3、根據簡單的統計這一知識，進行以《簡單的統計》為主題的數學實踐活動，讓學生進行社會調查，並運用所學的統計知識對所調查的資料進行簡單的統計，活動時間在五月份。
四 、活動組織：
1、根據學生居住範圍把全班學生分成若干小組，選出能力較強的學生作組長，小組的成員要兼顧學生各方面的表現，並對各小組的活動提出要求。
2、小組活動的時間以學生的業餘時間為主，如周
六、週日、節假日等，活動的方式以小組活動為主，也可以在小組長的協調下，合理分工，分散活動。
3、把每週五活動十分鐘時間定為各小組實踐活動的交流與總結時間，教師要了解各小組的活動情況，對活動的形式、內容等進行合理的調整，以達到對學生實踐活動的有效調控；同時各小組長要對一周來的活動情況進行總結，並提出下一周活動的具體要求。
五、活動步驟：
1、學生按劃分的小組在組長的組織帶領下，進行社會實踐活動，活動的內容要根據本學期數學實踐活動的主題來確定。
2、在教師的具體指導下，對各小組調查的材料進行篩選，刪除與數學知識關係不大的內容。
3、在學生進行大量的實踐活動的基礎上進行全班學生都參加的數學實踐活動課。（活動時間不限於40分鐘，把準備的活動內容進行完。）
每月的具體活動內容如下：
三月份：
活動主題：《小小銀行》
調查的主要內容：
（1）主要銀行的類別及業務經營範圍；
（2）銀行對存款利率的規定；
（3）存款單與取款單的樣式及有關填寫的要求；
（4）調查利息稅的有關情況。
四月份：
活動主題：《做一做》
活動的主要內容：
（1）蒐集長方體、正方體、圓柱體硬紙盒，圓錐體的實物等。
（2）把蒐集到的實物用剪刀剪開，觀察各形體展開的面的形狀，各部分尺寸與整體之間的關係。
（3）準備做紙盒用的硬紙殼。
五月份：
活動主題：《簡單的統計》
1、調查的主要內容：
（1）調查近幾屆奧運會中國隊獲得獎牌的情況；
（2）本校各年級男、女生人數的情況；
（3）淄博市2023年1—12月份月平均氣溫的情況
（4）在教師的組織下實際測量各小組學生的身高，體重，並計算各小組男女生的平均身高與平均體重。並記錄所測量的資料。
《小小銀行》數學實踐活動過程
一、活動準備：
1、整理學生數學實踐活動中所收集的有關資料及相關的材料；
2、準備計算器，業務員的標籤，存款單、取款單與活期存摺樣本影印件；
3、所需教具：錄放相機、數字投影、數字展台等。
二、活動過程：
（一）、學生匯報：
1、匯報各銀行對利率的規定。
2、匯報各銀行存款單與取款單的樣式，存、取款單的填寫要求等。
3、匯報銀行辦理訪問款業務的基本程式及基本要求。
（二）學生模擬存款
1、師生共同商定存款本金與儲種，學生填寫存單，並集體訂正。
2、模擬存款，各小組選好三名同學扮演業務員，其他同學扮演客戶，
3、學生根據自己的設想填寫存款單，填好後到業務員那裡辦理存款。
4、學生模擬銀行辦理業務的形式，現場匯報表演。
（三）、學生模擬取款。
1、模擬取款：學生填寫取款單，或用到期存摺到業務員那裡辦理取款業務。
2、匯報：（取款中遇到的各種情況）
（1）活期儲蓄中：存滿整年時取款、存滿整月時取款、存滿幾個零幾天時取款；
（2）定期存款中：到期取款、提前支取、過期取款。
（四）、進行活期儲蓄利息的計算
1、實物投影出示相關習題並進行計算。
2、學生匯報，重點說明：
（1）所利用的計算公式是什麼；
（2）銀行對每月存款時間的規定及每年存款時間的規定。
（3）如何根據年利率計算月利率、日利率。
（五）、進行定期儲蓄利息的計算
1、大螢幕出示相關習題並進行計算。
2、學生匯報。重點說明：
（1）提前支取一律按活期儲蓄的利率計算；
（2）過期取款，定期部分利率不變，超過的時間按活期計算利息。
（六）有關利息稅的問題
1、學生匯報：
（1）徵收利息稅的意義及開始徵收的時間。
（2）稅率：按利息的20%徵收。
