與其他的老師分享您在教學過程中優秀的教學經驗，並談談還有那些方面是值得注意和有待改進的。
回答：一、我在教學中的成功之處。
1.教學目標明確，教學思路教學線索清晰。知識目標能體現學科的特點，能力目標切合學生的實際，情感目標符合課標的要求。
2.教學的知識點過渡自然、緊密，連線圓滑。
3.在教學中善於抓住教學重點，化易教學難點。處理好重難點是教學成功的關鍵，也是衡量一節課成功與否的重要標準。在教學中，我能通過由淺入深、層層剖析的方法使重點明了，難點化易。
4.善於設疑導思，善於啟發引導。
5..以學生為主體設計教學活動
（1）活動的設計為教學目標服務，教學流程安排體現了知識邏輯。
（2）活動的設計符合學生認知規律。
（3）活動的組織有清晰的指令，問題明確，過程具體，解決問題的方法能有效滲透，不同學生各有收穫。
（4）能夠抓住課堂生成的問題進行拓展，對課堂可能出現的問題有應對的辦法。
（5）有意識對活動的效果觀察和調整。
6.恰當運用多**等教學工具
（1）多**課件的製作及演示符合特定學科的教學要求。
（2）熟練進行實物教具的演示或操作、實驗、動作示範。
7.在教學過程中隨機應變，善於駕馭課堂。
8.重視當堂訓練，練習設計難易有別。
9.善於表揚和激勵學生。
二、有待改進的地方。
1.討論環節有時重視不夠。在這方面有待加強，應該根據課堂實際設計相關的討論問題，指導學生進行討論，並進行總結。
2.要重視課堂教學的反思。教學反思是乙個總結和改進的過程，在這方面有待加強。
3.要了解學生的學習和生活情況。
4.主動和學生交往，自己不但要成為學生的良師，還要成為學生的益友。
資訊科技在教學過程中的應用
首先，學習多 有助於提高教師的資訊素養。備課的過程實質是乙個以資訊化的觀點重新認識課堂的教學過程，通過製作活動，教師的資訊意識不斷強化，考慮哪些知識才能通過多 課件展現進而思索師生如何互動，最終定奪這堂課究竟納入哪些內容。另外，多 素材的收集 加工過程可以鍛鍊與考查教師運用資訊工具獲取 加工 處理資...
在教學過程中,注重知識的形成過程
2007年10月 在數學的學習過程中，有許多概念 公式需要理解性記憶。初一的小同學還沒有完全適應中學的學習方式和思維習慣，所以在講授過程中要根據學生的實際情況，注重知識的形成過程，幫助學生深入理解。在講授有理數加減法的時候，不能生搬硬套，光注重法則的記憶與使用，還要從學生實際出發，創設學生感興趣的情...
在教育教學過程中工作最重要的是
在教育教學過程中工作最重要的是 愛 作為一名幼兒教師更應有慈母般的 愛 沒有愛，就沒有教育 教師的天職是給孩子希望，教育是播種希望的事業。以大愛的心胸去關愛幼兒，改變觀念，注重表達方式，昇華師德，提高教師自身素質，熱愛幼兒，強化職業情感 去愛幼兒 去愛教育，讓教育與愛同行。愛的教育，是教育力量的源泉...