用思維導圖教學生或小孩寫作文小學初中高中都適用

寫作和閱讀是語文學習中非常重要的組成部分，那如何運用思維導圖幫助我們開啟思路，完成作文的提綱及內容，讓寫作變得更加得心應手呢？

寫作文其實是乙個開動我們大腦的過程--，由乙個主題進行思維的激發和整理，最終形成文字段落。在這個過程中，思維導圖可以讓我們的思路一目了然，使寫作成為「看圖說話」的過程，不光可以喚起來我們的思路，還能使我們的文章更有層次更有條理。作文的學習，可以說是乙個長期，且一直進步著的過程。

「作文的開頭怎麼寫？」

「這一句怎麼寫，那一句怎麼寫？」孩子在最初學習寫作文的時候，最容易出現的乙個問題，就是沒有思維能力，不知道怎麼樣去構造一篇作文，寫作文總是東拼一句，西湊一句，沒有思路可言。其實，小學階段無法就幾類作文，寫人作文，寫事作文，寫景作文，每一類作文都是有寫作的順序與方法的。

寫人的作文講求從人物的外表到內在，而寫事的作文，則要包含寫事的六要素，寫景也要按照一定的方位順序進行書寫。當然如何完美的將這些寫作方法結合到一起，確實是個值得思考的問題。下面，我就分享一位鬼才爸爸教給女兒的作文思考方法，對於鍛鍊孩子的作文思維十分的有效。

另外，暑假我比較有時間，如果大家還有其他關於孩子學習上的問題，或是需要各年級暑假學習資料的，都可以在微信端查詢一欄輸入「duxue144」來找我。我每天會抽一定的時間無償解答讀者疑問

第一部分：寫景狀物類作文

孩子在構思時，畫了這樣的思維導圖

第二部分：記事敘事類作文

具體方法如下圖：

第三部分：想象作文

可以說，寫一篇好的作文最重要的就是有清晰的思路，把思路視覺化。

用思維導圖教學生或小孩寫作文 小學初中高中都適用