2023年春季期五年級段考數學科質量分析
桂新小學林振師
一、 基本情況
本次共有64名學生參加考試,參考率100%, ,不及格人數46人, 及格人數10人，良好人數5,優秀人數3人,平均分42.25分..
試卷結構分析
考試時間為90分鐘.全卷總分100分,由六大題組成.
第一大題填空題共計25分,得分率不是很高,對於有些講過的一模一樣的題目都有很多學生寫不出,如第1小題長方形有（）條對稱軸.第10小題2.56l=( )ml 450ml=( )l 3600=( ),其它題答得還算過得去.
第二大題判斷題共計14分,這題得分率較高,但是有乙個普遍的錯誤就是第6小題的判斷6.把兩個完全相同的正方形拼成乙個長方形，體積變小了（ ）。很多學生不理解到底是什麼意思.
對於體積的意義沒有能很好的掌握.7.小題4個完全相同的小正方體可以拼成乙個大正方體( ).
很多學生打「√」.
第三大題選擇題6小題共計12分,錯得較多的在第1小題,如果用a表示自然數，那麼奇數可以用( )表示.a.a+2 b.
2a c.2a+1 d.a+1大部分學,是對奇數各偶數知識點掌握不牢固。
第2小題，10以內所有質數的和是( ) a.17 b.18 c.
19 d.21從這題可以看出有相當一部分學生對質數知識點掌握不牢固。
第四大題圖形的操作和計算共計17分，丟分原因是由於作圖仔細造成的，考查學生的作圖能力，部分學生因為不仔細，空間思維能力不強出現丟分.
第五大題按要求填一填共9分，分類得比較差的是第2小題，把下面和數分別填入指定的圈裡。
63 29 15 1 73 2 121 153
這部分是考察學生的分類能力與思維能力，大部分學生答得很差，也有少數學生分類能力較好。沒有能答好本題說明了學生的平時的早讀都沒讀過數學概念，以後要多多注意這方面的。
第六大題解決問題共4題，共計23分，主要失分是學生分析能力較差，沒有能理解其中的數量關係，再加上計算錯誤而失分。
二、 教學反思
1、 教學中重視學生思維、實踐能力和分析能力、解決問題的能力訓練不到位。
2、 學生所學知識不完整，自學的能力培養不到位。
3、 教學沒有更好地與生活實際相結合，學生運用所學知識去解決實際問題的能力不強。
4、 學生學習方法單一，自學能力差，有待進一步加強。
三、 努力方向
1、 培養學生用數學的眼光來**事物，讓他們對數學感興趣，有自主學習的意識。
2、 在教學中讓學生動手、動口、動腦、調動學生的積極性。
3、 加強自主、合作、**的學習方式，不斷提高學生學習數學的能力和水平。
總之，這次期中測試是我半個學期教學工作的乙個測查，也是對自己教學工作的乙個階段性反思。從試卷的分析中，發現學生還有很大的發展空間，這為我指明了下乙個階段的教學方向。
五年級數學中段考試小結
本次試卷所出的試題能依據課標和教材,覆蓋面廣，重視了基礎知識 基本技能 空間觀念以及解決實際問題能力的考查。從捲麵看，無論是試題的型別，還是試題的表達方式，都盡可能地全面涵蓋所學的數學知識，並綜合應用。通過不同形式，從不同側面考查了學生對所學知識的掌握情況，考察的知識面多而廣，試題難易適中。從成績統...
五年級數學中段考試卷
一.填空。共24分，每空1分，第11題1分 1.2.4l ml4200 d 4.5mcm798 ml cm3 2.含有因數3，又是2和5的倍數的最小的三位數是 3.2 13 26 我們可以說2和13是 的因數，26是 和 的倍數。4.長方體的長 寬 高都擴大2倍，表面積擴大 倍，體積擴大 倍。5.乙...
五年級數學總結
個人工作總結 忙忙碌碌一學期，有收穫，有嘗試，有驚喜，有沮喪，也有無奈。但就是這些構成了本學期多姿多彩的教學生活，回顧本學期的點點滴滴，雖然有風雨，但我和學生們在風雨中走的快樂，堅定！現將本學期的工作總結如下 一 創新改革教學方法 1 重視數學閱讀的重要性。書讀百遍，其義自現。這句話不是空談，有些時...