第一課時
教學目標：懂得體育課堂常規要求，並知道如何排好體育課隊伍。
教學內容：引導課——課堂常規
教學步驟：
一、自主活動、活躍情緒
教師活動：教師講解強調該學期課堂常規，組織固定佇列隊型；講解遊戲的方法規則。
學生活動：學生自由組合4至6人一組，在田徑場規定的範圍內自由進行遊戲活動。
組織：4至6人一組，自由分布在田徑場老師固定的區域內。
二、常規性引導：
1、講解什麼是體育課課堂常規？
2、說一說體育課課堂常規有哪些主要內容？
3、議一議怎樣排好體育課隊伍？
三、趣味性引導：
遊戲：快快排隊。
教師講清遊戲規則，組織學生進行遊戲訓練，為以後課堂有續排隊奠定基礎。
四、課堂評價、小結：
本節課主要是對學生在體育課堂上的常規要求進行了引導，大家做的不錯。以後上體育課要記住五點：
1、注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。
4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，注意安全。
5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育裝置和用品，課後要按教師的要求如數送還各種器材。
第二課時
教學內容： 1、佇列隊形； 2、遊戲：穿過小樹林；
教學目標：
1、通過本次課的學習，使學生進一步掌握佇列隊形的方法與技巧。
2、培養學生遵守課堂紀律，聽從指揮的習慣，明確個人和集體的關係。
3、培養學生變向跑的能力和克服困難的精神。
教學過程：
一、課堂常規：
1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務。
二、準備活動：
1、小遊戲；「抓人」
2、小型徒手操。
3、專項準備活動。
組織：佇列隊型：四列橫隊，體操隊型
三、佇列隊形：
1、集中注意力聯絡；
2、快快集合；
3、稍息、立正、向右看齊；
4、變換隊形；
教師活動
1、教師講動作方法和要領。
2、教師個別指導。
3、找好學生做表演。
學生活動：
1、學生認真聽動作方法和要領。
2、學生練習。
3、分組練習。
4、動作一致，精神飽滿。
重點：動作自然，協凋準確。
難點：重心前後穩定，節奏一致。
四、遊戲：穿過小樹林；
規則：1、必須站在起跑線後，拍手後才能起跑。
2、不得碰到下樹，如碰到扶起後才能其跑。
教師活動：
1、教師講解遊戲方法和規則。
2、教師做正確示範。
3、教師做正確評定勝負。
學生活動：
1、學生認真聽遊戲方法和規則。
2、學生練習和比賽。
3、分組比賽。
五、課堂小結；
1、認真聽講情緒飽滿。2、下課。
第三課時
教學目標：在小組活動中學會按順序使用同一場地。發展學生的跑的能力
教學內容：跑走交替、遊戲
教學步驟：
一、積極遊戲，鞏固集隊
教師活動：
1、組織學生集隊和佇列練習。
2、組織學生進行遊戲快快集合。
3、組織學生複習廣播操。
學生活動：
1、按要求進行快速地集隊，並聽老師的口令複習看齊、報數。
2、按要求進行自主活動和遊戲快快集合的互動。
3、認真聽口令複習廣播操，改進第四節的動作。
組織：自由分散、五列橫隊
二、跑走交替，學會交往
教師活動：
1、帶領學生進行跑走交替、柔韌練習。
2、和學生一起領會跑走交替的要求。
3、組織學生分組進行跑走替
學生活動：
1、跟隨老師進行按圖形進行跑走交替，體驗自然放鬆的慢跑。
2、了解分組進行跑走交替的要求，知道如何來按順序使用同一場地進行練習。
3、在小組長的帶領下進行跑走交替。
4、在小組長的帶領下進行柔韌放鬆。
組織：集體練習、分組練習
三、課堂小結：
第四課時
教學目標：跑動中手臂的擺動方法和要領，練習中相互觀察幫助。
教學內容：跑動中手臂的擺動
場地器材：田徑場一片沙包四個
教學步驟：
教師活動：
1.集合隊伍，簡單佇列練習。
2.複習廣播體操，展示學生風采。
學生活動：
1.精神飽滿積極進行佇列練習。
2.知道每天練習廣播體操的作用和意義，為體現班級和個人風采，展示自己，積極進行練習。
組織：四列橫隊
重點：手臂擺動的方法和路線位置。
難點：手腳間配合協調，不僵硬。
教師活動：
1.帶領學生進行準備活動，講解示範跑動中手臂擺動的方法和要領及要達到的程度。
2.組織學生原地徒手模仿練習。
