講題型01
單題式【例題】請以"遲了一分鐘"為題目寫一篇文章。
要求：①文體自選（詩歌除外）。②以上。③文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。
解析：全命題作文是最原始的形式，也是各類寫作考查的最基本形式。這類命題作文前後沒有提示和導語，不需要學生在兩題之間猶豫不決。
這種形式，從字面上看限制較少，審題上沒有障礙，讓學生快速的明確要寫的大致內容，節省審題的時間，學生可把思考力更多的集中於實際的寫作過程中。其實，寫作主要考查的還是學生的寫的能力。這類命題作文由於沒有主題的要求，可以根據題目自由的表達思想，只要注意在文中點題即可。
但要注意的是，雖然這類命題寫作不要求文體，但有時題目本身還是含有文體要求的，或適合於寫某種文體，學生一旦選取了某種文體寫作，那就要按這種文體的規範和要求來寫作。
02導語加命題式
【例題】閱讀下面文字，按要求作文。
"採菊東籬下，悠然見南山"，這是陶淵明的"閒"；"可以調素琴，閱金經"，這是劉禹錫的"閒"；"月色入戶，欣然起行"，這是夜遊承天寺的蘇軾的"閒"……閒中有愉悅，有閒適，有悠然，有豁達，有淡泊……
日月星辰，山林湖泊，花鳥蟲魚……琴茗書畫，吟詠歌舞，靜思遐想……田野村莊，萬家燈火……皆為"風光"，生活體悟，萬千種種。
以"閒對風光獨自遊"為題，寫一篇文章。
要求：（1）自選文體（詩歌除外），不少於。（2）結合自己生活體驗，感情真摯，不得抄襲（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名。（4）書寫分3分，請認真書寫。
解析：這類題通過導語和提示語為考生在審題和選材上引導，同樣有較大的開放性和自由度，這是目前最流行的寫作文題樣式。學生往往忽視導語，拿題直接寫，是錯誤的。
仔細審閱導語，可以在文章的開頭、材料的選擇、主題的擬定等方面得到很好的啟示，磨刀不誤砍柴工，反而能降低審題的難度，減少構思的時間。有的文題，甚至可以直接把導語作為作文的開頭。所以，利用好導語對寫作這類命題作文是有幫助的。
03選題式
【例題】從下面兩題中任選一題作文。不少於，不得出現真實的人名、校名、地名，不得抄襲。
題一：以"我是乙個幸運的人"為題寫一篇記敘文。
題二：以"______的快樂"為題寫一篇作文。
解析：這類題其目的是想讓學生各取所需，讓學生選擇適合於自己寫的內容。此類題往往是乙個全命題文題與乙個半命題或話題作文或材料作文文題供學生選擇。
這類題也給學生出了"難題"，考場上學生怕寫不好作文，總想選乙個自以為能寫好的題，往往在兩題間舉棋不定，為了選題，對兩個題目都要初步審題，花的時間比較多。所以對於選擇式的作文題，審題要速戰速決，慎重選擇，一旦選中，一寫到底，不可半途而廢，重新再來。
講方法01
審題技巧
1、認真審題，抓住題眼。
題目中的關鍵詞就是命題作文的"題眼"。找到了題眼，就抓住了重點，抓住了中心。作文題目只有乙個詞的，題目本身就是題眼，如《心聲》等。
片語型的題目，一般來說，起修飾作用的詞或動詞常是題眼，如《充滿活力的歲月》一題中，題眼是"充滿活力"。審題時可在心裡問自己這樣乙個問題：題目是什麼意思？
可以從哪些方面理解？題目是否限定了內容，內容限定在哪一方面？題目是否具有一定的比喻義和象徵義？
2、關注限制，重視提示。
全命題作文中，開放式、獨詞式命題並不多，大部分考題都進行了明確的限制。如寫《我們一起走過》，就應該寫出自己與他人一起同行的情景，如果只是寫自己或寫他人，就偏題了。又如作文題《我的行囊》，"我"是用來限制"行囊"的，"我"是"偏"，"行囊"是"正"，寫作重點在突出"行囊"的同時，應該注意它的修飾限制成分"我"，只有把握這個限制成分，作文才不至於跑題。
限定內容或主題的題目，從哪個方面突現內容或主題？意義不明確或指向性不強的題目，從哪個角度挖掘？這樣多思考一番，才能選準切入題目的支點。
