一、 目標與指導思想：
在學校領導的指導下，我們將進一步學習新課程標準，明確綜合實踐活動課程的實施目標，在以前研究實踐的基礎上，繼續將理論與實踐結合起來，引導本年段學生在運用知識解決問題的過程中，獲得深切的體驗，產生積極的感情，激發孩子研究生活和科學的慾望，培養創新精神和實踐能力，提高發現問題和解決問題的能力。增強學生合作意識，從而進一步加強人際交往的能力。
二、 具體工作：
（量一量、算一算）結合學校周圍的自然環境狀況開展自然的體驗、欣賞、學習、探索等一系列實踐活動，使小學生發展**的興趣,了解知識與生活相互依存的關係,養成對學習負責任的態度和行為。
生活是豐富多彩的，我們將根據所提供的內容，抓住學生的興趣點，創設問題的情景，讓學生從中發現問題，產生研究的慾望。激發學生去觀察生活，並對生活進行思考，制定好活動方案，自主探索，自主研究，從而解決問題。
通過訪問、實際參與、**等活動了解社會現象,了解自己在社會中的角色與定位,體會自己與社會、與他人的關係,養成關注社會、服務社會的意識,發展服務社會的能力。
綜合實踐活動課程的設定，無疑是學校課程形式和學生學習方式的重大變革。而綜合實踐活動的評價則是其中最具人文性的部分。這些評價與我們平時的評價有很多不同，他的評價側重於活動的過程和自己的感受，得失。
是所有參與者之間的平等交流，小組評價，教師評價，家長評價等，為師生提供一種反思的參照，從而獲取新的動力。為了使評價真正發揮其交流作用，我們將加強小組間的評價交流，將不同的活動方案進行交流，取長補短，使活動更好地發展。
通過暢想、感情、交流、體驗、行動等活動，了解自己的能力、興趣、情緒、價值觀等個性品質,學習生活技能,養成自理、自律、自省的習慣。
三、內容安排
1、生活中的包裝
2、粉刷圍牆
3、打**
三、綜合實踐活動的實施：
l、創設問題情境,激發自在動機,幫助小學生確定體驗的活動和**的方向；
2、審視小學生預期的**方法與實踐途徑的可行性並進行相應的指導；
3、督促和激勵小學生的實踐與**活動,幫助他們克服困難,保證活動的持續進行；
4、拓寬小學生的思維,將體驗與**活動引向深入；
5、指導合作方式與技術,保持有效的小組合作與分工；
五年級數學綜合實踐活動計畫
2014 2015 學年第一學期 一 指導思想 在學校領導的指導下，我將進一步學習新課程標準，明確綜合實踐活動課程的實施目標，在以前研究實踐的基礎上，繼續將理論與實踐結合起來，引導本班學生在運用知識解決問題的過程中，獲得深切的體驗，產生積極的感情，激發孩子研究生活和科學的慾望，培養創新精神和實踐能力...
五年級綜合實踐活動計畫
教材分析 綜合實踐活動是國家新一輪基礎教育課程改革開設的新型課程，開設綜合實踐活動課程的宗旨是 強調學生通過實踐，增強 和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力，增強學校與社會的密切聯絡，培養學生的社會責任感。綜合實踐活動的內容相當豐富，形式也和多。教材編排上充分體現小學學科知識和技能...
五年級綜合實踐活動計畫
一 學情分析 五年級共有學生48多人，其中女生 16人，男生32 人。這些學生大都來自學校周邊村莊。年齡大都在11，12歲，高年級學生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻並不了解，因此要逐步培養學生一些 問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和...