module 1unit 1 go straight on
一、教學目標：
（一）情感目標：
1．通過小組合作，培養學生的合作精神和競爭意識。
通過學習gostraighton,turnleft,turnright等片語為他人指路，培養學生助人為樂的情感。
(二)知識目標
（三）能力目標
1．培養學生表演對話的能力，提高其運用英語的能力。2．會運用本課的詞彙模仿錄音語調。
二、教學重點：
1．能聽懂會說、理解並掌握句子「turnleft.」,「turnright.」和「gostraighton.」。
2.學會運用句子「turnleft.」,「turnright.」和「gostraighton.」來解決指路問題。
三、教學難點：
學會運用句子「turnleft.」,「turnright.」和「gostraighton.」來解決指路問題。
四、教學過程
step1warmup
t(teacher老師)ss(students學生)
t:hello,
ss:hello,msnicetoseeyoutoo!
hide-and-seek
(做個捉迷藏的遊戲，複習上個學期學過的表示方位的詞：behind,left,right.)
聽錄音，模仿錄音的語音語調朗讀對話，提高學生的朗讀水平。)
step2presentation
1.**兒歌《兔子舞》，讓全體學生起立，帶上動作跟唱兒歌。
然後詢問：what』sthemeaningofturnaround?
接著以同樣方式學習turnleft,turnright。
3、老師出示這兩個片語的卡片，分層次操練片語。
4.引出片語gostraighton,分層次操練該片語，注意straight的發音。
用形象的動作來學習這幾個重點詞：gostraighton,turnleft,turnright.與學生一起玩這個遊戲操練本課新內容。
doasisay：gostraighton,turnleft,turnright.挑幾個學生帶前面來，其他的學生在座位上做動作。
做錯的被淘汰，堅持到最後的一組贏。
step3listenandsay
1．listencarefullyandanswerthequestions.**課文的flash,然後老師提問
讓學生來回答，幫助學生理解課文。
2．listentothetape,.
3．listentothetapeforthethirdtimes.
當聽到課文中的第三句話時，老師出示課件street,並對學生說:
iliveinno.2parkstreet.
講授livein（居住）,no.=number。
4.板書超市supermarket並引出it』snexttoasupermarket.讓學生領會nextto的含義，並會讀。
5.畫出學校附近的地圖課件，課件中有一位小女孩站在家門口，她想去學校但不知道該怎麼走，接著老師點選課件上的小喇叭，引出句型where』sthe___,please?老師領讀句型，然後分層次操練句型。
最後讓學生用gostraighton,turnleft,turnrigh來為小女孩指路。
step4practice
readthedialogue.
1.示範讀。
2.請學生做小老師領讀。
3.小組學習為主，分角色讀。
4.帶頭飾情景表演:a扮演amy,b扮演sam，c扮演老爺爺,d扮演女主人。
5.出示一幅地圖，讓學生跟同桌相互詢問路線，練習對話：
step5summary
1.總結本節課所學內容。
2.給獲勝小組發放小獎品，肯定和表揚表現好的每乙個小組。
step6homework
畫一幅圖畫，上面有許多的建築物和道路，用英語說一說如何到
想去的地方。
五、板書設計
module1
unit1gostraighton.
leftturnleft
rightturnright
b:go straight on .then turnleft…street
excusemesupermarketnexttobesidescinema
六、教學反思
unit 2 it』s at the station
一、教學內容:學習問路和指路。
二、教學目標
（一）知識目標：
1.學習單詞station/ houses/ hill/ train/up/ down/ near
2.學習句子 where is train 1? the train is up/down the hill.
（二） 能力目標：
1．能聽說認讀單詞station/ houses /hill/ train/ up /down
2． 能運用句子it』s at the station.來描述位置。
（三） 情感目標：通過學習本課的知識，培養學生禮貌、熱心、樂於助人的好習慣。
三教學重點、難點：
1.認讀單詞station / houses / hill/ train 和理解方位介詞up/ down /near / at,
並明白他們表示的方位。
2.運用句子it』s at the station.描述位置
四 、教學用具：磁帶、錄音機、課件、單詞卡片、市區地圖、
五、 教學步驟
（一）warming—up
1.教師板書 「supermarket」,學生認讀單詞；師在黑板上畫出本市的平面
和標上「supermarket」.
t:「excuse me,where is supermarket?」
s1「turn right. go straight on and turn left.」
s2:「turn left. go straight on.」
師示出「school」學生認讀
t:「excuse me,where is school?」 s3 s4….等回答。
（複習單詞和句子，為本課的學習問路情景設下鋪墊。）
（二 ) presentation
1 .t:「li hong will go to guangzhou next week excuse me, where is station?
」師示出詞卡「station」範讀單詞，t:「where is station?」 學生跟讀單詞和句子，師在地圖上標上「station」,s5/s6:
turn straight on. it』s next to the zoo.（單詞融入句子中教學，學生能活學活用的知識。
）2. 師**火車轟鳴的聲音，t:「let』s guess,what is this?
」;然後師呈現課件**「thomas and friends.」的畫面，t:「oh,it』s a train.
train,train. 」師教讀單詞「train」。thomas:
「welcome to duoduo island.」t:「let』s go to the island by train.
」. listen and sing the song 「here comes the train.」(**片段激發學生的學習興趣，學生跟唱歌曲，積極參與教學活動，活躍課堂氣氛)
3. 師呈現thomas 上小山的畫面,t:「where』s the train?
」,t:「it』s up the hill,up the hill.」師示出詞卡「hill,up」並做火車費勁上山坡的動作，學生跟讀單詞。
4. 師呈現thomas駛向山坡下的畫面，t:「where』s the train?
」,t:「it』s down the hill. down,down,down the hill.
」師教讀「down」和做火車緩速下山坡的動作。
5． thomas駛向農莊的房屋，t:「where is the train.?.t:it』s near the
house,houses.師教讀 駛向梅斯威火車站，車速緩
緩停下來，t:「where is the train? it』s at the station.」
6.師檢查學生朗讀單詞，學生跟隨師讀短語
up ,up ,stand up.
down, down, sit down.
near, near, near the house.
at , at ,at the zoo..
四年級上冊教案
四上目錄 38 第一單元大數的認識 11 1 億以內數的認識 2 億以內數的讀法 3 億以內數的寫法 4 億以內數大小比較 5億以內數的改寫6 數的產生十進位制計數法 7 億以上數的認識 8 億以上數的改寫 9 計算工具的認識 10 用計算器計算 11一億有多大？第二單元公頃和平方千公尺 2 第三單...
四年級上冊寫字教案
教材分析 一 教材概況 本冊教材共安排15課時，主要教學內容及課時安排如下 1 偏旁練習 10課時 在偏旁練習中，每課學習兩個偏旁的書寫，本冊共學習20個偏旁，每課學寫含有相應偏旁的漢字8個及由其組成的詞語，漢字和詞語均安排了一遍描紅，其餘為臨寫。2 綜合練習 2課時 3 學生習作 欣賞 1課時 4...
四年級語文上冊教案
1 觀潮 教學目標 1.理解 積累並運用課文中描寫潮水的語句。熟讀成誦部分語句。2.體會作者留心觀察，抓住事物特點有順序的描寫方法。3.學會按一定的順序 抓住特點觀察事物的方法。教學過程 第一課時 一 匯入新課。二 引導初讀課文。提出要求 輕聲讀課文，自學生字新詞，邊讀邊想象 潮來前 潮來時 潮來後...