第一章總則
第一條為規範學校管理，全面貫徹國家教育方針，全面提高教育質量，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》及有關法律法規，制定本章程。
第二條學校以促進人全面發展的教育觀念、學生為主體的教學觀念、法德治校的管理觀念、服務育人的職業觀念和經營學校的辦學觀念武裝全體教職工，以科學的發展觀統籌指導學校工作，走常規立校、法德治校、質量興校、科研強校之路，創造和諧的育人氛圍和安全、健康、發展的育人環境，全面貫徹國家教育方針，全面推進素質教育，堅持教育以人為本，辦學以教師為本的方針，辦好讓人民滿意的教育。
校訓：勤、真、善、樂
校紀：愛國守法、明理誠信、團結友愛、勤儉自強
辦學理念：平等發展、自信快樂
校風：團結進取文明勤奮
教風：嚴謹求實敬業愛生
學風：勤學好問明理勵志
第二章行政管理
第五條學校校長由縣教育局任命，是學校法定代表人，對學校行政工作全面負責。
第六條學校實行校長負責制，校長行使下列職權：
(一)決策權。校長接受縣教育局的領導，對縣教育局負責，統一領導學校行政工作。校內行政工作的重大問題，校長有最後決策權。
(二)人事權。校長有權按程式任免校內中層行政幹部，報縣教育局批覆備案；校長有權根據有關政策選聘教職工，拒絕接受不宜來校工作的人員。
(三)獎懲權：校長對在教育、教學和其他工作中成績優秀的幹部、教職工進行獎勵，對在工作中犯有嚴重錯誤或在工作**現重大事故的幹部、教職工按分管許可權進行處罰或提出處罰意見。
(四)財經權。學校實行「統一領導，統一管理」的財務管理制度，學校的財務活動在校長的領導下，由財務部門依法管理。
第七條校長的職責：
(一)全面貫徹黨和國家的方針、政策、法律、法規，完成上級主管部門安排的各項工作任務，接受上級的檢查、指導。穩步提高教育質量。
(二)制訂學校工作計畫，全面規劃，統一安排學校工作，定期召開行政班子會議，研究、安排學校工作，定期檢查、指導、總結各部門的行政工作。指導學校團總支、少先隊工作。
(三)校長應率先垂範、嚴於律己、清正廉潔。堅持民主集中制，團結一班人，依靠全體教職員工，不斷提高教職員工的政治思想、職業道德、文化業務水平和教育教學能力，調動教職員工教書育人的積極性和創造性。
(四)通過合法途徑，增加學校收入，不斷改善辦學條件，提高教師福利待遇。
(五)發揮學校教育的主導作用，指導校級家長委員會，協同校外教育機構，促進學校教育、家庭教育、社會教育的有機結合，形成良好的育人環境。
(六)定期向上級及學校教職工代表大會或全體教職工報告學校工作。聽取教代會的建議和要求，接受、處理教代會提案。
第八條學校黨組織發揮政治核心作用和保證監督作用，除完成好上級黨組織交給的各項任務外，在學校的任務主要包括：
(一)建立黨組織統一領導的黨、政、工、團齊抓共管的思想政治工作體制，協調、檢查、督促各部門思想政治工作計畫的落實。
(二)對學校發展規劃，學期工作計畫，重大改革方案，重要人事安排和工作安排等涉及方向、政策、全域性性的重大問題認真討論研究，參與決策。
(三)協助上級黨委行政管理校級幹部，協同校長培養、任免中層幹部，加強對學校幹部的教育、管理和監督。
第九條教職工代表大會是學校依靠教職工民主管理學校，監督幹部的基本形式。教職工代表大會按照黨的方針政策和有關法律、法規行使職權。其主要職權包括：
(一)聽取校長的工作報告，討論審議學校辦學指導思想、發展規劃、工作計畫、改革方案、財務預決算、教職工隊伍建設等重大問題，提出意見和建議。
(二)審議通過學校提出的崗位責任制方案、考核辦法、獎罰規定以及其他與教職工權益有關的規章制度，由學校頒布實施。
(三)討論教職工住房分配方案、福利費管理使用原則和辦法，以及其他有關教職工生活福利事項。
(四)評議監督學校的領導幹部。建立每年評議一次學校領導幹部的制度，可以進行表揚、批評，必要時可以建議學校或上級主管部門予以嘉獎、晉公升或處分、免職，根據主管部門的部署參與民主推薦學校行政領導人員的人選。
第十條學校建立校內教職工、學生申訴制度，設立調解糾紛的群眾性組織。
第十一條學校接受上級教育行政部門的督導評估、檢查、審計、監督。
第十二條學校接受物價、審計、監察部門的檢查監督，接受社會、家長、學生的**監督，定期聽取他們的意見，自覺規範管理行為。
第十三條學校實行分層負責。
(一)學校行政班子成員、黨支部書記、工會主席參加學校行政會議，組成學校決策中心。
(二)副校長由校長提名或徵求校長意見，由縣教育局考察後任命。副校長受校長委託，按校長的分工，負責管理學校行政某幾方面的工作，處理職責範圍內的一般問題，重大問題向校長請示彙報，接受校長領導，對校長負責。
(三)學校教育科研處、德育處、總務處、辦公室等部門負責處理本部門的工作，並對其主管校長負責。
第三章教師、職工
第十五條學校教師享有《中華人民共和國教師法》及有關法律、法規規定的權利。
第十六條教師應以教書育人為己任，全面關心每個學生的健康成長，不得體罰、變相體罰學生。無權私自接受或拒收學生。勤奮工作，努力完成好教育教學教研教改任務。
