27、乙個小村莊的故事
教學目標：
1、學習本課生字，注意讀準「湛，裸，棟」等字的讀音，能正確書寫漢字，寫好「咆哮」二字。
2、聯絡上下文理解和結合**「裸露咆哮」的意思，理解「大雨沒喘氣」的含義。
3、結合插圖體會小村莊的美麗，通過「變化」體會小村莊的變化過程何原因。
4、體會「什麼都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。」含義，激發學生體會愛護樹木，保護環境的情感。
教學重點：小村莊變化的過程和原因
教學難點：含義深刻的句子「什麼都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭」
教學過程：
一、 板書課題，直接匯入
今天，我們一起學習第27課，請伸出你的小手和老師一起板書課題。【板書課題】齊讀課題
二、 出示插圖，引出詞語
1、同學們看，這是乙個小村莊的**，說一說你看到了什麼？【插圖一】（生，我看到大樹，師，樹多嗎？樹多就成了「森」【師範寫森】森林中的大樹長得怎麼樣？
用文中詞是？【出示鬱鬱蔥蔥】）
（生，我看到許多房子，師，房子在**？大樹環繞著小村莊，讓老師想起一句古詩，綠樹村邊合，真美）
(生，我看到了小河，師，什麼樣的河水？)
(生，我看到藍藍的天空，師，用課文中詞？天空？
（師）站在小河邊，深吸一口氣，我們會感覺空氣？【清新甜潤】為什麼呢？【大樹淨化空氣】
師，一張**，你們說出這麼多的詞語，真棒！讓我們再一起讀讀這些詞語吧！【生分讀】
師，這真是乙個（）的村莊【板書，美麗】生活在這個村莊的人們什麼感覺？
讓我們看著**，讀一讀第一自然段吧。
師生合作讀：山谷中，早先有過乙個（）的小村莊，山上的森林（），村前的河水（），天空（），空氣（）。
2出示【插圖二】
在這張圖中，你看到了什麼？
（生，我看到了雨，師，什麼樣的雨？能說具體一些嗎？課文是怎樣描寫這雨水的？
）大雨沒喘氣，是什麼意思？大雨下的時間長，大雨從早晨下到黃昏，從黃昏下到凌晨，從凌晨下到第二天的晚上，一直不停的下，下雨的時間長，雨量大。
（生，我看到了洪水，師，能用乙個詞形容你看到的洪水嗎？）
咆哮，釋義：1、大吼大叫，通常是憤怒的情緒下產生的反應。2、形容人的暴怒喊叫。3、形容水的奔騰轟鳴，十分猛烈。【指導書寫】
【**洪水**】你看到了什麼？聽到了什麼？
大雨沒喘氣，咆哮的洪水，小村莊怎麼樣了？洪水中的人們什麼感受？
【對比圖】小村莊從美麗到沒有，它經歷了什麼呢？
3，初讀課文，找出變化段落
師:小村莊從美麗到消失有個器具起到了關鍵性的作用，知道是什麼嗎？ 自由朗讀課文，思考這把斧頭給小村莊帶來了什麼變化？哪幾個自然段寫的呢？
師，你找到的哪幾個自然段呢？【二三】
四、精讀課文的二三段，感受變化
師，我們請兩位同學讀二三段，再他們讀之前，誰能提點要求呢？其餘同學請仔細聽，思考小村莊發生了哪些變化呢？
師:好，誰來評價一下：他們讀得怎麼樣？你想評價誰的朗讀？
師，請大家默讀二三自然段，小村莊發生了哪些變化呢？找到相關語句，可以在旁邊批註下你的體會。
師:找到的同學可以舉手告訴我。請你說
師:拎lin，那從這一段中你們感受到了什麼？、
師:說得多好啊，孩子們。假如你們就是這個村莊的村民，你家想蓋房，你就會？【出示句子，讀文】
師:那你家想造犁，你也會？ 【讀文】
師:你們家想要做家具想要燒火做飯，你們都會？生:（齊）砍樹。
師，一把斧頭就可以有新房，就可以有新工具，同學們，這把斧頭怎麼樣？
師:可是村民們你們知道嗎，還是靠著這把斧頭，小村莊在慢慢地失去失去，悄悄地發生著變化，誰還找到變化了。請你。
師:那你從這一段又感受到了什麼？你接著說
師:非常好，請大家看，看了這幅場面你的心情怎樣。你心情怎樣？孩子。
師:非常好，就算我們再傷心，再難過，村民們這種行為停止了嗎？
4，感情昇華
從「綠樹村邊合」到孤零零的房子，從孤零零的房子到（ ？）
（出示什麼都沒有了句）
如果你是這場洪水中倖存的村民，此刻你想最想說什麼？
小村莊的故事
補充板書課題 9 乙個小村莊的故事 三 初讀課文，整體感知。1 檢查自學情況 出示詞語讓學生 車讀。重點指導 黎 部首 禾 水 書寫筆順 2 根據要求讀課文2 5小節。要求正確流利地朗讀，要求做到讀準字音，不加字，不漏字，不讀破句，讀得自然 流暢 語速適當。邊讀邊想 這個小村莊過了一年又一年，一代又...
小村莊的故事
砍掉了 4 學生個別發言 如果學生說得不夠深入，教師要適時引導 我們可以想象一下，依靠大樹生活的還有些什麼？還有什麼會隨著大樹一同倒下，一同消失呢？5 四人小組討論 學生仿照例子寫詩 同學們說得這麼多，趕快把它寫下來，把它寫成一首小詩，你們也能成為小詩人啦。6 請一位寫得最好的同學上來讀。7 過渡 ...
小村莊的故事
鋒利的斧頭 美麗什麼都沒有了 亂砍濫伐 設計意圖 這堂課的板書設計緊緊扣住課文的寫作主線 導致小村莊從美麗到一無所有轉變過程及其原因。非常簡單但又層層深入，清晰，重點突出，從直觀上一目了然但又意義深遠，從而深化了整個主題 保護環境。教學反思 本課是九年義務教育人教版第6冊的課文 乙個小村莊的故事 這...