如作文題目《今天真好》，面對"今天真好"這個結果，我們會問為什麼真好？今天到底發生了什麼事？今天帶給我什麼樣的收穫？
今天是我"贈人玫瑰"得到了奉獻的快樂還是得到幫助感受到了人間的溫情……解開這個懸念，就是文章要詳寫的重點。還有的命題作文往往帶有引語或提示語，我們一定要重視這些內容，然後仔細推敲，充分利用。
02立意技巧
1、以小見大--大主題，小切口。
要想使文章的立意新穎，只是從大的方面泛泛而談是不夠的，必須選擇好的角度，經過乙個"化大為小、化意為象"的過程，即在符合題意的前提下，將選材和立意聚焦到乙個小的頗具代表性的方面去思考，通過頗具代表性的小事件，來反映大的深刻的道理。
2、深入開掘--深化主題立意。
就是透過現象**本質，依照結果探求問題產生的原因，從現狀出發**事物發展趨向或結果。這樣的思維方式，要求我們全面地而不是片面地看問題，聯絡地而不是孤立地看問題，發展地而不是靜止地看問題。這時文章立意，往往不只是回答"是什麼"、"有什麼"的問題，而是就"為什麼"、"怎麼辦"發表看法。
03避免失誤
1、扣題不緊或跑題。
是命題作文最容易陷入的誤區。要避免這類失誤，關鍵在立意、選材這些寫作前環節的思考。拿《充滿活力的歲月》這個題目來說，它一般指青春年少的這一段歲月，而要凸顯"活力"，在材料的選擇上也要花一番心思，否則也容易跑題。
2、遇到難以下筆的命題時急躁心虛。
要避免這種情況，首先要自我寬慰，"我覺得難的，別人也肯定覺得難，穩住陣腳。"此時盡量多用一些時間思考、分析理出頭緒，力爭急中生智。
講真題【2016北京中考卷】從下面題目中任選一題，寫一篇文章。（40分）
題目一：以"讀書·實踐·收穫"為題目寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）
題目二：據報道，在3d虛擬實境的校園實驗室裡，可以讓螢幕裡的蝴蝶飛到眼前，可以模擬在不同星球的重力實驗，可以置身於恐龍生活的白堊紀，可以探索原子內部的無窮奧秘……在這樣奇妙的實驗室裡學習，會發生怎樣有趣的事情呢？請你發揮想象，請以"奇妙的實驗室"為題目，寫一篇記敘文。
要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）字數在600-800之間。（3）不要出現所在學校的校名或師生姓名。
解析：第一題，三個詞語不難理解，讀書引領實踐，影響實踐，最終"我"有所收穫。可以寫議**，也可以寫記敘文。
如果寫記敘文，選擇大家熟知的經典名作，寫出讀書活動，顯出閱讀品質，注意要避免過多介紹情節。要順乎自然地關聯實踐/生活，講出故事。至於"收穫"一詞，可以是故事的結果，即現實的收穫，也可以是貫穿於"讀書＋實踐"之上的文章立意，即心靈的收穫。
記敘文，不**筆水平高低，大家都可一氣呵成，因為按故事發展順序來寫就可以了。此類作文，構思會是成敗的關鍵。分兩方面說：
一本書/一件事，要把書和事的比例控制好；多本書/多件事，要把幾個部分的次序與邏輯安排恰當。這是這篇作文的難點，也是獲得高分的關鍵。
讀書的收穫
以前，我只知道埋頭讀書，卻不知道為何而讀書。現在我長大了,逐漸懂得了讀書的樂趣。
高爾基說："讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。"說得多好呀!讀書會讓我們的腦袋變得靈活，變得豐富。書像一位好老師，教我們怎樣做人，怎樣煉出一顆比鋼鐵都強悍的心。
我看的一些書都讓我入迷，比如：《一千零一夜》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《名人趣事二百篇》、《隨你問》......每當讀完這些書，雖然我人在家裡，但心早已飛向宇宙，去探索宇宙的奧妙;早已奔向童話王國，去領略那兒的神奇;早已登上月球，跨越時空隧道，奔向美好未來。
總之，我所到之處，都充滿樂趣、充滿真理、充滿正義、充滿智慧型......我也因此變得聰明而勇敢。
哦!我感謝書，感謝書給我的一切!
