教學目標：
1. 理解課文內容，在閱讀中體會「貓的性格實在有些古怪」。
2. 初步領悟作者的表達方法，體會課文是怎樣把貓的特點寫出來的。
3. 引導學生體會課文「人愛貓，貓愛人」這一情感主線。
重點難點：
了解作者是怎樣寫出貓的性格特點，體會作者與貓之間的感情。
教學過程：
一、 複習匯入
本篇課文分為幾部分？分別寫了貓的哪些內容？
二、 剖析「古怪」
1.自由朗讀課文第一部分（1-3自然段），找出第一部分的中心句，並思考貓的「古怪」體現在哪幾個方面？
(1)貓的性格古怪，主要表現在：它既（ 老實 ）又（ 貪玩 ），既貪玩又 （ 盡職 ）。
(2)高興時，（溫柔可親），不高興時，（一聲不出）。
(3)有時（膽小），有時（勇猛）。
2.作者是怎樣寫出貓「古怪」的性格特點的。
運用具體事例寫出了貓「古怪」的性格特點
（1） 說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什麼事也不過問。
（2） 可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎麼呼喚，它也不肯回來。
用「任憑······也不······」說句子。
（3） 可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多麼盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！
提問：「屏息凝視」是什麼意思？
感受10秒鐘「屏息凝視」，交流感受。
(4) 學生個人展示：朗讀第二自然段，其他同學思考貓溫柔可親又有哪些具體事例？
品味：在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。
（5）它什麼都怕，總想藏起來。可是它又那麼勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢鬥一斗。
（6） 回顧課文第一部分脈絡。
三、體悟「情感」
作者詳寫貓的老實、盡職、溫柔可親、勇猛，略寫貓的貪玩、一聲不出、膽小。
原因：作者愛貓，就把貓的長處寫得詳細 。
四、 體會滿月小貓的可愛
1.找出第二部分中心句。（小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩，可是已經學會淘氣。）
2．品味：「更」
3．在課文裡找找，哪些詞語本來是用在小朋友身上，現在卻用到小貓身上了。
五、再次體悟「情感」。
1. 同學們在初讀課文時就發現了作者特別喜愛這只貓，你能舉出哪些例子說一說？
2. 老舍先生非常喜愛貓，那麼，貓對主人有沒有感情呢？
四年級上冊《風趣的導遊》教案設計
風趣的導遊 教學設計 教材簡析 出門旅遊的時候，遇到了壞天氣或者其他令人沮喪的事情，都會使人感到大煞風景，乙個美國旅遊團便遭遇到了這種情況。乙個善解人意的導遊運用幽默風趣的語言使得遊客不僅不感到掃興，而且還為旅途平添了乙份情趣。這便是這則幽默的主要內容。這篇課文篇幅不長，教學時要注意遊客前後心情的變...
四年級上冊教案
四上目錄 38 第一單元大數的認識 11 1 億以內數的認識 2 億以內數的讀法 3 億以內數的寫法 4 億以內數大小比較 5億以內數的改寫6 數的產生十進位制計數法 7 億以上數的認識 8 億以上數的改寫 9 計算工具的認識 10 用計算器計算 11一億有多大？第二單元公頃和平方千公尺 2 第三單...
人教版語文小學四年級上冊教案設計與學生例文
人教版語文四年級上冊 語文園地一 寫自然景觀 教案設計與學生例文 學習內容 口語交際 習作一 回顧 拓展一 教學流程 口語交際 包括詞語積累等，對景物的了解 習作 學生自己寫景物 交流學習收穫 單元學習總結 板塊一 基礎知識 1 詞語。積累 涓涓細流 鬱鬱蒼蒼 鳥語花香 山清水秀 等詞語，盡量在自己...