五年級數學課外實踐活動計畫
大王小學賈國環
一、活動目的：
通過數學實踐活動使學生體會數學與自然，數學與人類社會的密切聯絡，增進學生對數學的理解，增強學生應用數學的信心，使學生初步學會運用數學的思維方式去觀察社會、分析社會、認識社會，初步運用所學的數學知識去解決日常生活中的問題，培養學生勇於探索、勇於創新的精神。
二、活動原則：
1、學科性原則：數學實踐活動必須緊緊圍繞運用數學知識這個中心，必須緊扣數學教材的內容；
2、實踐性原則：數學實踐活動必須以學生的實踐活動為主，必須是學生的考察、參觀、訪問、製作、公益勞動等的實踐活動；
3、全員參與的原則：數學實踐活動應是全體學生參與的活動，決不是教師或個別學生演示，或部分學生操作，其他學生看熱鬧，只動口不動手的活動；
4、知識的應用性原則：數學實踐活動要使學生學以致用，教師要挖掘教材中與實際生活有密切聯絡的因素，讓學生運用數學的思維方式去觀察社會，去解決日常生活中的實際問題；
5、探索創新性原則：數學實踐活動是在教師的幫助下，學生自主地實踐活動，對於解決問題的思路、途徑、方法，教師不必多加限定，讓學生充分開動腦筋，大膽地進行嘗試，努力有新發明、新創造地完成任務；
6、活動多樣性原則：數學實踐活動方式的多樣性包括活動場地的多樣性：可以在室內，也可以在室外，可以在課內，也可以在課外，可以在校內，也可以在校外；活動方法的多樣性：
如參觀、訪問、思考、製作、觀察、實驗、調查、討論、閱讀、操作、競賽、表演等；組織形式的多樣性：個人活動、小組活動、全班活動等。
三、活動的內容：
1、根據教材相關鏈結《測量不規則物體的體積》，讓學生自己準備材料測量乙個不規則物體的體積，然後把活動過程寫成一篇數學日記。
2、根據**比的知識進行一次有創意的設計，同時以班級為單位進行設計展覽。
3、根據簡單的統計這一知識，進行以《簡單的統計》為主題的數學實踐活動，讓學生進行社會調查，並運用所學的統計知識對所調查的資料進行簡單的統計，活動時間在12月份。
四 、活動組織：
1、根據學生居住範圍把全班學生分成若干小組，選出能力較強的學生作組長，小組的成員要兼顧學生各方面的表現，並對各小組的活動提出要求。
2、小組活動的時間以學生的業餘時間為主，如周
六、週日、節假日等，活動的方式以小組活動為主，也可以在小組長的協調下，合理分工，分散活動。
五、活動步驟：
1、學生按劃分的小組在組長的組織帶領下，進行社會實踐活動，活動的內容要根據本學期數學實踐活動的主題來確定。
2、在教師的具體指導下，對各小組調查的材料進行篩選，刪除與數學知識關係不大的內容。
3、在學生進行大量的實踐活動的基礎上進行全班學生都參加的數學實踐活動課。（活動時間不限於40分鐘，把準備的活動內容進行完。）
五年級數學實踐活動方案
3 根據簡單的統計這一知識，進行以 簡單的統計 為主題的數學實踐活動，讓學生進行社會調查，並運用所學的統計知識對所調查的資料進行簡單的統計，活動時間在五月份。四 活動組織 1 根據學生居住範圍把全班學生分成若干小組，選出能力較強的學生作組長，小組的成員要兼顧學生各方面的表現，並對各小組的活動提出要求...
五年級數學綜合實踐活動計畫
一 目標與指導思想 在學校領導的指導下，我們將進一步學習新課程標準，明確綜合實踐活動課程的實施目標，在以前研究實踐的基礎上，繼續將理論與實踐結合起來，引導本年段學生在運用知識解決問題的過程中，獲得深切的體驗，產生積極的感情，激發孩子研究生活和科學的慾望，培養創新精神和實踐能力，提高發現問題和解決問題...
五年級數學綜合實踐活動計畫
2014 2015 學年第一學期 一 指導思想 在學校領導的指導下，我將進一步學習新課程標準，明確綜合實踐活動課程的實施目標，在以前研究實踐的基礎上，繼續將理論與實踐結合起來，引導本班學生在運用知識解決問題的過程中，獲得深切的體驗，產生積極的感情，激發孩子研究生活和科學的慾望，培養創新精神和實踐能力...