四下英語試卷分析

四年級英語下冊試卷分析

一、試題的特點:

注重了基礎知識的考查.試卷中能充分體現考查學生基礎知識為主要目標的命題原則，堅持依據於課本，但又避免教材中機械的知識，對於一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內容，因為這些知識的掌握能更好地為今後的學習打下堅實的基礎。突出語言的交際功能.

英語作為語言，是一種交際的工具。小學英語教學根據小學生的年齡特點和語言學習的規律，確立以聽說能力的培養為主要目標，讀寫跟上的原則進行。

二、下面就試卷的總體情況分析如下

(一)、聽力部分(50分)

聽力測試旨在考查學生聽音、辨音及聽力理解和快速反應能力。滿分為50分，共五大塊內容，分別為：一、聽錄音，選出所聽到的單詞；二、聽錄音，選擇**；三、聽錄音，判斷**；四、聽錄音，選答句；五、聽錄音，寫單詞完成句子。

失分較多的是第

四、五題，學生有的不能領會錄音內容中的關鍵資訊點，有的能聽懂句子但是審題不夠認真，不會寫單詞。以至造成失分。

(二)、筆試部分(50分)

筆試部分主要考查學生的語言基礎知識和基本技能方面的能力。現分述如下：

一、判斷劃線部分單詞發音的異同。從捲麵上看本題較難，學生多數完成的較好，失分較少。二、選擇句子的答句；內容都是書上平時的對話內容，少部分學生做得很好，但也有很差的，原因是因為不能弄清楚句子的意思。

三、看圖寫單詞完成句子，部分學生做得不太好。四、閱讀理解；五、根據問句，回答問題；其中，第二，五兩題學生失分較大。

三、今後對工作的改進方法

1、加強詞彙教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學要常抓不懈。詞彙是句子的基本單位，詞彙量的大小，將直接關係到學生能否流利地運用英語進行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。

從閱卷所反映的問題看，在今後的教學中，在加強拼讀與拼寫的同時，應幫助學生進行有意識記，應加強對詞的用法及內在含義的理解，要培養學生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發引導學生用英語思考。單詞教學一定要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法。

2、進一步培養學生的閱讀理解和分析能力。閱讀能力的培養是英語教學的又一重點我們常說，「這類題目已講過很多遍, 還有學生不會做。」這不是因為學生沒有聽懂老師所講的題目，而是因為學生不會理解和分析試卷上的題目。

所以在平時講解閱讀理解題時，應著力幫助學生分析語言材料，而不是核對答案。

總之，小學英語的教學要注重「雙基」，在培養聽、說、讀、寫能力上多下功夫。