學生活動：
1.學生認真觀察老師的講解示範，按老師的節拍認真反覆練習，細心細心體會手臂擺動和腿部動作間的配合。
2.知道跑動中手臂擺動的意義。
教師活動：
1.針對學生的練習情況，及時合理地糾正學生的錯誤動作。
2.組織四路縱隊，進行短距離跑練習，重點體會手臂的擺動，強調身體放鬆，不僵硬。
學生活動：
1.各組學生鼓足勇氣，積極投入，反覆按老師要求練習。
2.對老師對自己的評價感到滿意，並鼓足勇氣，準備下次做的更好。
3.各組團結一致，爭取接力活動的勝利，發揚團結合作的精神。
組織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前後一臂距離) 四路縱隊
創新延伸、展示技能
教師活動：帶領學生進行柔韌性練習。
學生活動：充分展示自己，積極進行練習。
組織：四列橫隊，圖示同一
第五課時
教學內容： 1、走：用各種正確姿勢的走；2、遊戲： 綁腿接力；
教學目的：
1、通過學習走的正確方法，培養學生走的正確姿勢，鞏固走的技能發展學生走的能力除盡下肢和內臟器官的發展。
2、通過遊戲練習，培養學生集體主義精神，提高動作的協調性和發展學生的速度奔跑能力。
教學過程：
一、課堂常規：
1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務。
二、準備活動：
1、佇列：
2、廣播操。
3、專項準備活動。
組織：四列橫隊，體操隊型
教師要求：
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務。
3、講解佇列練習的要求。
4、師生一同練習。
學生要求：
1、學生站四列橫隊。
2、學生認真聽講，注意關查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學生充分活動各關節。
三、走：用各種正確姿勢的走：
重點：下上肢的協凋，放鬆，自然。
難點：抬頭，挺胸，自然大方。
教師活動：
1、教師講解動作方法和要領。
2、教師做分解和完整動作示範。
3、教師給學生個別指導。
學生活動：
1、學生認真聽講動作方法和要領。
2、學生集體練習。
3、學生分組練習。
四、遊戲：（綁腿接力）
規則：1、教師發令後或擊掌後才能起跑。
2、按教師規定的要求拋丸不得少跑。
3、繩子一定要綁好，繩子鬆開不得分。
教師活動
1、教師講解遊戲要求和規則。
2、教師做正確示範。
3、學生練習比賽。
4、教師做正確評定勝負。
學生活動
1、學生認真聽講遊戲規則。
2、注意觀察教師的示範。
3、學生練習比賽。
4、分組比賽。
五、總結本次課的情況。
第六課時
教學目標：在遊戲比賽中發展跑的能力
教學內容：蹲踞式起跑、快速跑
教學步驟：
一、快樂遊戲，活躍情緒
教師活動：
1、組織學生常規訓練
2、組織學生遊戲：搶位子
3、組織學生複習基本體操。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、在體育委員的指揮下進行常規和佇列訓練。
3、在教師的提示下進行奔跑遊戲：搶位子
4、兩人一組，隨意選擇三到四節基本體操進行複習，動作到位、有力。
組織：六列橫隊、小組分散
二、積極遊戲，你追我趕
重點：蹲踞式起跑動作和輕鬆自然的快速跑動作。
難點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕鬆協調。
教師活動：
1、提示學生複習蹲踞式起跑動作。
2、組織學生起跑遊戲：看誰反應快
3、採用多種遊戲、比賽方式組織學生進行快速跑練習。
4、及時鼓勵和小結各項遊戲。
5、組織學生歡慶勝利。
學生活動：
1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習，著重體驗起跑時的蹬地動作。
2、積極參與遊戲，和夥伴比一比誰的反應快
3、遊戲：龜兔賽跑（同一起跑線）
4、遊戲：你追我趕（追逐跑）
5、團結力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進行集體力量的展示。
6、手舞足蹈歡慶勝利。
場地器材：操場、錄音機、每人一張報紙
課後小結:同學們的奔跑的能力在經過很多次的練習中有了提高.
