《思維導圖》
課程綱要
【開發人員】
鮑賢清：上海師範大學教育技術系講師
徐夏雲：上海師範大學教育技術系碩士研究生，研究方向為績效技術郭新燕: 上海師範大學教育技術系碩士研究生，研究方向為網路技術與管理楊豔豔:
上海師範大學教育技術系碩士研究生，研究方向為資訊化教學設計吳玉蓮：上海師範大學教育技術系碩士研究生，研究方向為資訊化教學設計吳宙旭：上海師範大學教育技術系碩士研究生，研究方向為網路技術與管理【所需課時】 16課時/每課時40分鐘
【適應年級】 1-3年級
【課程簡介】
思維導圖是英國學者東尼博贊 （ tony buzan ） 在 70 年代所創，它是表達發散性思維有效的圖形思維工具。思維導圖符合人類大腦的思考方式和思維方式，它就像大腦中的地圖，能夠完整地將大腦的思維、想法呈現出來。
手繪是掌握思維導圖的基礎，通過不斷的手繪可以培養學生放射性全面思考問題的習慣，促使學生進行創新性的思考，培養學生的創新能力，而且還是提高學生記憶能力和學習效率的有效工具。本課程通過初識篇、基礎篇讓學生在輕鬆愉快的學習氛圍中逐步掌握思維導圖這一學習工具，通過實用篇讓學生掌握思維導圖在學習、生活中的應用。
【課程目標】
通過本課程的學習，學生將能夠：
1. 了解思維導圖的基本要素；
2. 學會思維導圖的簡單繪製；
3. 學會運用思維導圖表達資訊；
4. 培養學生的發散思維、創新思維能力，增強學生的自信心。
【課程框架】
第1課時：令人驚奇的大腦
第2課時：牽線活動
第3課時：水果大薈萃
第4課時：多彩的季節
第5課時：嘻嘻哈哈臉譜來聚會
第6課時：我是誰（一）
第7課時：他是誰（二）
思維導圖與課程教學重構
課程目標 1.學員學會並能夠並使用思維導圖對原有課件進行視覺化解構，實現對新課程內容的結構化框架 2.學員能夠針對課程中所涉及的知識 技能和態度採用適合的方法進行轉化3.學員可以根據自己的具體實際，採用與課程內容相匹配的教學方法進行授課 課程物件 企業內訓師 課程時長 1天 6h 天 教學方法 現場...
職場思維導圖
再發重磅資料 職場思維導圖 感謝大家的支援 tag 職場思維導圖 簡介 思維導圖使你不但能夠生存下去，還能在工作中積極 成功地發展 透過日常瑣事的迷霧看到你和你的事業的光明遠景。只要把這一點銘記在心，你就能冷靜地謀劃你的人生之路，相信自己有能力實現目標。思維導圖曾幫助過各種各樣的個人和企業發揮出他們...
總結小學分數思維導圖 迅捷思維導圖
把單位 1 平均分成若干份，表示這樣的乙份或者幾份數叫做分數這是分數的概念，那將分數有關的知識點總結起來要怎樣操作呢？下面是總結的分數相關知識的思維導圖模板，需要使用的朋友可以進行參考。小學分數思維導圖模板 點選鏈結可以 編輯使用 模板簡介 這是總結的小學分數思維導圖模板，有分數的性質，概念，以及運...