一、指導思想：
以本校課題組「綜合實踐活動實施方案」為指導，結合本年級實際，認真開展綜合實踐活動。以學生的直接經驗或體驗為基礎，以「實踐、開放、自主」為主線，使學生通過綜合性、開放性的實踐，獲得積極的、全面的發展，進一步培養學生的創新精神和實踐能力。
二、活動目標：
1、堅持學生的自主選擇和主動參與，發展學生的創新精神和實踐能力。
2、面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發展空間。引領學生走向現實的社會生活，促進學生與生活的聯絡，為學生的個性發展提供開放的空間。
3、培養學生樂於**、勤於動手和勇於實踐的精神，注重學生在實踐性學習活動過程中的感受和體驗，使學生超越單一的接受學習，親身經歷實踐過程，體驗實踐活動，實現學習方法的變革。
4、結合多元化評價機制，指導學生學習計算機網路的基本操作方法，利用網路收集、整理和處理資訊，培養學生利用資訊科技的意識和能力。
三、活動措施
1、重感受促評價
綜合實踐活動課程的設定，無疑是學校課程形式和學生學習方式的重大變革。而綜合實踐活動的評價，則是其中最具人文性的部分。這些評價與我們平時的評價有很多不同，側重於活動的過程和學生的感受，得失，是所有參與者之間的平等交流，有自我評價、小組評價、導師評價、家長評價等，為師生提供一種反思的參照，從而獲取新的動力。
他山之石可以攻玉，為了使評價真正發揮其交流作用，老師將加強小組間的評價交流，將不同的活動方案進行交流，取長補短，使活動更好地發展。
2、學理論明目標
繼續學習綜合實踐活動的有關理論叢書，針對實施過程**現的問題，尋找有關理論，聯絡實際情況解決問題，使綜合實踐活動更能達到預想目標，而趨於完善。
四、提高實踐活動質量的措施：
1、尊重每乙個學生的興趣與愛好。
2、結合實際情況開展有目的的實踐活動。
3、開展以學生為主體的教學，注意培養學生的創新精神和創造能力。
4、以學生為主，充分調動學生的積極性。
5、採用多種活潑生動的教學形式和方法，有條件時組織學生參觀展覽。
五、活動安排
五年級綜合實踐活動計畫
教材分析 綜合實踐活動是國家新一輪基礎教育課程改革開設的新型課程，開設綜合實踐活動課程的宗旨是 強調學生通過實踐，增強 和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力，增強學校與社會的密切聯絡，培養學生的社會責任感。綜合實踐活動的內容相當豐富，形式也和多。教材編排上充分體現小學學科知識和技能...
五年級綜合實踐活動計畫
一 學情分析 五年級共有學生48多人，其中女生 16人，男生32 人。這些學生大都來自學校周邊村莊。年齡大都在11，12歲，高年級學生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻並不了解，因此要逐步培養學生一些 問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和...
五年級上冊綜合實踐活動計畫
一 學情分析 五年級學生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻並不了解，因此要逐步培養學生一些 問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創新的潛能。五年級綜合實踐活動課程要培養學生對生活 學...