五年級數學教學
總結2016~2017學年度第一學期
執教：黃治國
五年級數學上冊教學工作總結
本學期，我繼續擔任五年級的數學教學工作，一學期來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。從總體上看，我能認真執行學校教學工作計畫，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來。為了克服不足，總結經驗，使今後的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結：
一、認真備課。備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，既突出了本節課的難點，又突破了本節課的重點。
每一節課都力求做到「有備而來」，每堂課都在課前做好充分的準備，課後回顧、反思寫下自己在教學時的切身體會、疏漏和不足，記下學生學習中的問題，教師對教學經驗的積累的教訓的吸取，對今後改進課堂教學和提高教師自身的教學業務水評是十分有用。
二、重視課堂教學的師生之間的互動。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕鬆，覺得愉快，培養學生的學習興趣，培養學生多動口動手動腦的能力，勤練習的習慣。本學期我充分利用教育資源，把課堂教學作為有利於學生主動探索的數學學習環境，設計學生主動**的過程是**性學習的新的空間、載體和途徑。
三、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課後和個別輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導的力度。對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高後進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。
這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。本班19名學生，屬慢班，差生佔百分之二十以上，所以「抓差補闕」工作認真尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課後還給他們個別輔導、補課。
首先，在開學初，我主動和他們談心，把自己的心理話說出來，把自己在學習上的困難說出來，然後擬定自己的學習目標，其次，了解了他們家庭狀況、經濟基礎、生活情況等，找出了其中的原因，並從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；再次，對他們進行個別輔導。對於他們在課堂上遺漏的知識和困難的知識，課後我主動為他們彌補，對於新學內容，我耐心為他們講解，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期的輔導工作，有的同學有了很大的進步，有的下滑了，教學效果不是很理想。
總之，一學期的教學工作，既有成功，也有失敗，雖然取得了一定的成績，但也存在著很多的缺點，如關愛和保護學困生方面還做得不夠，沒有完全得到學生的心，在課餘時間和學生在一起**學習和生活的事情還不夠，還沒有成為學生的玩伴。本人今後將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
五年級數學總結
個人工作總結 忙忙碌碌一學期，有收穫，有嘗試，有驚喜，有沮喪，也有無奈。但就是這些構成了本學期多姿多彩的教學生活，回顧本學期的點點滴滴，雖然有風雨，但我和學生們在風雨中走的快樂，堅定！現將本學期的工作總結如下 一 創新改革教學方法 1 重視數學閱讀的重要性。書讀百遍，其義自現。這句話不是空談，有些時...
五年級數學
班級姓名等第 一 填空題。每空1分，計22分 1 根據8.76 4.5 39.42寫出下列幾道題的結果。876 45 0.876 0.45 3.942 4.5 394.2 87.6 2 小華2.5小時走了5千公尺 用 2.5 5 是求 用 5 2.5 是求 3 請你認真分析下面兩個數量，想一想它們與...
五年級數學
2015至2016學年度上學期 一 二單元測試題 一 認真讀題，準確填空。每空0.5分，共18分 1 在6.78,6.78,6.708,6.87,6.87這四個數中，迴圈小數是最大數是 最小數是 2 4.9595 是乙個 小數，保留整數是 保留一位小數是 3 1 6的商是 它是乙個 小數，可簡寫為 ...