三下第六單元語文檢測
班級姓名成績
一、書法展示。（5）
只要在生活中仔細觀察，在生活中認真傾聽，在生活中靜靜思考，你會發現，奇妙的世界裡處處都有學問。
二讀拼音，寫詞語。（8）
ɡū jì kē xué tái jiē zhènɡ zhònɡ
yǔ zhòu yǎn zòu zhǐ huī tuī duàn
三、比一比，組成詞語。（8）
淡（ ） 免（ ） 錯（ ） 槍（ ）
談（ ） 兔（ ） 措（ ） 搶（ ）
四、把下面的詞語補充完成，然後在橫線上填寫合適詞語的序號。（9）
①呼（ ）引（ ） ②心領爭（ ）鬥
④一鳴根（ ）底 ⑥柳（ ）花（ ）
1、在競選班長的演講中，小明 ，成功當選班長。
2、在學習上，小婷總喜歡 ，非得把問題搞清楚才算完結。
3、奧運賽場上的健兒，在各項比賽中，盡顯本領，真可謂啊！
五、根據意思寫出響應的詞語。（4）
1、超級市場的簡稱
2、符合環保要求的無汙染、無公害的食品
3、廢棄塑膠袋及其製品對環境造成的汙染
4、操作電腦進入網際網路，在網路上進行資訊檢索、查詢等
六、我會積累。（5）
1、開啟科學之門的鑰匙是
2、不知責問
3疑則有進也。
4、《宿建德江》中體現詩人孤寂、愁悶心情的兩句詩是
七、句子**。（10）
1、讀句子，用帶點的詞語寫句子。
科里亞量了五步，又動手挖起來，不多一會兒，他果然找到了木匣子。
果然2、用修改符號修改病句。
（1）去年暑假，我旅遊了黃山。
（2）中國式世界四大文明古國。
（3）參加「親子遊戲」的家長，基本上全部到齊了。
（4）我斷定這個好主意大概是王剛想出來的。
八、判斷題。（6）
1、「幕」「慕」「暮」三個字都讀m
2、「陽光下的杏樹，捧出了第一朵盛開的杏花。」這句話中「捧出」用得好，用比喻的手法寫出第一朵杏花的珍貴
3、《科里亞的木匣》一課是按照「挖木匣」、「埋木匣」和「從中得到的啟發」的順序來講的
九、把下列排列錯亂的句子重新整理成一段意思通順的話，把序號寫在括號裡。（7）
（ ）我想：媽媽平時很忙，回家還得給我們燒飯，我為什麼不能學著媽媽的樣子做一做，好讓她一下班就能吃上飯呢？
（ ）中午，我放學回家，媽媽還沒有下班。
（ ）火很旺，不久，鍋裡的水就「咕嘟，咕嘟」地響了。
（ ）於是，我學著媽媽的樣子淘起公尺來。
（ ）過了一些時候，我聞到一股飯香，揭開鍋蓋一看，飯燒好了。
（ ）淘了兩次，我才把公尺撈到鍋裡，然後添上水，把鍋放在火爐上。
（ ）我等水開了，就把火關小一點，讓它慢慢燜幹。
十、閱讀衝浪。（13）
精益求精
我父親被稱為一代漫畫大師，在藝術上，他具有很高造詣。他的漫畫往往寥寥幾筆，就能使人物栩栩如生。儘管如此，他仍然精益求精，還是堅持不懈，努力提高自己的藝術水平。
父親作畫哪怕有一點兒小缺點，例如圖章的位置不對，稍微影響畫面的平衡，他寧可重新畫。我常趁他不在，偷偷地把這些十分寶貴的「廢畫」從紙簍裡揀出來（儲藏收藏）著，久而久之，竟也藏了不少。
那時我家住在嘉興。有一天父親帶我到煙雨樓去玩。當我剝吃南湖菱的時候，忽然聽到鄰座有幾位遊客提到父親的名字。
我正要說話，父親立刻示意我不要作聲，而他卻聚精會神地去「偷聽」他們的議論。其中有個人說：「豐子愷畫的人真怪，有的沒有五官，有的臉上只有兩條橫線。
這難道是時髦嗎？」其實這樣的畫法叫做「意到筆不到」，可以更含蓄，更（耐人尋味給人啟示），更給人以遐想的餘地。但是父親還是採納了那位茶客的意見，從此在人物的刻畫上下更大的功夫，注意通過生動的姿態來表達沒有五官的面部神情。
1、去掉文中不恰當的詞語。（2）
2、聯絡上下文解釋下面詞語。（4）
精益求精
堅持不懈
3、作者的父親名叫是著名的2）
4、第3自然段中加點的「這」字指的是什麼？用「 」畫出。（2）
5、從「父親」的身上，你學到了什麼？（3）
十一、習作《火星上會有什麼》（25）
火星上會有些什麼呢？請展開想象的翅膀，寫一篇有趣的文章，比比誰筆下的火星最令人神往。別忘了寫作文題目啊。
三年級語文下冊第六單元教案
第六單元 教材簡析 本組教材圍繞 神奇的科技世界 這個專題編排，由三篇精讀課文 一篇略讀課文和乙個語文園地組成。其中 太陽 月球之謎 寫的是人類對宇宙奧秘的探索，我家跨上了 資訊高速路 果園機械人 展示了現代科技發展給人們生活帶來的便利。這種安排一方面可以讓學生獲得相關的科學知識，同時激發他們對科學...
三年級語文下冊第六單元語文天地
第六單元 語文天地 導學案 學習目標 通過抄寫詞語等練習鞏固掌握本單元生字新詞，並積累有石字的成語。理解並背誦 石灰吟 自讀課文 獵人海力布 和 中國石 在讀中積累語言，能夠複述故事，試著講有關石頭的故事。自主預習 1.認真默讀 獵人海力布 和 中國石 邊讀邊勾畫好詞好句，做好積累和質疑後完成下面的...
三年級語文下冊第六單元知識彙總
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