安徽省高等學校教師崗前培訓統一考試
一、 名詞解釋（每小題4分，計20分）
1、大學班集體
2、自我意識
3、學習遷移
4、心理過程
5、教材直觀
二、 簡述題（每小題5分，計25分）
1、 簡述心理系統
2、 簡述大學生學習特點
3、 簡述品德的心理結構
4、 簡述問題解決的影響因素
5、簡述增強記憶的方法
三、辨析題（要求對所給命題或觀點進行正誤判斷，並簡單說明。每小題5分，計25分）
1、 提高高校教育質量需要心理學。
2、 非正式群體的作用都是消極的。
3、 學好書本知識是大學生的主要學習任務。
4、 自我反思是大學生思維的主要特點之一。
5、 乙個人的創造性是由智力水平所決定的。
四、 論述題（每小題15分，計30分）
1、「馬加爵從乙個大學生，蛻變為乙個罪犯」。試結合『馬加爵』問題，**一下大學生心理健康。
2、作為教師，如何激發大學生學習的積極性？
安徽省高等學校教師崗前培訓統一考試
《高等教育心理學》試題（b卷）
三、 名詞解釋（每小題4分，計20分）
1、非正式群體
2、學習動機
3、心理健康
4、教學監控能力
5、品德
四、 簡述題（每小題5分，計25分）
1、 簡述教育機智的方式
2、 簡述教材直觀
3、 簡述大學生學習動機特點
4、簡述高等教育心理學的意義
5、簡述個體心理系統
五、 辯析題（要求對所給命題或觀點進行正誤判斷，並簡單說明。每小題5分，計25分）
1、 課堂教學是大學生學習的主要方式。
2、 獲取高分是大學生主要的學習動機。
3、 學習遷移與智力水平無關。
4、 資訊丟失與學習後的時間是一種均衡關係。
5、 人多力量大。
六、 論述題（每小題15分，計30分）
1、試述創造性及其培養。
2、作為學生班級輔導員，如何做好管理工作？
總結 高等教育心理學
一 認識高等教育心理學 1 教育心理學 廣義 是研究教育實踐中的基本心理規律的科學 教育心理學 狹義 是研究學校情境中學生的學與教師的教的基本心理規律的科學。高等教育心理學是研究高等教育情境中學生的學與教的基本心理規律的科學。其內容體系包括 高等教育心理學的科學學問題，高校學習心理研究，高校德育 自...
高等教育心理學作業
二 布魯納的認知發展理論 該學習理論的主要觀點是 學習的實質在於主動地形成認知結構 學習包括知識的獲得 知識的轉化和評價三個過程 教學應使學生理解各門學科的基本結構 提倡發現學習。該學習理論對教學活動的主要啟示在於以下幾個方面 第一，教學要從培養學生的興趣出發，引導學生主動學習。由於學習的實質在於主...
高等教育心理學考試
西方心理學家把情緒分類為 1 原始情緒，包括 快樂 憤怒 恐懼和悲哀。2 與感覺有關的情緒，包括 厭惡 疼痛 舒服和輕快。3 與自我評價有關部門的情緒，包括 驕傲 羞恥 內疚和悔恨。4 與別人有關的情緒，包括 熱愛 仇恨 尊敬和輕視。前蘇聯的心理學家根據情緒持續的時間和強度把情緒分為三種狀態 1 心...