第2課時
學習內容：10頁例2、做一做
學習目標：
1、學會兩位數加兩位數不進製的計算方法，能熟練地進行豎式計算。
2、通過觀察、操作，學生自主合作，歸納出筆算加法的法則，並能熟練地在本節課應用，培養歸納概括能力和操作能力。
3、培養主動探索知識的精神和認真計算的良好習慣。
學習重難點：
掌握兩位數加兩位數不進製的計算方法，能熟練地進行豎式計算。
學習預設：
1、匯入
1.比一比，看哪一組做的又快又好！
32+ 6= 78-30= 55+ 7= 84-60= 63- 6=
32+60= 78- 3= 20+45= 47+30= 58-30=
同學們，大家好！上節課我們學習了兩位數加整十數的筆算方法。那麼，現在同學們回憶一下，筆算時的要領是什麼？我們要注意哪些內容？
2、分組合作、**新知
（1）我們上節課**了二（1）班和二（2）班可以坐同一輛車，那麼還有兩個班級也在等待中，我們該怎麼辦呢？到底二（3）班和二（4）班能不能坐同一輛車呢？
（2）同桌互動商量怎樣計算。
（3）互相交流，說一說怎樣計算出結果的。（擺小棒、豎式筆算）
（4）同學們說的真好，你們的口算不錯，今天我們一起來**兩位數加兩位數不進製的筆算好嗎？筆算也就是豎式計算，同樣，我們可以這樣寫：
十個十個十個
3 5 3 5 3 5
3 4 + 3 4 + 3 4
9 6 9
（5）動手擺擺看，35根小棒加上34根小棒是不是69？
（6）小組討論，列豎式計算應注意什麼？
總結：兩個加數的個位與個位對齊，十位與十位對齊，從個位加起。
3、鞏固練習
練習課本第10頁做一做，指定學生來黑板上演板，其他同學寫在練習本上。
板書設計：
兩位數加兩位數不進製加法
兩個加數的個位與個位對齊，十位與十位對齊，從個位加起。
兩位數加兩位數 不進製加法 第1課時
兩位數加兩位數教學設計 梁山小學左厚娟 教學內容 西師版一年級下冊第4單元100以內加減法之兩位數加減兩位數例一 教學目標 1 探索並掌握兩位數加兩位數 不進製 加法的計算方法，體會演算法的多樣化。2 在理解的基礎上初步學會列豎式計算。3 提高口頭表達能力，能夠表達 交流自己解決問題的過程和結果。教...
兩位數加兩位數 進製
威尼斯水城小學劉娟 教學內容 蘇教版義務教育課程標準實驗教科書數學一年級下冊第84 85頁的例題和 想想做做 的習題。教學目的 1.讓學生經歷探索兩位數加兩位數計算方法的過程，理解並掌握進製加中 滿十進一 的方法及從個位加起的必要性，能正確筆算兩位數加兩位數。2.讓學生在解決問題的過程中，體驗數學與...
筆算兩位數加兩位數 進製加
一 教學內容 蘇教版數學一年級下冊第84 85頁得內容。二 教學目標 1.理解兩位數加兩位數進製的原理，掌握兩位數加 兩位數兩位數進製加的筆算方法，能正確進行筆算。2.使學生通過操作 思考探索進製加的筆算方法，感受 加法筆算方法的策略，體會數的組成與加法計算間的聯絡，發展形象思維和初步的分析 抽象 ...