石淑芝綜合實踐活動課程是基礎教育課程改革的產物是正在探索中的一類新型課程。是面向全體學生開設的，它基於學生的經驗，密切聯絡學生自身生活和社會實際，體現對知識的綜合應用，有效的培養和發展學生解決問題的能力，**精神和綜合實踐能力。因此綜合實踐課的開設必須要塑造學生完滿人格，培養學生的創新精神和實踐能力，實現學生生動活潑、主動發展。
通過去年一學年實踐課的實施情況來看，無論學生的自主學習能力還是學生的社會實踐能力都有了明顯的提高，相應的學生的綜合素質也有了很大的提高，這對學生將來的學習和生活有很大的幫助。
綜合實踐課的開設以貼近學生現實生活中最為關注的自然現象和社會問題為基本內容。現就八年級綜合實踐課計畫如下：
教學中使學生不侷限在書本裡、課堂上、學校中，倡導學生主動參與、交流、合作、**式的學習活動，充分尊重學生的個性，使學生身心得到全面、和諧發展；真正把裝進學生書包裡的知識通過綜合治理性、實踐性、開放性的形
式展現給學生，使學生能在對社會社群服務與社會實踐。
課題的選擇因從學生身邊的事物開始，涉及到生活教育、心理教育、環境教育、安全教育界、國防教育、科技教育。其主要思路是圍繞「我與家庭、我與學校、我與社會、我與大自然」等綜合性實踐活動，以研究性學習為主要學習方式，以實踐、創新、發展為主線展開。
重視學生的發展，圍繞發展學生潛能這一核心，正確處理學生、教師、教材及家庭、學校、社會之間的關係。
重視學生實踐活動的過程，使其獲得參與研究探索的積極體驗。
重視學生知識、經驗技能的綜合應用，提高發現問題和解決問題的能力。
重視學生全體參與，學會共處，學會分享，學會合作。綜合實踐活動課程要順利得以實施，需要廣大教師、學生及家長的共同努力，付諸實踐。
總之通過計畫及綜合實踐課的實施真正培養學生的創新精神和實踐能力，實現學生主動活潑、主動發展解決問題的能力，讓學生在學習中進行**和綜合實踐。對學生進行生活教育、心理教育、環境教育、安全教育界、國防教育、科技教育。
九年級綜合實踐進度表
第一課時身邊的電
【學習目標】
1、知識與技能：了解安全用電常識，能正確連線電路。
2、過程與方法：培養學生動手操作能力和團結協作能力，擁有安全用電常識
【知識要點鞏固】
一、安全用電
（一）、人體容許的安全電流
我們日常生活離不開電，我們的實驗也會用到電。只有懂得安全用電常識，才能主動靈活地駕馭電，避免發生觸電事故，危及人身安全。
1、觸電是指
2、人體是導體，能能夠傳導電流，當手指接觸到頻率為____赫的交流電後，電流的大小會使你有不同的感覺：若流經人體的電流為毫安，手指就會感到麻刺；電流增到到_________毫安，手指肌肉就會產生不自主的收縮，發生痙攣；電流增大到毫安，人體肌肉發生嚴重痙攣，但這時還能自主的拜託電源；一般通過人體的電流為毫安，人就會失去知覺，不能自主的擺脫電源，需要別人迅速救護；通過人體的電流為_______毫安以上時，人就會呼吸困難，心臟停止跳動而造成死亡。
九年級綜合實踐活動教學計畫
一 指導思想 綜合實踐活動 是為了改革中國教育弊端而提出的一種新型課程 其目標在於通過活動，使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗 形成對自然 社會 自我之內在聯絡的整體認識，發展對自然的關愛和對社會 對自我的責任感 形成從自己的周圍生活中主動地發現問題並獨立解決問題的態度和能力 發展實踐能力，...
綜合實踐活動教案九年級
第一課時 課題 方向a 時間規劃 抓住時間 竊賊 活動目標 1.學會合理安排和利用時間，養成良好的生活習慣和學習習慣，做時間的主人，提高學習效率。2.能針對發現的問題，提出有針對性的改進措施，並付諸行動。教學準備 1.了解學生閒暇活動的主要內容和實踐安排。2.收集人們在日常生活中浪費時間的一些事例，...
九年級綜合實踐活動總結
2011 2012學年第二學期九年級一班綜合實踐活動總結 郭智我班在綜合實踐活動中採取的策略是 邊學習 邊研究 邊實踐。前一階段我們在綜合實踐活動工作取得了比較好的效果，得到了家長和學生的認可。我們在參與中學到了許多新的理念及教學方式，現將綜合實踐活動工作總結如下。一 實踐方面 首先，成立了綜合實踐...