《進製加》導學案
學校：新合小學年級：二（1） 設計人：廖定幹審核人：
執教人：廖定幹學生2023年9月日
【導學目標】
1.理解個位數相加滿十位進一的算理，能正確計算兩位數加兩位數的進製加法。
2.經歷小組合作、交流學習的過程，**兩位數加兩位數進製加法的多種計算方法。
【導學重、難點】
1.掌握兩位數加兩位數進製加法的計算方法。
2.理解「個位相加滿十，向十位進一」的算理。
【學法指導】
操作法、遷移法。
【知識鏈結】
「滿十進一」
【導學準備】
教具準備：課件
【導學學時】共1課時
【導學環節】
1、匯入
1.學習主題展現。
1、 自主學習（活動一）
1、學生獨立列式計算。 35+3726+48=2、「我最行」，匯報自學情況。
3、合作**（活動二）
1.動手操作，小組合作通過擺小棒發現方法。（課件4）35+373 5
+ 3 7
注意：個位相加滿十，向十位進1。
2.小組討論兩位數加兩位數進製加法的計算方法。
3.匯報討論結果。（課件5）
相同數字對齊；從個位加起；個位相加滿十，向十位進1。
4、當堂檢測（課件6～8）
1.筆算下面各題。
25+3867+1629+4828+46=2. （1）小明和小紅一共踢了多少下？ 3. 他們一共摘了多少的桃子？
鞏固練習
1. 列豎式計算：
56+3746 + 24 =
4.作業設定
(1)課本15頁4題、5題、6題；
(2)我會學「導學案——不退位減」
6、課堂小結相同數字對齊；從個位加起；個位相加滿十，向十位進1。
【拓展延伸】（課件14）
在裡填上適當的數。
【導學反思】（略）
第3課時 虛詞「且」
虛詞 且 1 將近，幾乎 年且九十列子 湯問 上晚年多內寵，小王且二十人資治通鑑 去後且三年壯悔堂文集 2 將，將要 故天之且風，草木未動而鳥已翔矣。淮南子 以為且噬己矣三戒 黔之驢 不出，火且盡遊褒禪山記 3 暫且，姑且 且攜所著書及詩文辭稿本數冊，家書一篋託焉。譚嗣同傳 存者且偷生，死者長已矣石...
資訊窗第3課時
第3 課時 教學內容 鞏固複習，p33頁綜合練習1 5題，你學會了嗎？第二題。教學目標 通過複習，鞏固所學知識，能熟練計算，解決生活中的數學問題，積累數學素養及素質。教學過程 1 複習匯入 1 帶領學生複習上節課學習了哪些內容？2 引導完成p35 你學會了嗎？及時指導。2 學成檢測 p33頁第1 2...
第3課時導學案
第3課時分數乘法 主備人 曾慶華 審核人 欒主任 學習目標 一 理解分數乘分數的意義，掌握求乙個數的幾分之幾是多少的解答方法。二 熟練掌握分數與分數相乘的計算方法，並能正確地進行計算。三 體會分數乘法與日常生活的密切聯絡。四 培養學生良好的書寫習慣。重點難點 求乙個數的幾分之幾是多少的解答方法,並準...