遵守學校規章制度，履行《中華人民共和國教師法》及有關法律、法規規定的義務。
第十七條教師應不斷進取，努力提高政治思想覺悟，職業道德和文化業務水平及教育教學能力，掌握運用現代化教學手段，以適應教育的現代化需要。
第十八條教師的聘任和獎懲：
(一)學校實行教師聘任制。對持有《教師資格證》的人員，由校長綜合考核，擇優聘任。聘期一般一次三年。
(二)聘任期間，學校按有關工資政策，付足應得報酬，享受學校教師的福利待遇。教師不得從事第二職業，不得停薪留職。
(三)聘任期間，教師應服從工作分配，如有意見，須經正當途徑反映。仍未調整，應接受分配、安心工作，不得消極怠工。教師不接受聘任，報縣教育局作出處理，學校不再作工作安排。
(四)每年度對教師進行綜合考核。「優秀」者給予表彰獎勵，按政策優先晉公升工資、晉公升教師職務；「合格」者，按政策定期晉公升工資，晉公升教師職務；「不合格」者，暫停一次晉公升工資，緩期一年晉公升教師職務。情節嚴重者，低聘或解聘教師職務。
(五)教師的一般獎懲(先進、嘉獎，記過、警告處分的)學校有權決定，報縣教育局審查批准。受記過、警告處分而未改的，當年考核不得評為「合格」或「優秀」。
(六)教師在教育教學教研教改等方面，成績特別突出，有重大貢獻者，學校向縣教育局及以上教育行政部門推薦評審縣級及以上優秀教師、優秀班主任、教育創新勞動能手、骨幹教師及其他榮譽稱號。重大失職、瀆職行為造成嚴重後果的，向縣教育局報批給予記大過以上處分，年度考核中不得評為「合格」或「優秀」。
(七)在教職工配備不足情況下，經請示縣教育局後，學校校長可以根據實際需要聘請代課教師和代職工人。
(八)職員、工人、代課代職人員比照教師情況處理。
第四章學生
第十九條經招生或轉學取得本校學籍者，即為本校學生。
第二十條學校按縣**下達的招生計畫招生，保證招生範圍的適齡兒童全部入學，學生中途轉出，必須由學校開出轉學證，登出學籍。
第二十一條本校學生享有法律、法規規定的受教育者的權利，履行法律、法規規定的受教育者的義務，按中、小學生《日常行為規範》的要求，在德、智、體等方面生動、活潑、主動地發展。
第二十二條學校每年對學生進行一次全面的身體檢查，採取措施防止疫病流行，保護學生視力。在日常教育教學活動中絕對保證學生人身安全。
學校每年度評比一次「三好學生」，每學月評選一次「文明學生」、「學習標兵」，抓好體育傳統專案，舉辦一次全校性****會，舉辦一次學生文藝節目匯演，對在德、智、體等幾方面取得顯著成績的學生，均予以獎勵。
第二十三條對家庭經濟特別困難的學生，學校予以資助，不讓其輟學。
第二十四條學生學完九年義務教育階段課程，按初中畢業生公升學及分流辦法，送入高一級學校繼續學習。
第五章教育教學
第二十五條學校要努力加強和改進德育工作，培養學生良好的思想道德品質。
(一)班會、團隊活動對學生進行愛國、立身、待人的教育和安全健康教育，從小德抓起，從細節著手，培養學生良好的行為習慣和安全健康意識。各科教學均要有機滲透思想品德教育內容。
(二)班主任指導班級家長委員會(五至七人)，形成「三結合」教育網路，開展有效的班級教育活動。
(三)學校每年度評選表彰獎勵一批優秀班主任、優秀中隊輔導員、優秀團幹部和優秀家長代表，召開一次德育經驗交流會。
第二十六條學校堅持以教學為中心，保證正常教學秩序，積極進行教學改革，不斷提高教學質量。
(一)學校執行國家統一編寫的課時計畫，按課標要求組織教學工作。
(二)加強教學常規管理，認真抓好備課，課堂教學，作業批改，課外輔導，考試，社會實踐等各個教學環節，充分發揮各種**的教學功能。
(三)在教學中，要加強基本知識、基本技能的傳授和訓練，培養學生的能力，發展智力和特長，全面提高學生素質。
(四)學校每年舉辦一至二次教學競賽、教學經驗**交流活動，對參賽教師予以鼓勵，對競賽取得優秀成績者予以獎勵。
(五)學校鼓勵教師積極開展教學研究和教學實驗活動，對確認取得一定成效的教研、實驗人員，學校予以獎勵。對取得突出教研教改成績者，學校報縣教育予以表彰獎勵。
第六章財務後勤
第二十七條國家財政撥款經費是學校經費主要**。學校要求縣教育局該撥的辦學經費應及時足額到位。學校依法籌措和接受社會組織和個人對學校的捐款。
第二十八條學校在保證正常教學的前提下，依法開展勤工儉學活動，以廣闢學校財源，彌補辦學經費的不足，提高教職工福利待遇。
第二十九條學校按照上級物價、財政部門確定的標準收取教材費、作業本費和公寓住宿費。學校不自立收費專案，不自定收費標準。
第三十條學校經費開支實行民主管理，嚴格經費開支審批制度，健全財務手續。堅持節約原則，合理使用資金，提高經濟效益。
第三十一條學校健全校產管理制度，堅持用物管物的原則，提高財產為教育教學服務的效益。
第三十二條堅持後勤工作為教學服務，為師生生活服務的原則，後勤人員在工作中要堅持教育性，講求辦事效率。一年中對工作成績顯著的，學校予以獎勵。特別突出的，報縣教育局表彰。
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