（主題一）感恩母親
——制定人：劉萌
指導思想：
綜合實踐活動課程具有整體性、實踐性、開放性、生成性、自主性五大特性。因此，本學期將圍繞著學校、學生的實際問題，積極開展有針對性的綜合實踐活動，在實踐中尋找切實可行的辦法，解決現在存在的真問題。讓學生關注生活，關注身邊的人或事，培養學生的小組合作意識和與人溝通交往的能力。
過程設計：
一、活動的提出
母愛是天底下最崇高、最無私的。但現在的學生大部分是獨生子女，他們被愛包圍著，自我的意識往往很強烈，對於各種各樣的關愛他們照單全收，卻不知道回報，不知道感恩。在三八國際婦女節來臨之際，舉辦這樣一次活動，希望學生從活動中通過各種途徑了解自己的成長離不開母親，了解母親的付出，感知母親平凡而偉大的形象。
從而讓學生懷著一顆感恩的心來對待親人、對待朋友、對待生活。
二、活動目標：
知識目標：了解母親節的來歷；
能力目標：
1、學會分析問題並能做簡單地處理；
2、培養學生與他人合作交流的能力；
3、提高學生積極自主參與學生的能力；
4、培養學生的動手能力
情感態度目標：讓學生擁有一顆感恩的心，用實際的行動回報母親。
三、活動物件
五年級學生
四、組織形式
根據學生自主選擇的研究方向，自願組合，以5—10人為乙個實踐活動小組，推舉組長。由組長負責，帶領組員制定活動計畫，爭取家長支援，在老師的指導下開展實踐活動。
五、活動過程：
1、確定課題：每年的三月八日，是全世界婦女的節日，國際勞動婦女節。你想知道這個節日是怎樣來的嗎？
今天就讓我們走進婦女節。確定課題為：感恩母親。
製作賀卡。（一課時）
2、上網搜尋資訊：婦女節的來歷。（一課時）
3、觀察媽媽的生活起居情況，看她從早到晚做了哪些事情。請你用圖畫或**表現自己觀察所得，並作**說明。（一課時）
4、甜蜜的回憶：回顧和媽媽一起時發生的一些甜蜜的故事。（一課時）
5、我是媽媽的朋友，和媽媽說說心理話。（一課時）
6、感恩母親結題展示（一課時）
五年級綜合實踐實施方案：
（主題二）「讓心靈之窗閃亮」
制定人：劉萌
一、主題提出
1．從綜合實踐活動的特性說，綜合實踐活動是以學生的現實生活和社會實踐為基礎發掘課程資源的。在學生中，有一部分近視了，近視的問題捆擾著他們，從現實出發，從身邊出發，我們來提出「讓心靈之窗閃亮」這一主題。
2．俗話說，眼睛是心靈的視窗，但有一些同學的眼睛上卻早早地蓋上了兩片鏡片。隨著學生年齡的增長，年級的公升高，可以發現班級中戴眼鏡的同學明顯增多了。眼鏡給生活帶來了諸多的不便，所以如何遏制近視的攀生勢頭，讓眼睛重新清澈明亮成了學生關注的問題。
二、活動目標
1、知識目標：了解「近視」的危害，了解「近視」發生的原因，了解預防「近視」的方法，激發學生愛護自己眼睛的意識，養成良好的用眼習慣，預防「近視」。
2、能力目標：學習運用各種調查方法，培養學生多渠道收集資訊，處理資訊和運用所得資訊的能力；培養學生與他人合作交際的能力；培養學生自主學習的能力。
3、情感態度目標：感受眼睛的重要性，正確對待「近視」，愛護眼睛，共同關注心靈的視窗。
三、活動物件
五年級學生
四、組織形式
根據學生自主選擇的研究方向，自願組合，以5—10人為乙個實踐活動小組，推舉組長。由組長負責，帶領組員制定活動計畫，爭取家長支援，在老師的指導下開展實踐活動。
五、活動過程
活動（一）
（提出主題）
1．匯入
（1）請大家看看這位同學（近視）和平時有什麼不同？（沒有戴眼鏡）