第七課時
教學目標：在遊戲比賽中發展跑的能力
教學內容：多種遊戲
教學步驟：
一、快樂遊戲、充分活動
教師活動：
1、組織學生常規訓練
2、組織學生分組遊戲，參與學生遊戲。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、全班分成兩組進行「大漁網」遊戲。
組織： 四列橫隊、分組遊戲
二、小組**，熟練技能
重點：正確的快速跑動作。
教師活動：
1、提出黃河長江遊戲要求，組織學生遊戲。
2、組織學生「人球賽跑」遊戲。
學生活動：
1、分成二組，在教師組織下進行遊戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應。
2、分成四組，體驗「人球賽跑」的樂趣，提高快速奔跑能力。
組織：分組遊戲
三、延伸拓展、展示才能
教師活動：
1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學生自主創編遊戲活動。
2、引導學生展示小結。
學生活動：
1、小組商榷，用已有的遊戲經驗結合教師提出的要求，嘗試新的遊戲。
2、在嘗試的過程中不斷完善遊戲的方法規則。
3、相互交流展示創編的遊戲。
場地器材：籃球乙個田徑長一片
四、課後小結：
用籃球來做奔跑的助手，學生都有一種要超過球的強烈願望，練習效果比較好，並且學生在遊戲活動中，不斷的奔跑，都忘記了自己的疲勞，都能在興奮下，積極鍛鍊。
第八課時
教學目標：與他人合作，相互評價，共同學習動作方法
教學內容：快速跑
教學步驟：
1、 學生自由練習，體會快速跑的動作方法。
2、 教師觀察指導，小結，通過輔助練習進行糾錯。
（1）第一次練習
a.兩人一組，一人站在同伴身後，雙手立掌在胸前，上前面的同伴做擺臂練習時必須碰到後面同學的掌。
b。一同伴站在身後，雙手放在前面同學的肩上，提醒前面的同學擺臂時不要聳肩。
（2）第二次練習
學生以小組為單位，一同學發令，其他同學做起跑姿勢，並且進行30公尺距離跑，發令員輪流做，嘗試體會，並且相互指導，評價。
四年級上冊體育教案
小學體育教案 五蓮縣高澤鎮中心小學印 用完後交學校圖書室儲存 請注意學習和保護！教案說明 一 教案 五蓮縣教研室自2006年起，統一了體育教學計畫和課時備課，並於2007年制定和實施了統一的測評標準，本冊計畫和課時備課是廣大教師體育課堂教學參照的基本依據和基本標準，具體課堂教學的實施還受到場地器材 ...
四年級體育教案
學習目標 掌握快速跑的動作 學習內容 佇列練習 50公尺快速跑 重點 在練習中能很好的發揮速度 難點 在發揮速度的同時要注意正確的動作 學習步驟 一 情景匯入 教師活動 1.組織複習佇列練習.教師提出練習的要求.2.進行集體的練習.以四列隊形進行練習.教師呼口令並提醒存在的問題.同時時常的要提醒動作...
四年級體育教案
第一課時 教學內容 1.向後轉走 齊步 2.迎面接力跑 教學任務 1 學會向後轉走 齊步 動作，培養學生遵守組織紀律和集體行動的能力。2.發展速度和奔跑能力。教學過程 一 準備部分 8 1.開課式。2.佇列練習 立正 看齊 稍息。3.準備活動 慢跑200公尺，第八套廣播操 8 2 二 基本部分 28...