數學啟迪智慧型活動彰顯思維
——遂外第三屆數學活動月五年級方案
一、 活動目的及意義：
本次活動以「促進學生全面、持續、和諧的發展」為宗旨，為全體學生展示自身的聰明智慧型提供平台，激發學生學習數學的興趣，啟迪數學思維，使學生或得數學學習的積極情感體驗，提公升數學素養。通過本次活動讓每乙個學生真正走進數學，感受數學，喜歡數學，在數學中得到快樂，給每乙個學生營造乙個展示自己的舞台，張揚遂外學子個性，啟迪學生數學思維，鼓勵學生積極參與，大膽創新，培養學生健全的人格。同時營造良好的數學文化環境，讓每一位學生都得到數學氛圍的薰陶。
二、 活動主題：思維磁場
三、活動物件：五年級全體學生
四、 活動時間：2014月5月1日——31日
五、組織機構：
主辦：遂州外國語小學校
承辦： 數學教研組
執行部門：數質五
活動培訓：彭藝、呂麗萍、覃煉、王祥柏
主要負責人：陳海燕（5.1班）、韓成銘（5.2班）、廖婷英（5.3班）、呂麗（5.4班）、稅曉明（5.5班）、江玉瓊（5.6班）
現場評委：彭藝、呂麗萍、覃煉、王祥柏
**準備：各班數學教師
節目主持：彭藝
舞台策劃：李忠烈
音響調控：銀興
會場紀律：各班班導
統計員： 劉敏蒲娟
六、 活動安排
5月4日——5月9日特色活動講數學故事
活動時間：5.7日週三晚學術廳。（全年級）
執行部門：數質五
活動培訓：彭藝、呂麗萍、覃煉、王祥柏
主要負責人：陳海燕（5.1班）、韓成銘（5.2班）、廖婷英（5.3班）、呂麗（5.4班）、稅曉明（5.5班）、江玉瓊（5.6班）
現場評委：彭藝、呂麗萍、覃煉、王祥柏
**準備：各班數學教師
主持人培訓：呂利
舞台策劃：李忠烈
音響調控：銀興
會場紀律：各班班導
統計員： 劉敏蒲娟
操作辦法：1、前期準備：⑴以數學小故事或數學家的故事為藍本，可以以脫口秀的形式口述；也可以以情景劇的形式進行表演。
2 可以個人為單位進行參賽，也可以以團隊位單位進行表演。（每班限定1—2名展示）
3 利用5.1節放假期間進行節目的準備，在5.4日返校當晚班會課進行班級初賽，並每班決選出2名參加全年級決賽，並在5月4日6：
30在年級辦公室進行順序抽籤，並與5月5日晚自習公布抽籤結果。
4 5月5日對主持人進行培訓。
要求：主題鮮明，語言生動，富有感染力；普通話標準；脫稿演講，服飾、儀容美觀大方；姿態自然，輔助表情達意；演講表演時間不超過5分鐘。
2、5月7日週三晚：⑴6:30全年級從學術廳1號門依次入場（學術廳，座位按年級1到6班方陣入座）
2 6:30—6:40**數學家相關故事視屏。
3 6:50稅主任致開幕辭。
4 7：00主持人進場正式開始
5 8:20活動結束，呂組長總結活動得失。
6 8:30活動結束各班生活老師帶學生回宿舍。
五年級數學實踐活動方案
3 根據簡單的統計這一知識，進行以 簡單的統計 為主題的數學實踐活動，讓學生進行社會調查，並運用所學的統計知識對所調查的資料進行簡單的統計，活動時間在五月份。四 活動組織 1 根據學生居住範圍把全班學生分成若干小組，選出能力較強的學生作組長，小組的成員要兼顧學生各方面的表現，並對各小組的活動提出要求...
五年級數學實踐活動方案
五年級數學課外實踐活動計畫 大王小學賈國環 一 活動目的 通過數學實踐活動使學生體會數學與自然，數學與人類社會的密切聯絡，增進學生對數學的理解，增強學生應用數學的信心，使學生初步學會運用數學的思維方式去觀察社會 分析社會 認識社會，初步運用所學的數學知識去解決日常生活中的問題，培養學生勇於探索 勇於...
五年級數學
班級姓名等第 一 填空題。每空1分，計22分 1 根據8.76 4.5 39.42寫出下列幾道題的結果。876 45 0.876 0.45 3.942 4.5 394.2 87.6 2 小華2.5小時走了5千公尺 用 2.5 5 是求 用 5 2.5 是求 3 請你認真分析下面兩個數量，想一想它們與...