以前，我只知道埋頭讀書，卻不知道為何而讀書。現在我長大了，逐漸懂得了讀書的樂趣。
高爾基說："讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。"說得多好呀!讀書會讓我們的腦袋變得靈活，變得豐富。書像一位好老師，教我們怎樣做人，怎樣煉出一顆比鋼鐵都強悍的心。
我看的一些書都讓我入迷，比如：《一千零一夜》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《名人趣事二百篇》、《隨你問》......每當讀完這些書，雖然我人在家裡，但心早已飛向宇宙，去探索宇宙的奧妙;早已奔向童話王國，去領略那兒的神奇;早已登上月球，跨越時空隧道，奔向美好未來。
總之，我所到之處，都充滿樂趣、充滿真理、充滿正義、充滿智慧型......我也因此變得聰明而勇敢。
哦!我感謝書，感謝書給我的一切!
練實題【例題】寫作
成長路上，因為有你的支援與關心，因為有你的鼓勵與幫助，因為有你的無私付出與奉獻，我不曾在迷途中一蹶不振；成長路上，因為看到了你的堅強倔強，因為汲取了你的能量與動力，因為感受到了你的深沉與博大，我才能無所畏懼地前行……我知道，因為有了你，我變得更加強大，更加美麗！我想告訴你，我知道了你的好。
請以"我知道了你的好"為題，寫一篇不少於的記敘文。文中不能出現真實的班級和人名。
思路："你"可以是人，也可以是乙個物，一處風景，這樣選材範圍就大了，社會生活，自然風景，都可以選材。但選材時要考慮"懂"的含義。
"好"，對於人來說是對對方情感思想的了解和理解，對於自然物來說，是對"它"知識性的了解。此文寫人要好寫些。
寫人，可以運用欲揚先抑的寫法，先寫"不如你的好"，"你讓我討厭""你讓我陌生""你讓我疏遠""你讓我害怕"，這都是由於彼此的不了解或誤解，通過一些事情，"我"漸漸地感到"你並不是那樣"，"終於了解了你""我感受到了你的關愛、你的溫暖""我知道了你的好"……此寫人作文，要把"我"由"不知"到"知道"的情感變化寫出來，要有豐富的心理描寫，要把有關的事情寫清楚。最後可以抒情，將"好"的意義引申到"你""我"之外的社會，昇華到"人與人之間善於理解，社會才能和諧"這個意義上來，這樣的文章比一般性的寫人的文章要有分量得多。
中考半命題作文寫作指導
作者 曹津源 第二課堂 初中版 2015年第01期半命題作文既有所限制又不失開放，在立意 選材 構思等方面給考生適當的選擇餘地，把風箏放飛在藍天下 就是對半命題作文生動恰當的評價。據筆者對2014年中考150道作文題的統計，半命題作文在2014年中考作文命題中呈穩中有公升之勢，佔比由去年的19 公升...
初中命題作文的寫作指導
初中生寫作常用的記敘方法 順敘 倒敘 插敘和平敘就是記敘文中最常用的四種方法。我們先假設正常的時間順序為a b c，以它為參照標準來分析這四種記敘方法。所謂順敘，顧名思義就是按照事情起因 經過和結果的時間先後順序來記敘一件事的方法，用字母表示就是a b c。先發生的先寫，後發生的後寫，完全忠於事情的...
命題作文的審題訓練
教學重點 明白命題作文的審題該審什麼？教學難點 明白命題作文的審題該怎麼審？教學準備 故事乙個 幻燈片 教學過程 一 故事匯入 明確 審題的重要性 財主兒子的故事，故事我們就講到這裡，那麼財主的兒子為什麼會犯 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天 的錯誤呢，原因就在於他寫的文章內容和題目差的很遠，也就是跑...