班級姓名號數
六年級預習作業使用說明
1.預習初期，自己將課文讀熟，再正確、流利、有感情地把課文讀給家長聽。
2.借助詞典，聯絡上下文，理解課文中生詞的意思，並工整地寫在橫線上，注意字與字之間的距離。
3.熟讀課文重點段落後，能用自己的話解答簡單的問題。
4.查詢與課文相關的資料，工整地寫在橫線上，注意字與字之間的間距。
5.提出不懂的問題，上課和老師、同學們進行交流。可從題目、詞語、句子、課文理解等方面進行提問，在課本上做出標記。
6.其他各項題目，根據要求，在橫線上進行回答，回答問題要完整。書寫時注意字與字之間的距離，爭取一次寫對，不寫錯別字。
1、文言文兩則
班級姓名等級
基礎達標
1、結合課文語言環境，給下列加點的字注音。
學弈（ ）惟（ ）鴻鵠繳弗（ ）矣（ ）與盤盂滄（ ）滄涼涼
孰（ ）為汝（ ）多知乎？
2、在括號裡寫出加點詞的意思，再回答問題。
弈( )秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟(wéi弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠(h將至，思援弓繳(zhuó)而射之。雖與之( )俱( )學，弗(fú)若之矣(yǐ)。
為是其( )智弗若與(yú)？曰：非然也。
3、聯絡課文注釋，理解下列句子的意思。
①一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。
②雖與之俱學，弗(fú)若之矣(yǐ)。
③為是其智弗若與(yú)？曰：非然也。
④「日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？」
⑤：「孰(shú)為汝(rǔ)多知(zhì)乎？」
4、我知道《學弈》寫了
《兩小兒辯日》寫了
我的疑惑：通過讀書我有疑惑要和同學、老師**：
疑惑一疑惑二
挑戰自我：如果你學有餘力，可以嘗試完成下面內容。
1、背誦課文。
2、聯絡生活實際寫一寫從故事中悟出的道理。
2、匆匆
班級姓名等級
基礎達標
1、我能讀準字音
讀準字音，選擇正確的畫√
去的儘管去著，來的儘管來著。 （jǐn jìn）
太陽它有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。 （nuó nà）
便從凝然的雙眼前過去níng yí）
我赤裸裸地來到這個世界luǒ guǒ）
給課文中的多音字組詞
zhuǎnbáo ( )
轉薄 zhuànb
jīnsàn
禁散 jìnsǎn
2、我會用課文裡的詞語填空，體會這樣搭配的好處。
（ ）地挪移的雙眼地跨過
（ ）的痕跡的日子地旋轉
3、我知道課文主要寫了
4、作者是這樣具體描述日子去來的匆匆的：
學後疑惑：通過讀書我有以下幾個問題要和同學交流：
疑問一 疑問二
挑戰自我：同學們，通過預習，你的收穫一定很大吧？如果學有餘力，你不妨嘗試一下能否背誦課文內容。
3、桃花心木
班級姓名等級
基礎達標
1、我能看拼音寫詞語
chā yāng kū wěi duàn liàn yōu yǎ zì zaì bó bó shēng jī
2、我理解的詞語有
3、用課文裡的詞語填空，完成練習。
他的一番話，使我非常（ ）。不只是也是一樣，在中生活的（ ），能比較生活的考驗，會（ ）出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環境的感受與情感的感知，就能把很少的養分（ ）為巨大能量，努力（ ）。
寫寫自己的理解和感受：
4、我知道作者運用的方法，主要寫了
告訴我們這樣的道理
學後疑惑：在收穫的同時，我還有疑惑要與同學和老師交流：
疑惑一疑惑二
挑戰自我：如果你學有餘力，可以嘗試完成以下內容。
1、把含義深刻的句子背下來，讓它時刻提醒自己鍛鍊出一顆獨立自主的心，不依賴別人，努力生長。
2、結合實際談一談自己所悟出的成長的道理。
4*、頂碗少年
班級姓名等級
基礎達標
1、讀準字音，選擇正確的畫√
有些偶然遇到的事情，竟會難以忘懷，並且時時縈繞於心。 （yíng yín）
觀眾為每乙個節目鼓掌喝彩hé hè）
他頭頂上頂著高高一摞金邊紅花白瓷碗luó luò）
就在轉身的一剎那間，碗掉了chà shà）
好多人附和著喊起來hé hè )
2、我理解的詞語有
3、按課文填空：
頂碗少年騎在另一位演員身上表演。第一次，在乙個的剎那間，那一大摞碗突然從他頭上掉了下來！台上並沒有慌亂。
頂碗的少年地微笑著地向觀眾鞠了一躬。第二次，**又響起來，少年很沉著依然是那麼輕鬆優美……到最後關頭了，那一摞碗突然跳起搖擺舞來。少年可是來不及了。
碗，又掉了下來。**第三次奏響了！當那疊碗又劇烈地晃動起來時，少年終於把碗穩住了。
人教版六年級上語文冊全冊教案 五四制 第一單元教案
第一單元教材分析 本單元共有四篇課文，即 草原 丁香結 古詩詞三首 和 花之歌 這些課文都描繪了美麗神奇的大自然。草原 一文主要描寫了草原風光圖 喜迎遠客圖和蒙漢聯歡圖，抒發了作者對草原美麗風光的讚美之情及對蒙漢兩族人民深情厚誼的歌頌。丁香結 一文中，作者分別從視覺和嗅覺兩個角度來描寫丁香花的形狀 ...
人教版小學數學六年級下冊教學反思全冊
人教版六年級數學下冊教學反思 1.小學數學六年級下冊 認識負數 教學反思 六年級下冊的第一堂數學課就是 認識負數 對於學生來說是乙個全新的概念，但又不是一無所知，可能在平時的生活中見過或聽過。因此在備課時從教材出發，又和生活聯絡起來，設計了乙個讓學生熟悉而又覺得有趣味的教學過程。一 從生活實際出發，...
新人教版六年級下冊數學教案全冊
第1課時負數 1 教學目標 結合生活例項，引導學生初步理解正 負數可以表示兩種相反意義的量 通過呈現存摺上的明確資料，讓學生體會負數在生活中的廣泛應用，進一步體會負數的含義。重點難點 體會負數的重要性 體會引入負數的必要性，初步理解負數的含義。教學準備 多 課件。教學過程 情景匯入 1.教師利用課件...