【課程目標】
1.學員學會並能夠並使用思維導圖對原有課件進行視覺化解構，實現對新課程內容的結構化框架
2.學員能夠針對課程中所涉及的知識、技能和態度採用適合的方法進行轉化3.學員可以根據自己的具體實際，採用與課程內容相匹配的教學方法進行授課
【課程物件】企業內訓師
【課程時長】1天（6h/天）
【教學方法】現場演練法+思維導圖+情景演練+課堂討論+學習分享【課程大綱】
一、深度理解新課程目標
（一）什麼是課程目標
（二）課程目標的標準表達方式
實戰練習：對新課程目標的分析、理解與駕馭
二、思維導圖與課程內容解構
（一）什麼是思維導圖
（二）思維導圖的特點與價值
（三）手工繪製思維導圖的方法及要點
思維導圖練習：
1.試著用思維導圖記憶30個物品的名稱
2.用思維導圖繪製自己最熟悉的一門課程，然後兩人一組交換學習，檢驗是否可以在最短的時間內理解與記憶
三、課程單元結構的拆分步驟
第一步：是什麼？
第二步：為什麼？
第三步：怎樣改變？
第四步：如何快速改變？
實戰練習：對新課程的單元結構進行解構練習
四、繪製新課程五線譜**
（一）內容線
（二）時間線
（三）情緒線
（四）方法線
（五）輔助線
實戰練習：
1.繪製新課程的五線譜
2.用思維導圖繪製新課程的完整結構
五、ksa的二次建構與教學方法的結合
（一）知識類
1.原則：理性知識感性演繹，感性知識理性昇華2.表達呈現：關鍵詞記憶/ppt的微課程**/比喻法/模擬法實戰練習：結合新課程中知識類內容進行練習
（二）技能類
1.**教學法
2.現場演練法
3.實物操作法
實戰練習：結合新課程中技能類內容進行練習
（三）態度類
1.情景模擬法
2.角色扮演法
3.案例研討法
實戰練習：結合新課程中態度類內容進行練習
夢想課程16思維導圖
思維導圖 課程綱要 開發人員 鮑賢清 上海師範大學教育技術系講師 徐夏雲 上海師範大學教育技術系碩士研究生，研究方向為績效技術郭新燕 上海師範大學教育技術系碩士研究生，研究方向為網路技術與管理楊豔豔 上海師範大學教育技術系碩士研究生，研究方向為資訊化教學設計吳玉蓮 上海師範大學教育技術系碩士研究生，...
職場思維導圖
再發重磅資料 職場思維導圖 感謝大家的支援 tag 職場思維導圖 簡介 思維導圖使你不但能夠生存下去，還能在工作中積極 成功地發展 透過日常瑣事的迷霧看到你和你的事業的光明遠景。只要把這一點銘記在心，你就能冷靜地謀劃你的人生之路，相信自己有能力實現目標。思維導圖曾幫助過各種各樣的個人和企業發揮出他們...
總結小學分數思維導圖 迅捷思維導圖
把單位 1 平均分成若干份，表示這樣的乙份或者幾份數叫做分數這是分數的概念，那將分數有關的知識點總結起來要怎樣操作呢？下面是總結的分數相關知識的思維導圖模板，需要使用的朋友可以進行參考。小學分數思維導圖模板 點選鏈結可以 編輯使用 模板簡介 這是總結的小學分數思維導圖模板，有分數的性質，概念，以及運...