能力的培養為主要目標，讀寫跟上的原則進行。因此，整個考試加大了對聽說能力的考查。

二．試卷的特點

1．聽力部分。聽力測試旨在考查學生聽音、辨音及聽力理解和快速反應能力。滿分為30分，共四題，整體來看，聽力部分得分率相對來說比較高，失分較多的是第

二、三題。

第一題聽辨單詞和片語。這題的得分率較高，主要是同類別的單詞的區分和選擇，每個單詞選項的發音也有較大的區別。但很容易的題目並不是所以的同學都能做對，有些同學由於過於粗心，還是會選錯的。

第二題該題主要考察學生對對話內容的聽辨能力。學生在處理相似答語的判斷上，出現了反映在認知中的誤差。由於錄音對話的時間是很短的，學生聽到的答案很快就過去了，而學生們並沒有養成提前讀題的習慣，在相對較短的時間裡，學生們既要聽，還要將所聽到的內容反映到試卷上，這就存在乙個很大的認知誤差，所以這道題學生們做起來還是需要一定的耐心。

第三題聽選圖畫。這道題學生們做的整體還是可以的。**的內容仍然是同一類別的動詞短語，名詞等之間的判斷。

比如四年級的動物之間的判斷，五年級衣物之間的判斷等。本題考得較好，涵蓋了上冊的大部分單詞。只是有個別學生可能在審題方面不夠過關，需要加強。

出現的問題主要是動物的單詞camel和lion,天氣的單詞rainy和cloudy,學生還是容易混淆。還有就是經過很長時間的練讀學生都以為對人物瞭如指掌，其實有些還是弄錯了。

(二)、筆試部分。筆試部分主要考查學生的語言基礎知識和基本技能，包括詞、片語、語法的正確。

1、單詞辨音，是屬於基礎知識，主要考查學生的對語音的辨析能力。雖然這道題主要考察的是五個單元音音標，對於小學生來說，一定要加強聽說訓練。這題的錯誤率比較高。

2、選擇填空，主要考查了句子的整體把握能力，大部分學生完成得不錯，但是也有少部分學生做得一塌糊塗。這道題出錯較多的是特殊疑問詞的選擇和主格，賓格之間的區別。在以後教學中要加強這方面的訓練。

3、情景問答，內容都是書上平時的對話內容，部分學生做得很好，但也有很差的

4、綜合題。本題主要考查學生對句子的靈活運用能力，包括be動詞，情態動詞，助動詞的否定，疑問之間的轉換。這道題出錯較多的是對劃線部分提問。

5、閱讀短文，此題主要考查了學生的閱讀能力，對於基礎差的同學簡直猶如天書。學生們這道題出錯的還是比較多，主要是因為對短文的整天把握能力比較弱。在以後的教學中還應多加強這方面的訓練。

三、幾點教學建議

1、加強詞彙教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。從閱卷所反映的問題看，在今後的教學中，在加強拼讀與拼寫的同時，應幫助學生進行有意識記，應加強對詞的用法及內在含義的理解，要培養學生用英語解釋單詞的能力。

2、基本的語法教學一定要與語境相結合。進行語法操練時，要堅持「四位一體」即話題、語境、結構、功能相結合

3、進一步培養閱讀能力。閱讀能力的培養是英語教學的又一重點。閱讀能力的培養在於平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應著力幫助學生分析語言材料，而不是核對答案。

綜合起來，這次英語考試整題難度適宜，重難點突出，緊扣課標的要求，為以後的教學提供了很好的方向。

臨汝鎮回民小學賀利樂

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