2、計算利息稅並匯報。
三、活動評價
師生互動式評價： 談參加活動的親身感受，談在活動中的收穫，談數學與生活的密切聯絡等。
五年級數學綜合實踐活動
為了提高小學生綜合實踐活動的能力，讓學生親自實踐、自主活動、親身體驗數學知識在生活中的應用，學校決在五年級舉行數學綜合實踐活動。
一、活動目標：
通過綜合實踐活動，使學生鞏固有關表面積的計算知識；在引導學生測量、明確分工、解決
問題的過程中，培養學生的合作意識，提高學生收集、整理、分析資訊的能力；使學生經歷粉刷
校舍、走廊、圍牆等面積的測量與計算過程，加強數學知識在實際生活中的應用；靈活解決實際
生活中的問題；體驗數學知識與生活的緊密聯絡，並利用數學知識科學地指導生活，感受成功。
二、活動內容：
活動是這樣安排的：1、教師利用課餘時間，拍攝學校校舍、走廊、圍牆等地方的裂縫、汙點
。然後組織學生**這些**，讓學生談談自己的想法和做法。為學校提出一些美化校園的建議
，並能利用學過的書本知識，解決生活中的實際問題，使學生體會到數學的價值；2、首先給學生
明確活動內容。如，測量粉刷面積組、調查人工費用組、蒐集調查塗料品種**組，愛心服務組
。然後讓學生根據自己的選擇確定喜歡參加的專案，教師要及時指導學生進行合理的分組，組成
「智囊團」，樹立自信，增強信心，不辜負老師和愛心服務組的期望，最終出色的完成任務；3、
分頭準備，實施計畫。教師和愛心服務組做好後勤服務工作，確保活動能順利進行；如，在實踐
活動中，教師先聽取測量粉刷面積組學生陳述他們正確測量的方法與思路，然後根據他們的回答
，指導學生如何進行粉刷面積的準確測量；4、再通過分析數量關係進行準確地計算，感受數學知
識在日常生活中的作用。引導學生討論並思考，應該如何整理分析收集到的相關數學資訊，計算
粉刷面積。學生通過討論後匯報交流；5、學生實地測量，呈現資訊；6、全班進行交流。隨後，
根據提供的資訊？計算出粉刷校舍、走廊、圍牆面積、粉刷人工費用、材料用量等；7、並根據消
費心理確定塗料的型號，計算出塗料費；8、最後在學生分析的基礎上提出粉刷校舍、走廊、圍牆
的方案，並以文字或**形式呈現；9、指導學生可以用不同的形式呈現設計方案，如，文字或表
格的形式；10、書面呈現粉刷校舍、圍牆的設計方案，要求簡明、清晰；11、展示方案的過程中
，教師可以引導學生比一比，看看哪組的方案更合理、更有實際效益，激發學生之間的互評，使
學生在交流中理解並接納別人較好的方法，最後評選出優秀的設計方案；12、活動結束之後，也
可以鼓勵學生將自己設計的方案交給學校領導。得到領導和老師的重視和採用。
五年級數學實踐活動方案
五年級數學課外實踐活動計畫 大王小學賈國環 一 活動目的 通過數學實踐活動使學生體會數學與自然，數學與人類社會的密切聯絡，增進學生對數學的理解，增強學生應用數學的信心，使學生初步學會運用數學的思維方式去觀察社會 分析社會 認識社會，初步運用所學的數學知識去解決日常生活中的問題，培養學生勇於探索 勇於...
五年級數學綜合實踐活動計畫
一 目標與指導思想 在學校領導的指導下，我們將進一步學習新課程標準，明確綜合實踐活動課程的實施目標，在以前研究實踐的基礎上，繼續將理論與實踐結合起來，引導本年段學生在運用知識解決問題的過程中，獲得深切的體驗，產生積極的感情，激發孩子研究生活和科學的慾望，培養創新精神和實踐能力，提高發現問題和解決問題...
五年級數學綜合實踐活動計畫
2014 2015 學年第一學期 一 指導思想 在學校領導的指導下，我將進一步學習新課程標準，明確綜合實踐活動課程的實施目標，在以前研究實踐的基礎上，繼續將理論與實踐結合起來，引導本班學生在運用知識解決問題的過程中，獲得深切的體驗，產生積極的感情，激發孩子研究生活和科學的慾望，培養創新精神和實踐能力...