1.《草原》第二課時學案
班級小組姓名
【基礎部分】
一、朗讀第1自然段
【要點部分】
二、細讀課文，理解課文
1、句子理解
（1）「在天底下，一碧千里，而並不茫茫」的句子中，「碧」是形容青草千里」指草原範圍這句話寫出了草原的特點。
（2）「那些小丘的線條是那麼 ，就像只用綠色 ，不用的中國畫那樣，到處輕輕流入 。」這句話中老舍是把草原比作了突出了草原的
（3）在第2自然段找一句自己最喜歡的句子，用以上的方法試著解讀。小組交流。
（4）試著仿造以上句子的修辭手法，寫一寫自己的家鄉
（5）理解：「蒙汗情深何忍別，天涯碧草話斜陽」意思是什麼？表達了作者怎樣的思想感情？在課文的哪些段落體現出？
2、讀課文第
二、三部分，體會草原人民的熱情好客的場景。
在文中劃出了能說明草原人民熱情好客的句子，大聲的讀出來幾遍，好好體會其中的熱情。圈出其中一些能體現草原人民熱情的詞語，並抄寫下來：小組交流
3、有感情地朗讀
【拓展部分】
1、自己有感情的朗讀自己喜歡的場面，要讀出自己的感覺。
2、找一首歌唱草原的歌曲來聽一聽，唱一唱
草原》說課 第二課時
草原 說課稿 第二課時 各位評委老師 在座的同學們 大家好！今天我說課的內容是人教版小學語文第十冊第一單元第一課 草原 的第二課時。這是一篇敘事散文，老舍先生以他親身的經歷和感受寫下了 草原 這篇訪問記。作者以生動 清新的筆觸描繪了大草原美麗的風光，而且表現了這裡的蒙古族同胞熱情好客，深情謳歌了蒙漢...
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第二課時 教學內容 細讀課文。課時目標 1 理解由生字組成的詞語，並積累詞彙。2 感受秋天的美好景象，激發熱愛大自然的思想感情。教具準備 教學掛圖或投影片，多 秋天的課件。教學程序 一 複習 1 聽寫生字詞。2 指名分自然段朗讀課文 二 新授 一 教學第1自然段。1 教師範讀第1自然段。2 學生提出...