大英縣郪江外國語學校：陳義鳳
知識目標：1、認識折線統計圖，會製作折線統計圖。
2、能根據統計圖回答簡單的問題。
重點：會看折線統計圖，能製作折線統計圖。
難點：能對折線統計圖中顯示的資料做簡單的分析、判斷和**。
教學過程：
一、 複習匯入
1、 談話：孩子們，今天天氣怎麼樣，你知道今天的氣溫是多少度嗎？明天多少度呢？生回答。
2、 課前陳老師整理了下本週的氣溫情況，這是一張什麼呀？（課件出示統計表）
3、 生活中呀描述資料除了可以用統計表還可以用什麼呀？（條形統計圖）
4、 哦！條形統計圖它長什麼樣呀？我們一起來回憶一下。
5、 追問他有什麼？（橫軸、數軸、條形和資料）課件出示條形統計圖
6、 根據這個條形統計圖能發現哪些資訊。（可以了解到這是一張本週氣溫統計圖，橫軸表示時間，縱軸表示溫度，還可以了解到本週每一天的溫度等）
7、 總結條形統計圖的特點。
8、還記得條形統計圖怎麼畫嗎？請孩子拿出題單把第一題的條形統計圖補充完整
9、其實呀生活中除了條形統計圖還有這樣的圖，課件出示（各種資料的統計圖，那們這些圖叫什麼呀？一起告訴我。（生，折線統計圖，如果生不會，就老師直接引入）
10、那麼今天我們就來學習——折線統計圖
二、自主**
1、關於折線統計圖孩子們想知道些什麼呢？（生自由作答）
預設：怎麼畫的、用什麼表示資料、什麼時候用到折線統計圖、它有什麼特點等等
2、同學們的求知慾真強呀！想知道這門多。下面請你觀察這些折線統計圖主要是由哪些部分組成的。（橫軸、縱軸、點和一條條的線段）。
3、那你們知道橫軸表示什麼、縱軸表示什麼嗎？
4、孩子們觀察真仔細，你能把本週的氣溫製作成折線統計圖嗎？，下面請你們拿出課前老師發給你們的題單畫一畫。（學生畫，老師巡視指導。
如果再巡視中發現大部分孩子都不會畫，老師就在黑板上指導畫。）
5、、同桌討論畫折線統計圖的方法。
6、、全班交流匯報畫折線統計圖的過程及方法。
7、、對，孩子們說的真好！下面我們來解決第二個問題，折線統計圖有什麼特點呢？
8、、孩子們請觀察，通過這張折線統計圖可以看出那天的氣溫最高，那天的氣溫最低嗎？（生答）引導出第乙個特點
9、、氣溫上公升得最快的是哪天到哪一天？下降得最快呢？
10、請孩子們仔細觀察本週氣溫總體有什麼變化？
11、孩子們你能**下下周一的氣溫嗎？你是怎麼想的？
12、今天我們學習了折線統計圖，你能說說折線統計圖和條形統計圖有什麼相同點和不同點嗎？
三、 學以致用
通過剛才的學習，我們掌握了折線統計圖的畫法和特點，那你能學以致用嗎？孩子們。請看大螢幕！
四、 通過這節課的學習，你有什麼收穫？
板書折線統計圖
製作步驟：① 描點 ② 連線 ③ 標資料
特點：不僅可以表示數量的多少，還可以表示出數量的增減變化情況，
用點表示資料。
人教版單式折線統計圖
全班交流，讓學生說一說是怎麼看的，怎麼想的。3 小結。人們在表示這些資料時可以選用折線統計圖,折線統計圖有什麼特點？不僅能夠看出數量的多少，而且還能清楚地看出數量增減變化的情況 你還在哪兒見過折線圖？展示課前收集的折線圖 略 讓學生說一說每個統計圖所表示的內容，以及從圖中能了解到的資訊。談話 認識了...
折線統計圖教案
知識點撥 一 折線統計圖的定義 折線統計圖 是用乙個單位長度表示一定的數量，根據數量的多少描出各點，然後把各點用線段順次連線起來，以折線的上公升或下降來表示統計數量增減變化。折線統計圖不但可以表示出數量的多少，而且還能夠清楚的表示出數量增減變化的情況。一 統計圖簡介 概念 是利用點 線 面 體等繪製...
折線統計圖
螺門小學薛文燕 目標定位的思考 1 通過對比條形統計圖和折線統計圖，讓學生認識單式折線統計圖，會看折線統計圖，了解折線統計圖既可以表示數量的多少，又可以體現資料變化趨勢的特點。2 能夠根據折線統計圖對資料進行簡單的分析並提出問題和解決問題 能夠根據折線統計圖變化的趨勢，對資料的變化進行合理的推測 能...