三年級數學組
鄭兆婷：筆算
錯題再現：139×18=1251
139× 18
1112
1391251
錯題分析：此題錯在積的定位上，第二個因數十位上的1乘第乙個因數個位上的9，得數9沒有寫在十位上，導致數字沒有對齊。
正確解答：139×18=2502
139× 18
1112
1392502
解題策略：用因數十位上的數去乘三位數，積的末位就要和十位對齊。
舉一反三：321×15= 185×14=羅淑晶：筆算
錯題再現：345×13=4375
345× 13
925345
4375
錯題分析：此題錯在13中個位上的3與345相乘，積沒有進製。積滿10了要向前一位進1。
正確解答：
345×13=4375
345× 13
935345
4385
解題策略：
三位數乘兩位數的筆算方法：
1、用兩位數個位上的數去乘三位數，得數的末位和兩位數的個位對齊，2、用兩位數十位上的數去乘三位數，得數的末位和兩位數的十位對齊，3、把兩位乘得的積加起來。
舉一反三：768×16406×35 530×8張志華：三步脫式計算
錯題再現：75+8-75+8
83-83
0錯題分析：錯誤的主要原因是沒有掌握同級運算的運算順序。
正確解答：75+8-75+8
83-75+8
8+816
解題策略：加減法屬同級運算，乘除法也是，在沒有括號的算式裡，要按從左到右的順序計算。
舉一反三：25×3÷25×3
三位數乘兩位數
4 說過程 1 創設情境，激發興趣 興趣是學習的第一動力。怎樣來激發學生的學習興趣，讓其愛學 樂學呢？在此，我已國慶旅遊為情境，助人為情懷，激發學生 新知的興趣。2 自主探索，解決問題 學生列出算式142x12後，提問，你會算嗎？學生獨立列式計算，不規定演算法，給予孩子們充裕的思考空間，培養他們自主...
三位數乘兩位數
三位數乘兩位數 教學反思 我教學了 三位數乘兩位數 現作出如下反思 一 比較好的幾方面 1 備課時把握住了知識的前後聯絡。小學階段對整數筆算乘法的最高要求是掌握三位數乘兩位數的筆算，兩位數乘一位數是筆算乘法的開始，兩位數乘兩位數是筆算乘法的關鍵。因為兩位數乘兩位數和三位數乘兩位數同是乘數是兩位數的乘...
三位數乘兩位數 進製
三位數乘兩位數的筆算 教學內容 青島版小學數學四年級上冊37頁內容 教學目標 1 引導學生探索三位數乘兩位數的計算方法，學生在 過程中掌握三位數乘兩位數的筆算方法。2 學生在運用已有知識解決新的計算問題時，感受數學知識和方法的內在聯絡。3 學生在自主探索，合作交流中體驗成功的愉悅，進一步樹立學習數學...