2011--2012學年第二學期九年級一班綜合實踐活動總結
郭智我班在綜合實踐活動中採取的策略是：邊學習、邊研究、邊實踐。前一階段我們在綜合實踐活動工作取得了比較好的效果，得到了家長和學生的認可。
我們在參與中學到了許多新的理念及教學方式，現將綜合實踐活動工作總結如下。
一、實踐方面
首先，成立了綜合實踐活動課程研究與實施小組，制定了學習和研究計畫，並按計畫開展了多次學習與研討活動，進一步強化了課程理念，明確了課程實施方向、組織形式，尤其是學生的學習活動形式。我班的綜合實踐活動基於學習者的直接體驗，密切聯絡學生、生活、社會，在以學生自主活動為特徵的實踐操作中體現對知識的綜合運用和實踐科學結論、發現新知識的課程形態。其基本理念包蘊著三種教育思想的融合，即綜合教育的思想、實踐教育的思想、主體教育的思想的有機融合。
結合課本內容及學校政教處、團支部的工作，對本學期的綜合實踐活動內容重新作了調整。其次，經過前一階段的實踐研究，同學們對主題的開發，研究的方式方法有了更多的認識，學習中更關注學生的喜好、個性、原有知識層面。本學期我們以九年級綜合實踐小組為龍頭，帶動其他組的綜合實踐活動課題研究，研究走到評價階段，目前正在討論，擬定出乙個能突出我校特點、個性化的綜合實踐學生成長記錄冊，以便能更好的指導檢查學生的實踐活動。
在對九年級學生的知識、水平、能力、興趣愛好等方面的情況進行了全
1面調查的基礎上，充分激發學生的興趣，調動他們的參與積極性，結合學校特色、周邊環境特點和依據綜合實踐活動課程的相關理論，制定了綜合實踐活動課程、九年級的活動實施方案，經過科任的教師實踐與修改，使之趨於科學、合理，更能貼近學生、貼近教師、貼近學校。再次，我們考慮到，綜合實踐活動課程的實施過程中，學生的一些實踐活動，需要得到社會、家長的支援與合作。為此，我們通過多種途徑，進行了廣泛的宣傳，使社會及家長也充分認識到：
在教育改革的大背景下，為促進學生素質的全面提公升，實施綜合實踐活動課程十分必要和及時，為此，我們營造了課程實施的良好社會氛圍。在課程的具體實施過程中，我們十分注重教師的角色把握，要求教師首先是與學生一樣，是實踐活動的參與者，其次才是實踐活動的指導者。學生的學習方式必須得以轉變，必須是多種學習方式的綜合運用，要讓不同水平的學生都能有實踐活動過程的切身體驗，而且，實踐活動的組織形式也應呈多樣性，如個人獨立**、小組合作**、師生共同**、班級集體**等。
本學期我們工作的重點放在如何用好我們的成長記錄冊這一方面上。我班綜合實踐課教師以「學生發展性評價」為主題，進行深入**與研究，指導學生有創造性的使用「中學生綜合實踐評價手冊」。注意運用「自評」、「他評」、「集體評」、「再評」等多種評價方式，及時對學生在實踐活動過程中的表現（包括知識、水平、能力、成果、情感、態度等）進行恰當的評價，並與學生的實踐活動成果一起存入學生的課程材料袋。
通過使用手冊與未使用
2手冊兩種班級的實驗對比，我們發現，手冊非常適用於九年級，能有效的指導學生開展活動。
二、思考
回顧綜合實踐活動課程的實施過程，引起了我們的幾點思考：1、綜合實踐活動主題的選擇過程中，如果完全由學生根據自己的興趣愛好而獨立自主地選擇並確定研究主題，則會影響課程實施與管理的有序性，影響學生研究的深度和教師指導的有效性；如果是教師為學生預先選擇並設定研究主題，則又將遏制學生自主能動性的充分發揮，從而影響學生對實踐活動的積極性。如何使兩者有機融合，相得益彰，值得我們在今後的實踐中進一步探索。
2、使綜合實踐活動課程明確區別於傳統的「興趣課」、「生物課」、「製作課」等，我們如何使學生「綜合」運用相關知識，加強「實踐」體驗，真正使教師和學生「活動」起來，將要作出進一步的思考與實踐。
3、對於課程的管理與評價，如何做到科學、有效、持續，需要我們的思考和實踐，逐步建立並完善關於綜合實踐活動課程的管理與評價體系。
2012、73
綜合實踐活動教案九年級
第一課時 課題 方向a 時間規劃 抓住時間 竊賊 活動目標 1.學會合理安排和利用時間，養成良好的生活習慣和學習習慣，做時間的主人，提高學習效率。2.能針對發現的問題，提出有針對性的改進措施，並付諸行動。教學準備 1.了解學生閒暇活動的主要內容和實踐安排。2.收集人們在日常生活中浪費時間的一些事例，...
九年級綜合實踐活動計畫
石淑芝綜合實踐活動課程是基礎教育課程改革的產物是正在探索中的一類新型課程。是面向全體學生開設的，它基於學生的經驗，密切聯絡學生自身生活和社會實際，體現對知識的綜合應用，有效的培養和發展學生解決問題的能力，精神和綜合實踐能力。因此綜合實踐課的開設必須要塑造學生完滿人格，培養學生的創新精神和實踐能力，實...
九年級綜合實踐
好習慣受益終生 一 主題的提出 著名教育家烏申斯基說 良好的習慣乃是人在其神經系統中存放的資本，這個資本不斷的在增值，並享受著它的利息。壞習慣則是道德上無法償清的債物，這種債物能夠用不斷增長的利息去折磨人去麻痺他的最好創舉，並取得進步。在初中階段，許多不良的習慣及其危害已經越來越明顯。小到上課時的 ...