高考複習中要強化命題作文審題和立意

一、考點解說

命題就是命製作文的題目，命題作文是根據所出示題目進行寫作的一種作文方式。命題作文是我國傳統的作文方式，至今仍有特殊的價值。它有利於直接體現作文學習的意圖，避免寫作偏向某一方面；有利於寫作者思想迅速集中，在短時間內朝著乙個目標思考；有利於作文批改和講評；有利於密切配合閱讀，鞏固和發展閱讀收穫。

二、命題作文高考回顧及趨勢

在最近幾年的全國高考作文題中可看到一種趨勢，就是命題作文越來越多。2023年，有4份高考卷的作文是命題作文；2023年，有7份；2023年高考語文共18套試卷，命題作文9個(其中，6個純命題作文；3個給材料命題作文)，佔了50%。

命題作文吸收了話題作文的一些優點，強化了對學生思維能力的考查。許多命題作文的題目有深刻的意蘊，很靈活，也很開放。如天津市的《有句話常掛嘴邊》；上海市的《必須跨過這道坎》；遼寧省的《我能》等。

因此，高考複習中要強化命題作文的審題和立意，加強命題作文訓練是勢在必行。

三、命題型別

（一）從結構上來說，命題作文有三種型別：

1. 詞語式命題

這種作文命題是乙個詞或者是詞語。如《習慣》、《嘗試》、《包容》、《肩膀》、《願景》、《意氣》等等。詞語式命題，審題時要對題目「咬文嚼字」，特別要注意詞語包含的意義範圍，即明含義。

例：命題作文《對手》的審題和立意：

（1）首先要界定「對手」的含義，對手不是敵人、仇人，對手不是對立關係，「對手」是生存和發展過程中的夥伴。

（2）明確「對手」的意義：對手的存在是一種客觀現實，不以人的意志為轉移。對手是競爭物件，有競爭，就有目標；有競爭，就有激勵；有競爭，就有發展。

2. 短語式命題

這種作文命題是乙個短語，該短語可能是主謂式、動賓式、偏正式或並列式等等，如《北京的符號》、《留給明天》、《看家鄉》。