（2）請您來讀讀黑板上的字。（「讓心靈之窗閃亮」）
（3）大家回憶一下，我們一年級的時候有幾個戴眼鏡的同學？再數一下現在有幾個同學？
2．我們發現近視增加了不少。
3．遊戲：貼鼻子
4．說說遊戲的感受
我們說眼睛是心靈的視窗，它更是我們獲取知識的重要器官，我們用眼睛觀察感受生活的大千世界；我們用眼睛來閱讀，獲取前人的經驗；我們用眼睛欣賞，品味一切美好的事物……
5．談談眼睛的重要性，提出活動的主題：
「讓心靈之窗閃亮」——近視問題綜合實踐活動
活動（二）
（制定計畫）
1．我們有了研究的主題，但從哪些方面著手研究呢？
2．學生提出問題。
如：（1）近視眼是怎麼形成的？
（2）近視的危害有哪些？
（3）如何預防近視？
（4）近視會給生活帶來哪些不便？
（5）近視和飲食的關係？
（6）近視在我們學生中的現狀如何？
（7）近視了該如何選擇眼鏡？
（8）近視與學習成績的關係？
……3．你想研究哪個問題？確定幾個重點的選題。
4．根據自己的興趣，根據自己的研究方向，自由組合成小組，推選組長。
提示學生：
a注意組員的搭配要合理，男女生的搭配，各方面特長的搭配。
b注意徵求大家意見，適當調整自己的研究方向。
5．給自己的小組起乙個響亮好聽的名字。
6．小組制定活動計畫，教師巡視指導
「讓心靈之窗閃亮」綜合實踐活動計畫
小組7．交流活動計畫，共同**活動的可行性。
活動（三）
（根據小組活動方案，教師調控各組活動時間，開展調查研究活動）
1．提供多**教室，學生上網查詢資料。
2．學生課後開展實地的調查訪問活動。
3．請專業的醫生（學生家長）為學生做專題講座。
4．彙總資料、分析資料、得出結論。
5．匯報調查結果準備。
活動（四）
（成果展示）
1．各小組以自己的形式匯報「讓心靈之窗閃亮」綜合實踐活動的調查研究結果。
（小報、調查報告、快板、小品、故事、倡議書……）
活動（五）
（總結評定）
1．談談通過本次活動你知道了什麼？
2．通過本次活動，你有什麼感受？
3．投票評選最佳活動小組。
4．成績評定，先個人自己評定，然後小組根據各位同學在實踐活動中的表現給出評定。
5．教師根據平時的觀察了解，最後給出總評成績。（如果學生覺得互評和總評的成績不公平，可以對自己的成績進行申述）
五年級綜合實踐活動方案
五彩繽紛的葉子 一 活動背景 春天到來，枝條上抽出了嫩綠的新芽 夏天到了，蛻去了稚嫩的葉子，越發鬱鬱蔥蔥起來 秋天來了，葉子黃了，從樹上翩翩地落下來，靜靜等候著冬的來臨。生活中，葉 無處不在。為什麼每片葉子的形狀都不一樣呢？為什麼有的葉子會變黃了呢？握著手中墨綠的葉片，望著飄零的枯葉，孩子們常會好奇...
五年級綜合實踐活動方案
一 活動背景 五年級學生已經有了一定的發現問題 分析問題 解決問題的能力，能夠針對某一主題進行思考 會小組合作交流和討論，初步學會基本的觀察 記錄方法，有了一定的測量和統計技能，能借助書報 網路 採訪 調查等方法收集相關資料，並且設計與製作類的活動是學生所喜愛的活動型別。本主題通過引導學生經歷專案設...
五年級綜合實踐活動教案
2014 2015第一學期 一 教材分析 綜合實踐活動課程的評價，要反映學生在活動過程中各方面的個性表現。不但要關心學生學會了哪些知識 掌握了哪些技能，更要關心學生情感 態度 價值觀的發展和變化，關心學生合作與交往能力的提高，關心學生社會化的發展。評價的內容應該包括學生在活動中的行為 情感反應 參與...